聽(tīng)那聲音作文六篇

聽(tīng)那聲音作文六篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的聽(tīng)那聲音作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聽(tīng)那聲音作文 篇1

“兒子，認(rèn)真做好每一件事。”每天早上母親都會(huì)在我臨下車時(shí)說(shuō)這句話。春夏秋冬，寒暑過(guò)往，從未間斷。

語(yǔ)文課上默寫時(shí)被罰抄一首古詩(shī)50遍，我認(rèn)為這件事沒(méi)有任何意義，便施展開(kāi)“神筆法”，水滸傳有云“神行太保戴宗”，而我在此時(shí)化作神筆太保，筆劃過(guò)的路程一天可達(dá)八百里，胡劃亂劃，一個(gè)十分鐘的課間便完成了罰寫，真可謂“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”。第二天老師上課檢查，果然被老師大罵一通，要求重寫。課間，當(dāng)我想再次施展“神筆法”時(shí)，媽媽的聲音在我耳畔回響。“兒子，認(rèn)真做好每一件事。”于是我收起“神筆法”而轉(zhuǎn)為一筆一劃地正楷。第二天，老師驚奇于我變化之大，問(wèn)起原因，我說(shuō)：“這都是我媽媽的功勞。”

一晚一套數(shù)學(xué)加強(qiáng)卷殘害青少年腦健康，看著后面密密麻麻的證明題，不禁頭昏腦漲，準(zhǔn)備胡寫亂寫一通，媽媽的聲音又在耳畔回響：“兒子，認(rèn)真做好每一件事。”想了想，又打起精神，繼續(xù)攻克一道道難題了。第二天，我因數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量高被老師贊揚(yáng)。

學(xué)習(xí)時(shí)，這聲音在背后提醒著我。在我身疲力竭時(shí)，也是這聲音提醒著我。

三伏天的大地是火熱的，球拍是火熱的，人亦是火熱的。就在這樣一種環(huán)境里，我進(jìn)行著羽毛球的加強(qiáng)訓(xùn)練，汗珠“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”綠色的球場(chǎng)上，清晰可見(jiàn)汗落在地上形成的圓點(diǎn)。似灌了鉛的腿難以移動(dòng)半步，眼睜睜地看著羽毛球從身邊劃過(guò)卻無(wú)力擊回，“放棄吧！”我心想著。就在這時(shí)，媽媽的聲音再次響起，“兒子，做任何事情都要認(rèn)真。”這時(shí)，意志力突然增強(qiáng)了千倍萬(wàn)倍，一股暖流從肺腑流向四肢，身體的速度漸漸快了起來(lái)。最終，我用一個(gè)假期的付出與努力換來(lái)了羽毛球水平的飛速提升。

從上小學(xué)第一天到初四即將結(jié)束，這重復(fù)千萬(wàn)遍的聲音早已深入我的骨髓，成為我靈魂的一部分。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，當(dāng)我意志薄弱，想要放棄時(shí)；當(dāng)我放飛自我，降低要求時(shí)，都是這個(gè)聲音的出現(xiàn)將我引入正途。

聽(tīng)，這聲音，正在響起，那是母親的愛(ài)和期待啊。

聽(tīng)那聲音作文 篇2

我在生活中，聽(tīng)到過(guò)很多聲音，有小賣部的吆喝聲，有孩子的嬉鬧聲，有下雨時(shí)水滴落到地上“滴答滴答”的聲音，也有風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，以及親人們的叮囑聲……然而，在這眾多的聲音中，只有一種聲音讓我終生難忘，那就是媽媽那親切的話語(yǔ)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，她總不忘用那親切、體貼的話語(yǔ)關(guān)懷著我、溫暖著我。今年春季，我報(bào)名參加小桔燈作文書院組織的“游洛陽(yáng)看牡丹”春游活動(dòng)。臨出發(fā)時(shí)，媽媽千叮萬(wàn)囑。那時(shí)，我覺(jué)得媽媽的話語(yǔ)是那樣體貼。我感受到了她對(duì)我的關(guān)懷。

有一次，我考試考“砸”了，垂頭喪氣地回到了家。然而，媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而和顏悅色地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母。只要從失誤中吸取教訓(xùn)，就能讓失敗屬于過(guò)去，勝利屬于未來(lái)。”聽(tīng)了媽媽的話，一股暖流涌入了我的心窩，溫暖了我那原本已涼的心。那時(shí)，我覺(jué)得媽媽的話語(yǔ)是那樣溫暖，我感受到了她對(duì)我的激勵(lì)。還有一次，我犯了錯(cuò)媽媽批評(píng)過(guò)我后，意味深長(zhǎng)地告訴我，以后應(yīng)避免再犯類似的錯(cuò)誤。那時(shí)，我覺(jué)得媽媽的話語(yǔ)是那樣親切，我感受到了她的良苦用心。

