如何提高小學(xué)生作文水平—教小學(xué)生寫作書籍推薦

本文2020年11月18日首發(fā)《淮陰語文》公眾號(hào)

經(jīng)常有朋友們問：該給孩子買什么樣的作文書？確實(shí)，市場(chǎng)上這類書目種類繁多，良莠不齊，難免無從選擇。所以我整理了一些我和孩子曾用過曾讀過的相關(guān)書目，以供有需要的家長們參考選擇。

需要說明的是，選擇這些書是因?yàn)樗鼈兤鹾狭宋覍?duì)孩子寫作培養(yǎng)的一些觀點(diǎn)和理念。相對(duì)市面上良莠不齊、泛濫成災(zāi)的優(yōu)秀作文選、分類作文選之類，我更愿意讓孩子去讀這些知名作家、老師編寫的作文故事書。我覺得他們也許是最懂孩子也更了解寫作本質(zhì)的人。

所有評(píng)論都是我讀過之后的真實(shí)感受，更多的是從我個(gè)人角度去看這些書。純屬一家之言，所以所提書目?jī)H供參考，畢竟眼光不同，需求也不同。

它們都不是可以提供作文模板、作文套路立馬見效提高孩子作文成績(jī)的書，所以如果你的目的只是為了寫作文而寫作文，是為了作文高分，那么這份書單并不適合。可是，這些書卻可以潤物無聲引發(fā)孩子的寫作興趣，讓孩子通過閱讀，慢慢知道原來寫作文是這么回事，原來寫作文并不難，原來寫作文也是可以這么有趣，甚至還有些好玩的。

這些書，也并不是丟給孩子自己去看，就可以什么都不用管，只等待奇跡發(fā)生的，在孩子寫作初期是需要家長老師幫扶引導(dǎo)的。所以我也列了一些適合家長們閱讀、提升作文輔導(dǎo)能力的書在后面，提供給對(duì)作文輔導(dǎo)這個(gè)領(lǐng)域有興趣、愿意學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)書目的家長們。

這份書單，并不全面，也許還有一些書，不是不好，而是我們沒有讀到，也期待大家來補(bǔ)充和分享。

適合低年級(jí)的：

1．《來玩寫作的游戲》3冊(cè)

這套書是臺(tái)灣語文教師沈惠芳女士畢生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶。

這是我很喜歡的學(xué)習(xí)方式。玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。很多很好的游戲創(chuàng)意，只要跟著走，孩子的觀察能力、表達(dá)能力都會(huì)有所提高的。

2．《小蓮藕看圖寫話》《小蓮藕學(xué)作文》《小蓮藕學(xué)寫話》

我是在圖書館看到《小蓮藕學(xué)作文》的。里邊通過小蓮藕一個(gè)個(gè)的小故事來教孩子們?nèi)绾问褂脴?biāo)點(diǎn)符號(hào)，如何避免錯(cuò)字等問題。這種形式一下子就吸引了我，作文居然還可以這樣教！居然還有這樣的書！可惜當(dāng)時(shí)對(duì)我的孩子來說，已經(jīng)略顯低齡了，但并不影響我通過書后的簡(jiǎn)介關(guān)注到作者何捷的博客，又順藤摸瓜找到了“語文榕”的公眾號(hào)。雖然后來的書，《小蓮藕看圖寫話》《小蓮藕學(xué)寫話》我都沒有讀過，但是我相信小蓮藕系列只會(huì)越寫越好。

“語文榕”公眾號(hào)有小蓮藕系列的公益聽書分享，可以給孩子聽。

3.親近母語《我的寫作課》

這是分年級(jí)的。1到6年級(jí)，每一本都按單元編排，有例文，有寫作重點(diǎn)有寫作導(dǎo)航。對(duì)于不知道如何引導(dǎo)孩子寫作文、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)寫作素材的家長們來說，從低年級(jí)就和孩子一起按照編排好的單元，一篇篇跟著學(xué)，跟著寫，實(shí)在會(huì)受益很多。

因?yàn)殛P(guān)注薛瑞萍老師，進(jìn)而了解到了親近母語這個(gè)系列的書目。這個(gè)系列的其他書《日有所誦》《全閱讀》等等都值得信賴和選擇。我們從一年級(jí)起每個(gè)年級(jí)都在跟著買。

4．《一看就會(huì)寫：小學(xué)生日記起步》《一看就會(huì)寫：小學(xué)生看圖寫話》 （作者博爾，重慶出版社）

我買過它的日記篇。就是范文加點(diǎn)評(píng)的傳統(tǒng)作文輔導(dǎo)書，質(zhì)量還是很高的。剛開始寫作文的孩子，也許確實(shí)需要一些范文來劃一道淺淺的印，原來這就是作文的。那就選這套吧，至少我覺得比其他同類的書相對(duì)好一些的。

5．《看圖寫話就三步》

知道這本書的時(shí)候，孩子已經(jīng)不用了。所以未曾買過，看過。但是網(wǎng)上評(píng)價(jià)很高，所以也列在這里，給大家參考。

適合中高年級(jí)的（待續(xù)）