有夢(mèng)想就要拼小學(xué)生作文

有夢(mèng)想就要拼小學(xué)生作文

“輕易說(shuō)出的那不是承諾，輕易實(shí)現(xiàn)的那不是夢(mèng)想。”我有個(gè)夢(mèng)想，那就是做個(gè)，成為世界第。有夢(mèng)想就要拼，為了這個(gè)夢(mèng)想，我直努力著。

小時(shí)候，我看見(jiàn)電視上別人在編程游戲的時(shí)候，我就十分羨慕，很想有天，我看著全世界都使用著我的軟件，于是從小我就把比爾蓋茨當(dāng)成我的榜樣，夢(mèng)想成為像他樣偉大的人。

長(zhǎng)大后，我繼續(xù)著小時(shí)候的夢(mèng)想，上了編程班，我十分開(kāi)心，想著我以后當(dāng)上個(gè)技術(shù)員，成為首富，心里美滋滋的，有說(shuō)不出的感覺(jué)。

我雖然是從零開(kāi)始，但是還 是跟得上的，可是后來(lái)進(jìn)度越來(lái)越快，我已經(jīng)夠吃力的，可是還 是不行，天老師布置作業(yè)時(shí)我為了夢(mèng)想成功······

“好，現(xiàn)在下課，請(qǐng)同學(xué)們注意，現(xiàn)在我們也學(xué)了半了，也要實(shí)戰(zhàn)下，所以做個(gè)小的動(dòng)作動(dòng)畫(huà)，做完發(fā)給老師，”老師邊關(guān)上電腦邊說(shuō)。大家都關(guān)上電腦背上包走了。我個(gè)人心不在焉的收著書(shū)包，心里直在想今天的作業(yè)怎么做。“明天就要交了，怎么辦啊！”我雙手抱住頭，長(zhǎng)嘆了口氣，眼睛動(dòng)不動(dòng)說(shuō)，“算了，反正大家都是剛起步。”我快速跑回家，在桌上隨便扒拉了幾口飯，就到書(shū)房里去了。我抱著無(wú)比的`緊張感打開(kāi)了電腦，把軟件打開(kāi)，準(zhǔn)備大干場(chǎng)的架勢(shì)，我不安得按下“CTRL”+“M”我指定的人物把右手舉起來(lái)，在按下了“CTRL”+“N”指定的人物把左腳抬了起來(lái)，我頓時(shí)心里想到：“不難啊，為什么我覺(jué)得那么難？”我有了信心，步步那個(gè)人物在我的操作下變得靈活起來(lái)，會(huì)揮揮手，好像在和我打招呼，會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，好像和我做互動(dòng)，會(huì)笑笑，好像見(jiàn)到我很開(kāi)心，有趣極了。可是好景不長(zhǎng)，突然我發(fā)現(xiàn)“CTRL”+“C”按下去我的人物不能動(dòng)了，本來(lái)這個(gè)按下去是直行的，我的作品就差這步了，我心里好像有十五個(gè)吊桶打水—七上八下，心里想著：“怎么辦，怎么辦，怎么辦，如果不能按就完不成了，算了，要不我不做了，應(yīng)該有很多人不做。”正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，腦子里出現(xiàn)句話：“輕易說(shuō)出的那不是諾言，輕易實(shí)現(xiàn)的那不是夢(mèng)想。”“對(duì)啊，為了夢(mèng)想我應(yīng)該去拼，不能輕易放棄！”我仔細(xì)回想老師的話，十分鐘想不起來(lái)就想個(gè)小時(shí)想二個(gè)小時(shí)，直到想出來(lái)為止。我靜靜地想著，“CTRL”+“H”？不對(duì)，這是左轉(zhuǎn)，“H”+“C”？不動(dòng)是停止，那是什么呢？突然我想起來(lái)了是“ALT”+“C”我興奮極了，開(kāi)心地跳起來(lái)。

我做完了，發(fā)給了老師。第二天，老師在全班面前說(shuō)我做得最好。窗外的小年在唱歌，發(fā)出清脆的歌聲，此時(shí)我覺(jué)得天空更加湛藍(lán)，空氣更加清新。成長(zhǎng)的路途中總會(huì)有這樣那樣的煩惱和挫折，但誰(shuí)說(shuō)路平坦才是最精彩的人生呢？我在能夠平靜迎向困難的那刻，才發(fā)現(xiàn)自己真正的長(zhǎng)大了，這是多寶貴的禮物啊！

“輕易說(shuō)出的那不是承諾，輕易實(shí)現(xiàn)的那不是夢(mèng)想。”夢(mèng)想就是這樣，這要你敢去拼，即使失敗了，也不后悔，因?yàn)槲冶M了全力。