當小偷的滋味敘事作文

當小偷的滋味敘事作文

當“小偷”的滋味真不好受，我是體驗過了。

那天上課鈴聲剛響過，同學們就已經整整齊齊排在了教室外，開始默寫了。

我這時才猛的想到老師說過今天要默寫的，可是我昨天讀都沒讀，又怎么會默呢？這時我像是熱鍋上的螞蟻——團團轉,忽然我的腦子里冒出了一個壞念頭——抄。于是我假裝進教室去拿魔筆，想撕了我《奇跡課堂》上的'課文,可是我轉眼又想,如果老師以后要發(fā)覺怎么辦？正在我猶豫時，剛好看見我鄰桌的《奇跡課堂》放在桌子上，于是我心存惡念把他的《奇跡課堂》中要默寫的這頁撕了，然后悄悄地把撕的那頁放在口袋里面，若無其事地回到外面。我一邊用賊眼看看老師，瞅瞅同學，老師正在看書，同學們也真正一絲不茍地默寫課文，誰也沒有注意我。我小心地把答案偷偷拿出來放在本子下面，一邊看，一邊寫。同學們寫完了，這時我也停住了筆。這時，我的好朋友要看我默寫的，于是我把答案丟給了他，把自己抄的交給老師，得意地進入教室。

過后我還以為我的小聰明成功了，自己正暗自竊喜。可不一會兒，就有人發(fā)現了我好朋友在抄，告訴了老師，我的好朋友說是我的，老師把我的《奇跡課堂》拿去，結果沒有發(fā)現少了一頁。于是老師對全班進行了地毯式搜索，發(fā)現我的鄰桌少了這頁。這時許多人都為他做證，說沒有抄，于是老師又問是不是我撕的，并說承認了可以不追究，我看老師給我留了后路，就紅著臉承認了。

后來老師語重心長地告訴我們知識是靠自己學的，不是偷來的，更不能自欺欺人。我聽了后，羞愧的真想找個地縫鉆。

這件事雖然過去了，但它烙印一樣深深地刻在我的腦海里，每當我想起這件事我的心像刀割一樣，我想：以后再也不做“小偷”了。