以中小學(xué)之教育見(jiàn)國(guó)家之崛起作文1000字-高中高一作文

今日，我與一同學(xué)爭(zhēng)論，那位同學(xué)在爭(zhēng)論中所說(shuō)之言，難以入耳，我至今難將其說(shuō)出口。

難道在漢中實(shí)驗(yàn)中學(xué)這所號(hào)稱(chēng)“貴族學(xué)校”的中學(xué)中也有受教育如此不全面的人嗎？

且不說(shuō)現(xiàn)在全中國(guó)的中小學(xué)生的教育情況，僅以漢中為例，在漢中各中學(xué)那擁擠的教室中看一看，總會(huì)發(fā)現(xiàn)三四個(gè)令老師頭痛的“問(wèn)題學(xué)生”。他們不思學(xué)習(xí)，行為不良，整日接觸不良信息的誘導(dǎo)和侵害，而老師卻毫無(wú)辦法。一個(gè)班尚且如此，那一個(gè)學(xué)校呢？一個(gè)城市呢？一個(gè)國(guó)家呢？我不敢妄言有多少學(xué)生如此，但就以一千分之一的比例計(jì)，在中國(guó)目前7300萬(wàn)的中學(xué)生中要占多少啊！在中國(guó)目前2．5億的小學(xué)生中將會(huì)有多少孩子受到不良影響啊！近年來(lái)，全國(guó)未成年人的違法犯罪行為的發(fā)生呈不斷上升趨勢(shì)，難道學(xué)校、國(guó)家就要讓這些學(xué)生成為“跨掉的一代”嗎？

在《恰同學(xué)少年》這部電視劇中，毛澤東在中學(xué)時(shí)期作文一篇，名曰《普勝法》。確實(shí)，“普勝法”是有原因的，普勝“法”也是令人深思的。德國(guó)前身普魯士，在1871年完成統(tǒng)一前夕，適齡兒童入學(xué)率已達(dá)百分之九十七點(diǎn)五，為世界之冠。19世紀(jì)時(shí)，德意志最偏遠(yuǎn)的才特爾鄉(xiāng)村小學(xué)教室就有萬(wàn)里之外的中國(guó)長(zhǎng)城的掛圖。1806年，當(dāng)普魯士在拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗時(shí)，巨額的戰(zhàn)爭(zhēng)賠款讓它喘不過(guò)氣來(lái)。也就在這一年，普魯士國(guó)王拿出自己的私人財(cái)產(chǎn)，設(shè)立了洪堡大學(xué)，并用王子的宮殿作為校舍。這所大學(xué)至今已為德國(guó)培養(yǎng)出了29位諾貝爾獎(jiǎng)得主。正因?yàn)榻逃?870年的普法戰(zhàn)爭(zhēng)中，在法軍占盡天時(shí)地利的情況下，普軍大敗法軍，俘虜法軍9萬(wàn)人，生擒法國(guó)皇帝拿破侖三世。戰(zhàn)勝法國(guó)并俘虜法國(guó)皇帝的元帥老毛奇就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“普魯士的勝利早就在小學(xué)教師的講臺(tái)上決定了。”與此同時(shí)，德國(guó)引領(lǐng)了第二次產(chǎn)業(yè)革命，隨后躍居為歐洲第一強(qiáng)國(guó)。今天，德國(guó)仍穩(wěn)居歐洲第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之位，德意志民族還被譽(yù)為“歐洲的思想家”。

由此可見(jiàn)，教育，是強(qiáng)國(guó)之本，是文明國(guó)家的重要標(biāo)志。在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，更需要素質(zhì)極高的人才。而國(guó)家，更需要在教育上狠下工夫，培養(yǎng)出一批批有全面道德、文化、技術(shù)和理念的創(chuàng)新人才。

大國(guó)崛起，即一個(gè)國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化諸方面綜合優(yōu)勢(shì)的外延。確實(shí)，今日中國(guó)已是世界第四大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，其政治、經(jīng)濟(jì)觸角已延伸至世界各個(gè)區(qū)域。那文化呢？中國(guó)現(xiàn)在最缺的就是文明自信心。大國(guó)之路必須要有一流的國(guó)民教育，而且我也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，哪個(gè)國(guó)家是因?yàn)檗k教育而滅亡的。

綜上所述，中國(guó)只有興教育，興全方位之教育，才能發(fā)揚(yáng)我中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，中國(guó)才能實(shí)現(xiàn)真正的大國(guó)崛起。