有關(guān)寫情感的作文匯總七篇
有關(guān)寫情感的作文匯總七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的寫情感的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
寫情感的作文 篇1
在人生的道路中，總會(huì)經(jīng)歷許多難忘的回憶。它們就像一個(gè)漂流瓶，不停地漂浮在你的腦海中。忽然，我又想起一件事了。
這件事發(fā)生在一年前。那一年，我興致勃勃地乘車去動(dòng)物園玩，可是天有不測(cè)風(fēng)云，剛剛?cè)サ剑拖缕鹆藘A盤大雨。我只好悶悶不樂(lè)地乘車回家了。
車?yán)锏目諝庹鎼灠。∥掖藭r(shí)心中恨不得趕快到家。車?yán)锏钠渌丝鸵矐?yīng)該和我一樣吧。回家的途中，車廂里靜悄悄的。忽然，一種叫聲打破了這沉靜的局面。我和其他乘客不約而同地仰起了頭看了看外面，原來(lái)，是一位殘疾的老人家用手推著輪椅不停地追著汽車，說(shuō)：“請(qǐng)等等！請(qǐng)等等我！”
那位老人的雙手骨瘦如柴，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯現(xiàn)出一條條皺紋和斑點(diǎn)。整個(gè)身子濕淋淋的，就像一只“落湯雞”。雖然那位老人不斷地喊叫，但車上的那名售票員并沒(méi)有絲毫表情，司機(jī)也沒(méi)有留意那位老人，仍舊開車。但我從他們那憐憫的眼神中看得出，他們其實(shí)都很擔(dān)心老人。包括車上的乘客。
雨越下越大，老人的聲音似乎也變得嘶啞了，雨的聲音掩蓋了老人那幾乎絕望的叫聲。但仍時(shí)不時(shí)聽到老人那斷斷續(xù)續(xù)的叫聲。那一滴滴無(wú)情的水珠灑落在老人枯瘦的臉頰上，更顯得老人的悲慘。
終于，售票員阿姨忍不住，叫司機(jī)停車。然后開了后門，不顧那磅礴大雨便從后門沖出去為推老人上車?yán)铮渌丝秃臀叶妓闪艘豢跉狻ｏ@然，他們都在為老人擔(dān)心。然而，一波未平，令一波又起。
原來(lái)，老人的車輪太大，卡在車梯的裂縫中了。售票員阿姨怎樣努力，始終不能把車輪推了上去。忽然，之間人影閃，原來(lái)又有兩個(gè)大叔叔幫忙了！我和其他乘客不斷地為他們打氣：“加油努力，加油努力！”“一二三！”終于把輪椅推上來(lái)了。那滿天的烏云似乎也被我們的精神所感動(dòng)，過(guò)不了一會(huì)兒，又變成艷陽(yáng)天了！此時(shí)，車上所有人都冒出了晶瑩的淚花。是啊！雨天雖然陰冷，但它卻冷不了那顆熱情的心，那顆善良的心。
這一件事，也許就是人間真情的最好一個(gè)證明。人間處處有真情！
寫情感的作文 篇2
“叮鈴鈴……”，一陣清脆悅耳的鬧鈴聲，把我從香甜的夢(mèng)中喚醒。我急忙翻身起床，打開關(guān)閉了一夜的窗戶，貪婪的呼吸著窗外的新鮮空氣。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，窗外的樹葉沙沙直響，不一會(huì)兒，雨就淅瀝淅瀝的下了起來(lái)。
媽媽照常是騎著自行車送我去上學(xué)。她穿著能把整個(gè)自行車全罩起來(lái)的雨披，我坐在媽媽的身后，手里擎著一把小傘。
雨越下越大。黃豆大的雨點(diǎn)在我的小傘上跳舞，又急又密，發(fā)出“嘭嘭”的響聲。雨中的馬路，頓時(shí)變成了一條閃閃發(fā)光的河。上學(xué)的，上班的，人人打著五顏六色的雨傘，仿佛是浮在水面上的片片花瓣。
在我和媽媽的前面，有一個(gè)騎自行車的小姐姐，大約十二三歲。她一手打著雨傘，一手扶著車頭，兩腳在不停的用力蹬著車子。看她那急急的樣子，好像上學(xué)要遲到了似的。
