高考日語作文是怎么評分的？
高考日語作文滿分30分，占整體卷面成績的五分之一。寫作不僅考察學(xué)生的日語能力和邏輯能力，還要求學(xué)生有時(shí)事洞察力和臨場表達(dá)能力，對于整體的素質(zhì)要求會(huì)比較高。
要想高日試卷拿高分，作文的成績就不能落下了。本期我們就來看看高考日語作文的評分標(biāo)準(zhǔn)和寫作流程安排，希望能對即將參加高考的同學(xué)有所幫助。
1 評分標(biāo)準(zhǔn)
打開鳳凰新聞，查看更多高清圖片2 提升要點(diǎn)
簡單來說，就是要：切題、結(jié)構(gòu)清晰合理、語言表達(dá)準(zhǔn)確豐富。
切題：
文章是否圍繞給定的主題展開？
→如完全跑題，則直接是最低檔甚至0分。
文章是否涵蓋了給定的要點(diǎn)？
→一般會(huì)給定3個(gè)寫作要點(diǎn)。
涵蓋到所有要點(diǎn)：5-6檔；
涵蓋大部分要點(diǎn)：4檔
涵蓋一部分要點(diǎn)：3檔
涵蓋少部分要點(diǎn)：2檔
涵蓋極少內(nèi)容：1檔
邏輯通順：
邏輯通順是從段落層面來說的。
段落中，單句之間、復(fù)句是否合理地使用先后、承接、并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、條件、假設(shè)、目的等。例如，沒有任何因果關(guān)系的句子間，使用了因果關(guān)系的連詞或接續(xù)就是邏輯混亂，會(huì)成為失分嚴(yán)重的點(diǎn)。
語言表達(dá)準(zhǔn)確豐富：
表達(dá)形式豐富：用詞靈活多樣，句型多樣，句間連接多樣（5檔）
表達(dá)恰當(dāng)：是指用詞符合語境，且能準(zhǔn)確區(qū)分使用書面語、口語（4檔）
表達(dá)通順：會(huì)使用若干個(gè)句型順利表達(dá)意思（3檔）
表達(dá)欠通順：會(huì)使用簡單句型表達(dá)意思，盡管會(huì)有部分句子無法讀懂，但是可以基本理解大意（2檔）
表達(dá)不通順：基本無法讀懂文章意思（1檔）
3典型錯(cuò)誤
書寫錯(cuò)誤
日文漢字書寫錯(cuò)誤
使用中文漢字（最後：最后）
假名書寫錯(cuò)誤（わたし：おたし）
用詞錯(cuò)誤
書面語口語混用
受母語干擾，使用中文詞
例如：わたしは中國の東北の中學(xué)生です。わたしすき読に金庸先生の「笑傲江湖」です。彼は今年去世です。
語法錯(cuò)誤
動(dòng)詞、形容詞活用變化錯(cuò)誤
助詞錯(cuò)誤
例如：高校生をなって以來、わたしの本を読む時(shí)間がだんだん減ります。
です、ます混用
夾生日語
例如：朱自清さんは品格がとてもいいの人です。わたしの偶像です。
漢語式表達(dá)
例如：
素晴らしいの本
この本はたくさん優(yōu)秀の文章をかくことあります。
結(jié)構(gòu)問題
邏輯混亂，不知所云
洋洋灑灑重點(diǎn)不突出(應(yīng)該開頭為導(dǎo)入，結(jié)尾要拔高)
內(nèi)容及感想只側(cè)重其一，篇幅的設(shè)計(jì)與安排不合理
字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象比較嚴(yán)重
同學(xué)們可以看一下自己的作文有沒有出現(xiàn)上面這些錯(cuò)誤，在平常練習(xí)的時(shí)候要注意改正哦~
4 寫作流程
高日作文要求考生根據(jù)試卷提供的圖畫、圖表、提綱、詞組、短語、短文等，用日語寫一篇300~350字的短文。需要花費(fèi)大約30-35分鐘來完成一篇作文，寫作流程可以這樣安排：
①仔細(xì)審題。看清所給文字材料的要求，然后決定要用什么文章體裁，思考要寫的主題的內(nèi)容。
②認(rèn)真構(gòu)思。思考你想從哪個(gè)角度開始寫，作文要分成幾段。寫提綱的時(shí)候一般是按照段落寫，要列出細(xì)節(jié)讓文章有層次的劃分，圍繞主題中心展開。
③打草稿。注意寫作要簡潔清晰、切入主題。太長的句子少寫或者不寫，因?yàn)橥瑢W(xué)們學(xué)習(xí)日語的時(shí)間可能不是很長，句子過長的話容易造成語法混亂。可以用修飾語給作文潤色，使用我們之前學(xué)過的單詞和語法，不要用不熟悉的生硬詞語來表達(dá)。
④進(jìn)行修改。在修改的時(shí)間要檢查作文的格式有沒有錯(cuò)誤，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字的情況。在同一句話中不要多次重復(fù)使用同一助詞。
⑤最后抄寫。同學(xué)們要注意假名的規(guī)范性以及日語漢字的寫法，書寫的時(shí)候要整潔。
以上就是高日寫作的相關(guān)知識(shí)，同學(xué)們平常做題備考的時(shí)候可以對作文進(jìn)行針對性訓(xùn)練，這樣等到考試的時(shí)候就會(huì)更有把握了！希望同學(xué)們能在作文上多得一些分?jǐn)?shù)！