在我小學(xué)幾年中，我忘卻了很多聲音，唯獨(dú)媽媽的聲音時(shí)時(shí)在我耳邊回響，它已深深地印在我的腦海中，長(zhǎng)留在我的心間。

聽(tīng)那聲音作文 篇3

太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳……恰似我的媽媽，火冒三丈時(shí)不會(huì)粗著喉嚨怒吼，欣喜若狂時(shí)不會(huì)扯著嗓門尖叫，溫柔恬淡得就像那潺潺的小溪水。十幾年來(lái)，她正是用那一串串沉默的聲音引領(lǐng)著我的成長(zhǎng)，訴說(shuō)著那濃郁綿長(zhǎng)的愛(ài)。

5歲時(shí)，家里。媽媽出差回來(lái)，給我和表妹各帶了一個(gè)芭比娃娃，一樣鮮艷的顏色、一樣可愛(ài)的造型，唯一不同的是，一個(gè)梳著小辮，另一個(gè)卷起了大波浪。我對(duì)卷發(fā)天生就有好感，于是在第一時(shí)間以迅雷不及掩耳之勢(shì)把它搶到手里，那個(gè)得意勁就甭提了！沒(méi)想到表妹的喜好跟我一樣，沒(méi)能如愿便使出殺手锏——哭，歇斯底里地哭！爺爺奶奶頓時(shí)慌了手腳，媽媽呢？一聲不響，拿出紙和筆，信手勾勒幾筆，一幅《孔融讓梨》的漫畫便呈現(xiàn)在我眼前，我明白了：媽媽在提醒我要謙讓，我微笑著將卷發(fā)娃娃遞給了妹妹，哭鬧聲戛然而止，媽媽會(huì)心的笑了，我也笑了……

8歲時(shí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。看同學(xué)們穿著溜冰鞋自如地穿梭，劃出一道道美麗的弧線，我心癢癢：媽媽，我也要學(xué)溜冰。“看花容易繡花難”，一次次的摔倒之后，我的熱情煙消云散：媽媽，我不想學(xué)溜冰了。出爾反爾，媽媽一定非常生氣！我低著頭，做好了迎接暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備。可意外的是，媽媽從隨身的挎包里掏出了一個(gè)發(fā)黃的筆記本——封面上寫著“媽媽的成長(zhǎng)日記”，赫然醒目。媽媽輕輕地翻，我默默地看，我沒(méi)想到媽媽天生協(xié)調(diào)性差，學(xué)自行車竟然花了大半年的時(shí)間，真是不可思議！我懂了：媽媽是想用自己的經(jīng)歷告訴我，貴在堅(jiān)持。我站起身來(lái)，扶正帽子，朝媽媽做出了一個(gè)勝利的手勢(shì)，重返運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，跟著教練滑行、旋轉(zhuǎn)……

12歲時(shí)，公園里。在這個(gè)懵懂、搖擺的年齡里，不知從哪天起，我對(duì)隔壁班級(jí)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)男孩產(chǎn)生了朦朧的好感，腦海里總是浮現(xiàn)他的身影，以致上課也變得心不在焉，成績(jī)自然一落千丈。那段時(shí)間，我煩躁、失落、消沉，甚至有點(diǎn)頹廢，不想和任何人說(shuō)話！“知女莫若母”，媽媽在我的枕邊留了一張紙條：“這個(gè)星期天，一起去雙湖公園走走，好嗎？”我仿佛看到了媽媽那充滿期盼而又略顯無(wú)奈的眼神，真誠(chéng)得讓我無(wú)法抗拒，我答應(yīng)了。就在那個(gè)星期天，我和媽媽坐在了湖邊，看著小草、鮮花、楊柳、湖水……我深呼吸了一口，久違了。就在那里，我讀完了媽媽寫給我的一封信《致我親愛(ài)的女兒》，她告訴我早戀很正常，讓我不要自卑、恐懼；她還告訴我早戀危害性大，讓我積極面對(duì)，及時(shí)調(diào)整，沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，唯有貼心的幫助。不覺(jué)中，我已淚眼漣漣，我再也抑制不住了，倚在媽媽的肩頭，一起仰望藍(lán)天、白云……