也許是車子騎得太急，也許是單手騎車不老練，到了馬路拐彎的地方，只見小姐姐的車頭一歪，“垮”的一聲，連人帶車被重重地摔倒在泥水里。
媽媽趕緊下車，扶起了被摔傷的小姐姐。我急忙幫她撿起了書包和雨傘。媽媽扶起小姐姐的車子一看，“大腿”彎了，鏈條也斷了。小姐姐頓時(shí)急得哭了起來(lái)，因?yàn)樗衔绨它c(diǎn)要參加一場(chǎng)很重要的數(shù)學(xué)考試。
怎么辦？媽媽正在著急，一輛紅色的出租車開了過(guò)來(lái)。“吱”的一聲剎車，司機(jī)把車子停在了媽媽的身邊。媽媽趕緊上前，向司機(jī)說(shuō)明了情況，并掏出五塊錢，讓司機(jī)把小姐姐送到學(xué)校。
司機(jī)是一個(gè)二十多歲的小伙子。他笑了笑，沒(méi)有接?jì)寢尩腻X。但他很快就下了車，打開后背箱，手腳麻利地把小姐姐的自行車放了上去，然后和媽媽一起把小姐姐扶上了出租車。
出租車發(fā)動(dòng)了。司機(jī)把頭探出窗外，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“放心吧！我一定把她送到學(xué)校”。說(shuō)著，他一踩油門，出租車很快就消失在密密的雨簾中。
望著出租車遠(yuǎn)去的背影，媽媽笑了，我也笑了。
寫情感的`作文 篇3
也許是這些日子太乏味了，望著窗外的飄絮，像一個(gè)個(gè)浪漫的音符，輕輕地發(fā)出那天籟般清純的聲音。每當(dāng)經(jīng)過(guò)你的居住地，我總要忐忑不安地向那里面踅去，渴望看到你，瘦削的身影，歡樂(lè)的甜美的笑……可是這已經(jīng)是不可能的了，因?yàn)椋耶吘挂呀?jīng)別離的太久，太久，或許，那一份真摯的感情，早已不復(fù)存在……
記得多少年以前，在學(xué)校里，我見到了你，見到了那雪白雪白的面龐，聽到那girl般的甜美清澈聲音，看到了你的哼哼啼啼的嬌小姐般的哭聲，心里只是覺得好笑，你怎么和個(gè)女孩子似的。
當(dāng)我和你做同桌的時(shí)候，我才驚嘆于你的睿智幽默，極度的平易近人，那一次次的心靈碰撞后，我多么想大聲對(duì)你說(shuō)：“我喜歡你！”但是，我沒(méi)有勇氣，我只能悄悄地將它埋入了那顆火紅的心中，讓它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)芽……
不久，我們分開了。我在這里，而卻不知道你到了什么地方去了。我很想念你，你知道么？
剛剛開學(xué)，在一次全區(qū)組織的焰火晚會(huì)上，我看到了一個(gè)很像你的人，在那里與同學(xué)們歡樂(lè)地咯咯地笑著。我的心中像是揣了一只小兔子那樣，撲通撲通的狂跳，小女孩，是你么？即使不是，但我已經(jīng)覺得很lucky了，人海茫茫之中，能找到光影中身影迷離的你，確實(shí)不易呀。
柳絮飄飛的日子里，柳絮飄得人心里軟軟的，像吃了棉花糖一樣的綿軟……再次回憶起原來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心還是跳動(dòng)，我希望會(huì)在光和影子中尋找到你，那個(gè)身影迷離的你。
