"媽媽放心，作文很簡單！"掌握這招，老師情不自禁給滿分！

　　身邊有娃的朋友，一天到晚都在發(fā)愁：這個(gè)說孩子計(jì)算錯(cuò)的多，那個(gè)說孩子單詞背的少，還有的孩子寫字慢……

　　這些問題只要多練多記，總能學(xué)會(huì)。但作文卻不一樣，孩子說不會(huì)寫，那是真的不會(huì)寫！

　　但作文恰恰是語文考試的拉分項(xiàng)。

　　要知道，作文在小初高的考試中，占比達(dá)到30-50%。作文寫得好不好，對(duì)孩子的未來有直接影響。

　　對(duì)于寫作文，很多家長都有誤區(qū)：教寫作文，是老師的事；作文就是讀范文、背好詞好句，壓根不用學(xué)。

　　但想要寫好作文，光靠課內(nèi)是不夠的，功夫要下在平時(shí)。不僅要多讀書積累素材，更要講方法和技巧。

　　這些只有真正的內(nèi)行老師才懂。但現(xiàn)在想要找到一個(gè)好老師，真的太難了。好在，我發(fā)現(xiàn)了一套好書——《作文課堂》。

　　這套書，我稱它為“小學(xué)作文大師課”。

　　擁有一支豪華“顧問團(tuán)”，不僅有語文界的教育專家大咖，還有語文名師。

　　崔巒，課程教材研究所研究員，語文課程標(biāo)準(zhǔn)專家組核心成員。

　　王文麗，北京市特級(jí)教師。

　　還有北京人大附教師、北京市語文特級(jí)教師、作協(xié)會(huì)員、省優(yōu)秀教師等。

　　他們懂課標(biāo)、懂課本，更懂學(xué)生，知道小學(xué)作文要學(xué)什么、怎么學(xué)才有效。

　　內(nèi)容全，涵蓋了小學(xué)全階段作文類型。

　　從看圖說話到周記、日記，從人物、事件、景物到情緒、故事等主題作文，讓孩子寫作“不瘸腿”。

　　抓痛點(diǎn)，由易到難提高寫作能力。

　　對(duì)小學(xué)生來說，寫作的主要問題是：寫不出、寫不順、寫不好。

　　書中的每一個(gè)主題，都會(huì)先為孩子構(gòu)建寫作框架，引導(dǎo)孩子去思考到底能寫什么。

　　寫朋友時(shí)，主要通過外貌、動(dòng)作、語言、心理描寫，勾畫出這個(gè)人的個(gè)性。

　　其次，幫助孩子樹立寫作邏輯，知道先寫什么、再寫什么。

　　最后，提供范文和好詞好句，幫助孩子積累素材。每天看一看，再也不怕詞窮了。

　　學(xué)+點(diǎn)評(píng)+練習(xí)，實(shí)打?qū)嵖吹竭M(jìn)步。

　　這套書不止于“學(xué)”，還在每個(gè)主題后留有對(duì)應(yīng)的寫作練習(xí)，讓孩子學(xué)以致用，真正把學(xué)到的技巧用于自己的作文。

　　人物的句子仿寫↓

　　描寫人物的練習(xí)↓

　　還有注音，掃清閱讀障礙，上了學(xué)的孩子自己就能讀！

　　原價(jià)160元的《作文課堂》全5冊(cè)，育朵價(jià)只要49元！

　　不到50塊就能獲得名副其實(shí)的名師作文課，輕松搞定小學(xué)全學(xué)段作文，提高孩子的寫作能力，簡直太超值！

　　覆蓋小學(xué)全學(xué)段

　　由易到難學(xué)作文

　　這套書一共5本，內(nèi)容做到了貼合課內(nèi)。

　　從一、二年級(jí)的看圖說話寫話、寫一段話，到高年級(jí)的日記起步、日記周記和好詞、好句、好段，內(nèi)容覆蓋整個(gè)小學(xué)語文學(xué)段。

　　每一本書涉及的作文主題也非常全面，包含人物、事件、風(fēng)光、動(dòng)植物、靜物、科幻、故事等主題。

　　這些主題可不是拍腦袋想出來的，而是專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)中選優(yōu)的結(jié)果。

　　所有主題都貼近孩子的日常生活，符合他們的認(rèn)知，讓孩子們做到了“有話說”。

　　寫人物，選擇的是孩子熟悉的爸爸、媽媽、爺爺、老師以及自我介紹。

　　寫事件，有童年趣事、家庭樂事、學(xué)校生活等。

　　寫景物，包含四季風(fēng)光、旅行游記等。

　　除了主題豐富，這套書還特別按照從易到難的順序進(jìn)行編排。

　　看圖說話、寫話階段，重點(diǎn)在于讓孩子“有話可說”，看到一個(gè)主題，知道要寫什么。

　　寫人物，就要從外貌、動(dòng)作、興趣、個(gè)性入手。

　　到了一段話、日記、周記階段，就要更加注重文章的邏輯。

　　不僅要描寫人物，還要通過語言和事件細(xì)節(jié)，一環(huán)套一環(huán)，凸顯人物特點(diǎn)。

　　這樣的設(shè)計(jì)，可以緩解孩子對(duì)“寫作”的畏難情緒，輕松學(xué)習(xí)無壓力；

　　同時(shí)，循序漸進(jìn)地練習(xí)，可以幫助孩子學(xué)得更扎實(shí)，也更容易看到進(jìn)步，收獲信心。

　　范文欣賞+技巧指導(dǎo)+名師點(diǎn)評(píng)

