有關(guān)勵(lì)志作文合集7篇
有關(guān)勵(lì)志作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的勵(lì)志作文7篇，歡迎大家分享。
勵(lì)志作文 篇1
我想你們小時(shí)候應(yīng)該都不會(huì)走路吧，一定要有人手把手的教你。我記得我小時(shí)候走路不是我媽媽教的，而是我自己扶著墻自己走的。
還記得那時(shí)，我看著姐姐自由自在的走著，自己想到哪里就走到哪里，心里癢癢了，我多么希望自己也可以像姐姐一樣，想走到哪里就走到哪里，省的自己想走到哪還得讓大人抱著。強(qiáng)烈的欲望，讓我心中起了一個(gè)念頭，自己學(xué)走路。當(dāng)時(shí)，我的爸爸媽媽還沒(méi)有，準(zhǔn)備讓我學(xué)走路，還得過(guò)一段時(shí)間。
我像著了魔似的拼命的學(xué)走路。那天，我扶著墻一步一步的走。說(shuō)是一步一步的走，還不如說(shuō)是一寸一寸的挪。我搖搖晃晃的走著，就像一個(gè)不倒翁。過(guò)了一會(huì)兒，我沒(méi)力氣了，一個(gè)不小心摔倒了。我小聲地哭了起來(lái)，但是我心里想:要是被大人聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，他們肯定會(huì)不讓我學(xué)走路，于是我爬到了房間去(我還沒(méi)有真正的學(xué)會(huì)走路)，抽了張紙巾把眼淚擦干，繼續(xù)去學(xué)走路。
經(jīng)過(guò)我多天的努力，總算會(huì)走路了，雖然還不會(huì)跑。我開(kāi)心極了， 我不在想要被大人抱著，每次我要拿什么東西都是靠自己走。回來(lái)爸爸媽媽看見(jiàn)我會(huì)走路了，高興極了!
現(xiàn)在我明白了個(gè)道理，我們?cè)谏町?dāng)中會(huì)遇到許多坎坷的經(jīng)歷，但是總有一天會(huì)克服。我學(xué)會(huì)了走路，可不是一天兩天的事，我流了很多的淚水，腿上和手上也有很多的青塊。我終于學(xué)會(huì)了走路，留點(diǎn)淚可值得!
勵(lì)志作文 篇2
所有的生命都會(huì)離開(kāi)，所有生命的離去都會(huì)是一種悲哀和不幸，面對(duì)疾病、災(zāi)難和死亡，不同的人會(huì)有不同的生活態(tài)度和人生信念，結(jié)局也就迥異。
勵(lì)志，我們總是在積累本上積累一些所謂的勵(lì)志名言，積累在本上了，背過(guò)了，卻體會(huì)不到其中的含義。但是我卻在一天無(wú)意中摘炒到了一段關(guān)于勵(lì)志的美句：“勵(lì)志是一門(mén)學(xué)問(wèn)，這門(mén)學(xué)問(wèn)不管多牛的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨(dú)立學(xué)科“勵(lì)志學(xué)”。
勵(lì)志學(xué)，不僅僅是要激活一個(gè)人的財(cái)富欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，喚醒一個(gè)民族的創(chuàng)造熱情。失去創(chuàng)造力，是一個(gè)人乃至一個(gè)民族最大的悲哀。而勵(lì)志，便是讓一個(gè)人重新煥發(fā)起這種力量。勵(lì)志，并不是讓弱者取代另一個(gè)人成為強(qiáng)者，而是讓一個(gè)弱者能與強(qiáng)者比肩，擁有實(shí)力相當(dāng)?shù)纳蛣?chuàng)造力。勵(lì)志，即是喚醒一個(gè)人的內(nèi)在創(chuàng)造力。惟有從內(nèi)心深處展開(kāi)的力量，用心靈體驗(yàn)總結(jié)出的精華，才是一個(gè)人真正獲得尊嚴(yán)和自信的途徑。”
可是，我度過(guò)這段話后，我又覺(jué)得勵(lì)志它是建立在信念之上的，有信念，才可勵(lì)志。它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無(wú)邊的艱險(xiǎn)不足為奇。覺(jué)得勵(lì)志是建立在夢(mèng)想之上的：一種意識(shí)里的追求，動(dòng)力的源泉。
有夢(mèng)想，才可勵(lì)志。勵(lì)志不是我們隨口說(shuō)來(lái)的：“將生命的能量聚焦于一處，你的人生將發(fā)生神奇的變化，現(xiàn)在的我們都還年少，我們有青春，有夢(mèng)想，有信念，那么我們就可以有勵(lì)志，積極向上，永不放棄，所有的一切，都是我們的動(dòng)力。