新學(xué)期伊始，我又開始我特有的奔波，由于我的生性懶惰，每天頂著那柔軟而又帶著幾絲傲骨的春風(fēng)不要命了似的滿街跑，我以我自己的瘋狂為榮，在風(fēng)中，思緒仿佛要多出好幾絲來(lái)，我以就是那個(gè)麻木的孩子，還記得一個(gè)清晨，我沒(méi)頭沒(méi)腦地越過(guò)了馬尚二中，瘋了似的往前沖，嘟嘟嘟……我看見一輛摩托車沖了過(guò)去，一個(gè)人，在沖我微笑……好熟悉的面容，熟悉的連我自己的心都要跳躍起來(lái)，撲通~撲通~撲通……小女孩啊！！！我突然猛地告訴我自己，真的是他啊，我仿佛就要躍起來(lái)高聲呼喊，風(fēng)依舊吹著，卻變得輕柔而和諧，悄悄撥動(dòng)我已經(jīng)冷瑟了許久的心選，抬起頭來(lái)，向去留隔幾年，那身影，卻悄悄地彌散在了這個(gè)城市的清晨的煙霧之中，我悵然，心理夾雜著得到而又失去的痛楚，確也感到絲絲開心，終于見到你了！他的身影，雖然終究消失，卻在我的心中，愈加愈清晰起來(lái)。光和影子的浪漫，就像兩條平行線那樣，雖然不可能有相交的那一天，可是，這種溫柔的心跳，這浪漫，就像光和影子一樣，永遠(yuǎn)詭秘。永遠(yuǎn)存留在我心，永不消逝。
寫情感的作文 篇4
我的生活多了一個(gè)人，可這個(gè)人卻是想和我走完一生的人，但我還沒(méi)想好，開始還有繼續(xù)的打算，慢慢的這種感覺變的淡了，而每天浮在腦海的卻是另一個(gè)人，我不隱瞞自己的感情，我告訴他了，另一人留在我心里的足跡我還沒(méi)有清理干凈，或許是不曾清理，我希望他明白，我在他面前提起另一個(gè)人我是不是太傻了，想念的頻率沒(méi)有少，但我應(yīng)該知道只能到此為止了，在想什么就是超級(jí)大壞蛋了，而他很好的，真的很好，可就找不到那種感覺....
也不知道用什么來(lái)形容現(xiàn)在的關(guān)系，我感覺就是藍(lán)顏，填補(bǔ)我心靈的空缺，沒(méi)有他會(huì)很孤獨(dú)，會(huì)害怕他不理我，有他又覺得太親近了不適合，和老公又覺的有距離，我暈了....我是不是有些自私啊！！！！！
時(shí)間，慢慢流逝的時(shí)候記得把我的過(guò)去帶走，在心里加載的東西太多，會(huì)讓人承受不起，我其實(shí)不應(yīng)想的太多，一切順其自然吧。
風(fēng)是自由而隨性的
習(xí)慣了隨自己的心情飄到想去的地方
即使那里是人跡罕至的雪山
或是炙熱無(wú)比的沙漠
只想遠(yuǎn)離世間的污濁
也曾想與葉兒為舞
與云兒為伴
可理智告訴風(fēng)兒
時(shí)間可以帶走一切
葉子的離開
云兒的走遠(yuǎn)
你是否依舊留戀？
保持一個(gè)朋友的距離
只為能珍惜、能永遠(yuǎn)
寫情感的作文 篇5
“小蝌蚪就是魚，怎么會(huì)長(zhǎng)成青蛙呢？我才不相信你呢。”
大姐姐把人他們帶回了家，給小明、小剛、小亮看了一本小蝌蚪找媽媽的書，原來(lái)小蝌蚪長(zhǎng)大就是青蛙，一只青蛙一天能吃幾百只害蟲。
他們今天天氣晴朗，放學(xué)后小明、小剛和小亮走在一起說(shuō)：“不
如我們回家拿一個(gè)瓶子去池塘邊抓蝌蚪。”他們飛快地跑回家拿瓶子。0明、小剛和小亮到了池塘邊抓了好多蝌
蚪。小剛說(shuō)：“你有小明抓得多嗎？”小明說(shuō)：“你們不要吵了。”他們有說(shuō)有笑興高采烈火地回家了。
小明他們走著走著一個(gè)大姐姐說(shuō)：“站住”把他們嚇了一大跳，小亮說(shuō)；“你為什么要我們站住”。大姐姐說(shuō)：“你們?yōu)槭裁醋ヲ蝌健！毙傉f(shuō)；“又不是你家的蝌蚪，你為什么要管我們。”大姐姐說(shuō)：“小蝌蚪長(zhǎng)大了就是青蛙，你們抓了幾只小蝌蚪就等于幫了害蟲。”小明說(shuō)：恍然大悟，很快到了池塘把小蝌蚪放回了池塘里。小蝌蚪說(shuō)：“你們真好。”小明說(shuō)：“對(duì)不起，我們不該抓你們。”大姐姐說(shuō)：“你們真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。”