　　作文寫得順又好

　　文學(xué)大家沈從文先生曾說，寫作就像是造車。寫作技巧和方法是零件，我們需要先把零件搞到手，才能組裝車。

　　《作文課堂》這套書，也非常明白這一點(diǎn)，整套書都在通過各種方式給孩子講寫作技巧和方法。

　　這套書采用了“三步法”：技巧指導(dǎo)、范文欣賞、名師點(diǎn)評(píng)。

　　教孩子寫“植物”，先進(jìn)行“技巧引導(dǎo)”。引導(dǎo)孩子思考能寫什么、如何構(gòu)建框架。

　　植物要采用“整體—部分”的寫作方法，先觀察整體的形狀，再寫顏色、枝葉、生長環(huán)境等具體特征。

　　還要抓住植物獨(dú)一無二的特點(diǎn)，以區(qū)別于其他植物。

　　技巧了解后，進(jìn)行“范文賞析”。

　　通過范文，讓孩子明白前面所說的技巧，具體要如何應(yīng)用到范文《喇叭花》中。

　　先寫整體形狀：像喇叭一樣

　　再描寫細(xì)節(jié)特征：花蕊、花瓣、葉子、莖

　　獨(dú)一無二的特點(diǎn)：百花凋零的秋天依然綻放

　　最后是名師點(diǎn)評(píng)，指出范文中值得借鑒和品評(píng)的亮點(diǎn)，幫助孩子了解一篇作文到底好在哪里。

　　通過范文，讓孩子真正理解寫作技巧（如何寫、如何寫得有邏輯），學(xué)會(huì)品鑒文章（積累好詞好句好段）。

　　從根上解決孩子“寫不出”“寫不順”“寫不好”的三大難題。

　　又學(xué)又練 形成寫作閉環(huán)

　　制作精良 超低折扣

　　市面上的很多作文書，只提供范文、講解，卻忽視了最重要的一步，就是寫作練習(xí)。

　　要知道，學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)知識(shí)，光學(xué)是不夠的，一定要練。

　　《作文課堂》就深諳這個(gè)學(xué)習(xí)真諦。對(duì)應(yīng)主題的寫作練習(xí)，也經(jīng)過精心編排。

　　從一句話、幾句話，到一段話，進(jìn)步到寫一篇小作文。循序漸進(jìn)，孩子無壓力，不反感。

　　練筆的每一步，都引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)技巧、提供范例，徹底解決“動(dòng)筆難”！

　　比如描寫動(dòng)物時(shí)，會(huì)先引導(dǎo)孩子思考寫什么“名稱、毛色、神態(tài)、身形、習(xí)性 ”。

　　然后提供范例，之后讓孩子根據(jù)指導(dǎo)和例句，進(jìn)行仿寫。

　　這樣具體的練習(xí)，檢驗(yàn)孩子是否真的理解了技巧、看懂了示例，還能夠增加孩子寫的頻率，在短期內(nèi)快速提高寫作水平。

　　《作文課堂》的主編譚旭東教授，是兒童文學(xué)博士、作家，曾獲魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)，多次獲得冰心文學(xué)獎(jiǎng)。

　　語文課標(biāo)專家、特級(jí)教師等11位專家名師顧問的參與，也都讓這套書更懂課標(biāo)的要求、更懂孩子的痛點(diǎn)。

　　動(dòng)筆難的孩子，跟著專家學(xué)方法、學(xué)技巧，秒懂寫什么、怎么寫；

　　作文水平一般的孩子，看專家點(diǎn)評(píng)，有提高、有進(jìn)步，輕松寫出優(yōu)秀作文！

　　為了提高孩子的閱讀興趣，這套書特意采用了圖文搭配的方式，畫風(fēng)可愛簡潔，配色高級(jí)大氣。

　　字體大小適中、清晰，讓孩子有一個(gè)很愉快的閱讀體驗(yàn)。

　　內(nèi)文注音，低年級(jí)的孩子也能早早掌握作文技巧！

　　采用綠色環(huán)保印刷，無異味；

　　全書加厚內(nèi)頁，結(jié)實(shí)耐翻，可以放心給孩子閱讀。

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　　兩杯奶茶錢，給孩子上“作文大師課”，撥開寫作迷霧，作業(yè)、考試變輕松！