“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，在沉默的聲音里，我學(xué)會(huì)了謙讓、堅(jiān)持、寬容、自重……媽媽的愛(ài)，不像禾苗拔節(jié)，卻如梔子花開(kāi)，靜謐、美妙。依偎在媽媽的身邊，我觀察、聆聽(tīng)、思索、體悟，幸福地成長(zhǎng)著！

在沉默的聲音里，我還將明白更多……媽媽的愛(ài)，不像大海般洶涌，卻如泉眼般長(zhǎng)流，充裕、不竭。在媽媽的身邊成長(zhǎng)，真是一種實(shí)實(shí)在在的幸福！

聽(tīng)那聲音作文 篇4

比肩輕觸紙張，便劃出一道道墨藍(lán)，一種說(shuō)不出的意蘊(yùn)，一種沉默的聲音。

一如往昔的墨竹流年，蕭蕭山雨中，我獨(dú)聽(tīng)一段長(zhǎng)笛婉轉(zhuǎn)，那天空已滌成蒼藍(lán)。仿佛空氣中也氤氳這墨藍(lán)的水汽般，那種名為江南的情節(jié)，朦朧而衰傷。只覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活外真的有一個(gè)世界是這個(gè)世界的縮影。那里四季盛開(kāi)如蓮，盡管此岸落寞繽紛，悠悠的一場(chǎng)大夢(mèng)呵，我處在灼灼的墨藍(lán)中，混沌的發(fā)問(wèn)“江南，你可還在嗎？”“我，不曾遠(yuǎn)去啊……”如此嘆息般的聲音，我看不清她的輪廓，一片混沌。“江南，江南……”我低喃，腦海中的記憶深處一片絢爛，獨(dú)舞，彌漫……

江南的初秋，樹(shù)葉將落未落，高高的陽(yáng)光透過(guò)葉子的細(xì)細(xì)密密的縫隙，灑在地上，一片流離，那油潤(rùn)細(xì)膩的如脂誰(shuí)般的喝水，柔柔的泛著白光，映漆上那粉墻黛瓦。這條流經(jīng)枕下的河水，不曾為白令海，馬六甲澎湃，卻為江南而素雅。“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。”這飛燕不再，這綠水人家，卻仍靜匿于小巷之中。濕潤(rùn)潤(rùn)的青石板，靜靜的積淀了一代又一代的過(guò)往。兩邊墻角的青苔侵上墻壁去。那褪了白漆露出里磚的老墻，磚頭也是悠青的石材，陰潤(rùn)潤(rùn)的凝重。那墻上有一扇老的木門，銅制的扣環(huán)上沁上了通身的綠色，卻仿佛等待著睡去叩響。仍是沉寂，小巷仍是一整天的靜謐。那么沉默，快要令人窒息。

清空薄暮，長(zhǎng)風(fēng)微涼，睡眠泛起漣漪，深深淺淺。倒影出的確實(shí)真實(shí)的世界，沒(méi)有蒼藍(lán)的天空，沒(méi)有幽深的小巷，沒(méi)有千百年來(lái)矗立的粉墻黛瓦。陌生而熟悉，千百年后的世界。

時(shí)光以各種形式，進(jìn)入干枯的木頭，進(jìn)入不息的流水，于是那江南經(jīng)住了往前鐵騎，經(jīng)住了無(wú)道君王，卻終是敗給了時(shí)光，敗給了人心。“不曾遠(yuǎn)去？我明明，已經(jīng)找不到你了……”

聽(tīng)，那沉默的聲音，“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨……”我黯然，不在了，都不在了。

醒不來(lái)的雨季，最后成了誰(shuí)的海市蜃樓……

蒹葭露冷，隱約的光照亮了記憶旖旎的角落，

聽(tīng)那沉默的聲音，只身走過(guò)。

——后記

聽(tīng)那聲音作文 篇5

烏云傾頹，濃厚地鋪滿了天空。太陽(yáng)企圖奪回對(duì)天空的統(tǒng)治，無(wú)奈不敵烏云的強(qiáng)大，悻悻然收起自了的光茫。天地間充滿風(fēng)雨欲來(lái)的壓迫。

我走在回家的路上，鞋跟敲打在青石板路，發(fā)出單一無(wú)聊的聲音。或許是臨近中考的`壓力，近來(lái)內(nèi)心無(wú)比煩燥，想把自己整個(gè)人打包扔進(jìn)垃圾桶，帶著一種與考試不可共在的決心長(zhǎng)眠于此。遠(yuǎn)方天邊吹起一陣微風(fēng)，夾雜著夏日雨前的燥熱，讓我本不美好的心情更加雪上加霜。“滴嗒滴嗒”云朵壓抑到了極致，終于有了雨滴落下。由點(diǎn)到線，最后連成雨簾。我并不急于撐開(kāi)手中的傘，反而愈發(fā)放肆地在雨中奔跑，任憑雨水打濕我額前的長(zhǎng)發(fā)，敲打在書包上發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的“滴嗒滴嗒”。