寫情感的作文 篇6
今天，我高高興興地回家看見兩只可愛的小松鼠。他們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小
眼睛和三角形的小耳朵。他倆全身黑黑的，，但有幾條白色花紋。他倆一個(gè)叫奇奇，一個(gè)叫菁菁。
小松鼠吃飯時(shí)很有趣，他們總是上半身坐著，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米時(shí)，他們可是手腳并用把玉米粒拿下來(lái)一粒一粒慢慢吃，還只吃肉不吃皮。并且他們這吃一點(diǎn)那吃一點(diǎn)，真是猴子搬包谷的寫照。小松鼠睡覺時(shí)就更有趣了，他們一個(gè)像小狗一樣躺著一個(gè)像小刺猬一樣卷著。你走過(guò)去只要發(fā)出一點(diǎn)聲音他們便會(huì)立即醒來(lái)。“他們警惕性真高！”我總是這樣對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽總是回答說(shuō)“因?yàn)榇笞匀皇且粋€(gè)適者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就會(huì)被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好覺？真是好可憐！”媽媽總是淡淡一笑。
不久以后，因?yàn)槲业氖д`菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。他每天都蹲在那兒吃得也非常少，就呆呆的等在那兒。“真希望菁菁能回來(lái)！”“你知道為什么菁菁會(huì)跑？”媽媽笑著問(wèn)我。“因?yàn)槲业拇笠狻！薄板e(cuò)了，是因?yàn)檩驾夹枰杂桑胍杂伞！?/p>
幾天過(guò)后，我輕輕拉開籠門。奇奇逗留了一會(huì)兒就跑了。媽媽走過(guò)來(lái)看著我，我笑著說(shuō)：“奇奇也需要自由。”
寫情感的作文 篇7
我上6年級(jí)了，現(xiàn)在已經(jīng)是將近畢業(yè)的時(shí)候。心中有興奮，但也有不舍！畢竟這是上了6年的學(xué)校，里面回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)；聚含著我的學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；凝聚我們的辛勤汗水；有著我們6年來(lái)的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合能讓我舍得嗎？校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)教室都有著我們6（2）班的歡樂(lè)回憶。呵呵。
舍不得的不僅是同學(xué)，還有老師！如果不是老師的辛勤教誨，我們班也不會(huì)連續(xù)兩年3門冠軍，如果不是老師似老媽那么煩人，我們的壞毛病能改掉嗎？如果不是老師細(xì)心觀察，我們不會(huì)的東西能發(fā)現(xiàn)嗎？？好多疑惑啊！老師等我大學(xué)畢業(yè)有了一番成就，我就會(huì)回到母校，和您說(shuō)一聲：老師，我沒(méi)有辜負(fù)你的期望，我成功了！我會(huì)為了您那欣慰的笑容，而奮斗！老師為我說(shuō)一聲加油吧！
走出小學(xué)布滿回憶的大門，初中那等著我們?nèi)ヌ剿鞯拇箝T為我們打開。老師我們將要離別，可能10年后您記不得我了，可我會(huì)記著您永遠(yuǎn)。