勵(lì)志作文 篇3
有這樣一個(gè)故事，曾深深地震撼著我的心靈：一個(gè)十多歲的.小男孩被壓在廢墟下，情況危急，如果不盡快進(jìn)行截肢手術(shù)的話，小男孩就救不出來(lái)。但是當(dāng)時(shí)沒(méi)有麻醉劑，小男孩卻毫不猶豫地答應(yīng)了醫(yī)生做手術(shù)。截肢手術(shù)不太成功，小男孩的腿還有一部分被壓在廢墟下。這時(shí)，小男孩竟活生生地扯斷了自己的左腿……
這是四川大地震中的一幕。你肯定不敢想象，一個(gè)十多歲的男孩，為什么會(huì)有這么大的勇氣去扯斷自己的左腿呢？是的，是小男孩對(duì)生命的渴望支撐著他！
在這次大地震中，我學(xué)到的，更多的是對(duì)“生命”一詞的感悟。
在災(zāi)難面前，生命顯得是多么的脆弱，8·0級(jí)的大地震，孩子們還沒(méi)來(lái)得及躲到桌子下，爸爸還沒(méi)來(lái)得及跑出工作室，媽媽還沒(méi)來(lái)得及跑出家里，地震已經(jīng)發(fā)生了。鮮血頓時(shí)間染紅了天空，染紅了大地，美滿(mǎn)的家庭變得支離破碎，美麗的家園變成了一片廢墟，噩耗一個(gè)接著一個(gè)傳來(lái)，人們面對(duì)著大地震卻束手無(wú)策，這是我第一次感覺(jué)到生命是那么的脆弱，那么的不堪一擊！
然而，許多人都沒(méi)有放棄希望，他們都相信有生命的奇跡，他們真的堅(jiān)持了下來(lái)了，因?yàn)樗麄冇羞@個(gè)信念，他們渴望活下來(lái)。活著多好啊！許多幸存者都寧愿死去，但他又有沒(méi)有想過(guò)，自己已經(jīng)與死神擦身而過(guò)了，救援人員好不容易把你從死亡的深淵拉了回來(lái)，讓你有了第二次生命，這已經(jīng)是不幸中的大幸了，要知道，生命是多么的寶貴啊！
經(jīng)歷了這次災(zāi)難，我們更懂得了生命的寶貴，懂得了愛(ài)，懂得了珍惜眼前人。活著真好，在陽(yáng)光的沐浴下玩耍，在中國(guó)這個(gè)大家庭的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)懷，回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的照顧。
活著真好，讓我們一起享受上天賜予我們的生命，好好地珍惜生命吧！
勵(lì)志作文 篇4
有一部老電影，片名叫《臨時(shí)工》。男主人公是一位圖書(shū)經(jīng)銷(xiāo)商，常常掛在嘴邊的一句話就是“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友”。這本是劇中主人公的一句廣告詞，但也是亙古不變的真理。
人類(lèi)的知識(shí)來(lái)源于前人對(duì)實(shí)踐的總結(jié)。總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)形成的書(shū)籍，是千百年來(lái)人類(lèi)智慧的結(jié)晶。讀書(shū)就是瀏覽歷史，就是縱觀人類(lèi)的進(jìn)步歷程，就是用幾年、十幾年的時(shí)間獲取人類(lèi)幾千年的文明。
我非常喜歡讀書(shū)，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的意義。
今年暑假，爸爸帶我去青島旅游，我?guī)Я艘槐緯?shū)，叫《閱讀給我們智慧》，原本只是想在空閑的時(shí)候拿出來(lái)解悶，但一看上就把我“抓”住了，愛(ài)不釋手，一口氣讀完了。
這本書(shū)中收集了幾十個(gè)小故事，每一個(gè)都很精彩，它牽著我的手走進(jìn)了奇妙的七彩世界，徜徉在時(shí)空隧道之中。
我知道了什么叫“籌算”，這種源自春秋戰(zhàn)國(guó)的算術(shù)方法體現(xiàn)了我國(guó)古代文明。我想考考爺爺奶奶，他們可都是學(xué)數(shù)學(xué)的。“你們知道什么是‘籌算’嗎”？我一本正經(jīng)的問(wèn)爺爺奶奶。爺爺哈哈笑著說(shuō)：“你這趟青島不白去，不但玩得美了，還知道了‘籌算’，爺爺奶奶上大學(xué)的時(shí)候就知道了”，爺爺還用牙簽給我演示了一下。“咱們是上大學(xué)的時(shí)候在講數(shù)學(xué)發(fā)展史的課上學(xué)到的，人家孩子上小學(xué)就知道了，比咱們強(qiáng)”，奶奶在一旁說(shuō)道。