側(cè)耳傾聽(tīng)這美妙的旋律，將思緒在雨中放空，不再拘泥于眼前的書筆紙本。漸漸飄遠(yuǎn)、飄遠(yuǎn)……

聽(tīng)，那動(dòng)聽(tīng)的聲音，是誰(shuí)家的母親在哄熟睡的嬰孩？暴雨中的一方小屋，如同一艘小船在波濤洶涌的海上顛簸。但只因聽(tīng)到了母親的聲音，無(wú)論身處何方都可自得安寧。

聽(tīng)，那動(dòng)聽(tīng)的聲音，穿越歷史車輪滾滾，傳到我的耳邊。“春風(fēng)桃李花開(kāi)夜，秋雨梧桐葉落時(shí)。”是白居易在詠嘆馬嵬坡前的生死遺恨；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。是杜牧在描繪大唐清明佳節(jié)；“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”是陸游在風(fēng)雨飄搖中念起了金戈鐵馬崢嶸歲月。

聽(tīng)，那動(dòng)聽(tīng)的聲音，是自然的饋贈(zèng)。打落了三秋葉，滴開(kāi)了三月花。江河入海，小溪宛流，無(wú)一不是雨的功勞。“滴嗒滴嗒”成珠成串落下。

……收回思緒，雨亦敲打在我的心上，撫平我一身的煩燥。雨本無(wú)聲，只因打在下檐上瓦上，便有了天地間最動(dòng)聽(tīng)的聲音。我愿做雨，演奏出屬于自己的音樂(lè)。正如那句話：“正是我此前給出的每一滴水，如今都匯成了江江江江，河河河河，湖湖湖湖，海海海海。”

聽(tīng)那聲音作文 篇6

興許是名中有“蘭”字，我的媽媽特別喜愛(ài)蘭，我也小受影響，獨(dú)愛(ài)吊蘭。前陣子，我的書桌上擺了一株吊蘭，藍(lán)色透明杯底盛著好幾顆圓潤(rùn)的卵石，與嫩小的吊蘭同樣柔軟的根須便在卵石的縫隙中向下延伸浸入水中。這株吊蘭真的又小又嫩，長(zhǎng)得跟水草似的，可是讓人總覺(jué)她有不同尋常之感，就像她雖沉默不語(yǔ)，但那股淡雅的氣質(zhì)卻道出“我——是一株吊蘭！”的事實(shí)。

一次，有個(gè)朋友來(lái)找我玩，歡悅交談之余，她瞥見(jiàn)了那株吊蘭，頓生好奇，問(wèn)：“這是什么草？”

“草？”我苦笑了一下。

“不是嗎？確實(shí)像草耶。”她發(fā)覺(jué)我的語(yǔ)氣有些怪。

“噢。可她是株吊蘭。”后來(lái)再和她說(shuō)了些什么，說(shuō)了多久，都已經(jīng)沒(méi)有印象了，只記得那朋友走后，留我一人獨(dú)坐椅上愣愣地望著那株吊蘭，同樣的沉默。

突然地，莫名地，響起了一個(gè)聲音，是林清玄的《心田上的百合花開(kāi)》中結(jié)尾里滿山的百合花都謹(jǐn)記著的第一株百合花的話語(yǔ)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”剎那間，因?yàn)檫@個(gè)聲音，我便回想起這朵美麗百合的故事。

在一個(gè)遙遠(yuǎn)偏僻的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。然而，她周圍的雜草都譏諷她，蜂蝶鳥(niǎo)雀都勸她，各種冷言冷語(yǔ)像冰雹一樣壓砸她瘦小的身軀，“凍”得她瑟瑟發(fā)抖。她努力地釋放內(nèi)心的能量，沉默面對(duì)鄙夷，堅(jiān)守內(nèi)心深處的信念，等待著，春暖花開(kāi)。有一天，她終于開(kāi)花了，她那靈性的淡雅秀挺的身姿，成為斷崖上最美麗的顏色。

是啊，不管有沒(méi)有人關(guān)注，我都要全心全意地開(kāi)放；不管你們?cè)趺纯次遥叶家曰▉?lái)證明我自己。此時(shí)此刻，我那沉默的吊蘭好像也在喃喃自語(yǔ)……

你可曾聽(tīng)見(jiàn)，那沉默的聲音輕輕唱道：“在寂寞山谷的角落里，野百合也有春天……”