爺爺奶奶小的時(shí)候社會(huì)資源匱乏，沒(méi)有條件廣泛的閱讀，我現(xiàn)在有讀不完的書(shū)，爺爺奶奶甚至爸爸媽媽都很羨慕我，趕上了好時(shí)候。
讀書(shū)不但要獲取知識(shí)，還有從中學(xué)會(huì)做人。
你知道什么是“千紙鶴”么？以前我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是用來(lái)表達(dá)對(duì)別人美好祝愿的，據(jù)說(shuō)疊一千個(gè)紙鶴，就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。這本書(shū)里有一個(gè)關(guān)于紙鶴的辛酸的故事。
一個(gè)又聾又啞的殘疾女孩，生活在孤兒院中，雖然享受到社會(huì)帶給她的溫暖，但很孤獨(dú)，于是折了一個(gè)紙鶴拋出墻外，去尋求快樂(lè)。一個(gè)80多歲的孤老院中的老人見(jiàn)到了這個(gè)紙鶴，于是也折了一個(gè)，寫(xiě)上祝福的話，紙鶴又“飛”了回來(lái)……
紙鶴在老人和孩子中間飛來(lái)飛去，小女孩從老人給她的紙鶴中認(rèn)識(shí)了更多的字、學(xué)會(huì)了詩(shī)詞以及做人的道理；老人在帶個(gè)孩子快樂(lè)和知識(shí)的同時(shí)，自己也享受到了天倫之樂(lè)。幾年以后，當(dāng)老人老的不再能為她折紙鶴的時(shí)候，小女孩又陷入了孤獨(dú)。
我感到心酸，是因?yàn)檫@兩個(gè)都需要社會(huì)關(guān)愛(ài)的人被遺忘了，居然需要他們自己去尋求慰籍。我鼻子酸酸的看完這個(gè)故事，意識(shí)到了一份責(zé)任，并不是長(zhǎng)大以后要怎樣，是現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)愛(ài)別人，雖然我的力量是有限的，但愛(ài)心是無(wú)限的。只要有愛(ài)心，人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，比如說(shuō)在周末的時(shí)候去孤兒院和殘疾兒童一起做做游戲，到孤老院去看看老人給他們唱一首歌，那這個(gè)世界上就會(huì)多一份歡笑，少一點(diǎn)可怕的孤獨(dú)。
讀這本書(shū)的時(shí)候，就像有一只手牽著我，走過(guò)歷史，走過(guò)未來(lái)，走過(guò)快樂(lè)，走過(guò)辛酸，更激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)，服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。這是一本好書(shū)，他教我知識(shí)，教我做人，我喜歡它。
書(shū)籍是我最好的朋友。
勵(lì)志作文 篇5
窗外雨下個(gè)不停，淅淅瀝瀝，擾亂著我的心弦，心中不禁奏起了低沉的哀樂(lè)，失敗，我知道是難免的，但就是難以釋?xiě)选Ｕl(shuí)能告訴我為什么彩虹總在風(fēng)雨后，為什么要嘗過(guò)淚的苦才能懂得笑的甜。我一直疑惑為什么一定要經(jīng)歷過(guò)失敗的苦才能的到成功的甜，直到發(fā)生了那件事，我才明白一切失敗的經(jīng)歷都是成功的鋪墊。正如詩(shī)言：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！
那是一個(gè)細(xì)雨紛飛的下午。所有人圍在試驗(yàn)臺(tái)旁邊安靜地看著，凝神屏氣，眼睛都不敢多眨一下，只為能讓實(shí)驗(yàn)完成的成功，讓晶體能夠完美的析出。我們知道，晶體若能按一定的規(guī)則析出，那么能夠形成極美的形狀，能折射出五彩的光芒。然而，一聲巨響讓這殷切的美好瞬間變成了幻影。有人不小心撞了一下實(shí)驗(yàn)臺(tái)，旁邊的試管頓時(shí)倒了下來(lái)，本來(lái)白亮有序的晶體頓時(shí)變得黯淡無(wú)光，毫無(wú)順序可言。無(wú)疑，實(shí)驗(yàn)在最后關(guān)頭失敗了。我們紛紛懊惱，為什么就是那么巧，偏要在即將成功時(shí)失敗。這么大的動(dòng)靜，無(wú)疑也引起了老師的注意。
老師聞聲趕之，看到桌面倒放的試管與我們懊惱的臉孔，頓時(shí)明白了。我們喃喃自語(yǔ)到：“為什么，為什么偏偏是這個(gè)時(shí)候，都要成功了，多可惜呀……”。哀嘆的言語(yǔ)不絕，惋惜之情表露無(wú)疑。然而，此時(shí)老師卻說(shuō)道：“失敗的好，這失敗比成功要來(lái)的珍貴呀！”我們疑惑十分，望向老師，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“你們知道你們?yōu)槭裁磿?huì)失敗嗎？你們看看，連儀器的擺放都出現(xiàn)失誤，那么所謂的成功必定是碰巧、偶然。你們從這次失敗中應(yīng)該學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)總結(jié)，讓失敗成為成功的墊腳石。失敗總在成功前是為了讓你們成功時(shí)更有成就感，并且清楚自己為什么成功啊！”。我們恍然大悟，深有體會(huì)：對(duì)呀，如果沒(méi)有經(jīng)歷一次失敗，進(jìn)而改正，那么如何能避免成功的偶然性呢？失敗是為了更好的成功呀！
我以前不明為什么諺語(yǔ)說(shuō)“失敗乃成功之母”，如今我明白了，不經(jīng)一次失敗苦，怎得成功歡樂(lè)甜。
勵(lì)志作文 篇6
感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)觀后感風(fēng)輕輕地吹遍了校園，迎來(lái)了張緒坤博士給我們上了一堂人生之課——感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)
讓人終生難忘.張緒坤博士用幽默的方式介紹了自己，隨后，引來(lái)一片哄堂大笑。進(jìn)入主題了，最讓我感動(dòng)的是他對(duì)我們的催眠：讓我們看到了最真實(shí)的自己。我們閉上了眼睛，看見(jiàn)了小時(shí)候的自己：背著小小的書(shū)地包，踏著熟悉的小道，走在回家的路上。打開(kāi)了家門(mén)，迎來(lái)的是爸爸媽媽對(duì)我的疼愛(ài)，給我做了一大桌的飯菜，不停地把菜夾到我碗里，整個(gè)家充滿(mǎn)了溫馨的感覺(jué)。打開(kāi)我臥室的門(mén)，所有的玩具都整齊的排列著。來(lái)到客廳，想起，和爸爸媽媽一起玩游戲時(shí)的情景。我病了，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自，內(nèi)心的愛(ài)，。想到這里，我的鼻子酸酸的，淚流滿(mǎn)面愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。接下來(lái)，便是對(duì)老師的感恩。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。老師，您辛苦了！ 從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。聽(tīng)了這場(chǎng)感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)，使我看到了最真實(shí)的自己，讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人：大孝，博愛(ài)，有知識(shí)，馬上行動(dòng)。
勵(lì)志作文 篇7
“我相信天上太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢(mèng)從不怕別人……。”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，無(wú)法堅(jiān)持下去的我就會(huì)充滿(mǎn)信心和勇氣，使自己知道要堅(jiān)持下去，要改變自我，超越自我。
俗話說(shuō)：“彩虹經(jīng)過(guò)與雷電的激戰(zhàn)才會(huì)出現(xiàn)，夢(mèng)想經(jīng)過(guò)困難和努力后才會(huì)誕生。”夢(mèng)想，是一個(gè)多么富有色彩的詞語(yǔ)，它充滿(mǎn)了魔力，讓我為它奮斗，雖然遇到了不少的挫折和失敗，但也阻止不了我追求夢(mèng)想的決心。
勤奮學(xué)習(xí)，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步。學(xué)習(xí)是夢(mèng)想的起點(diǎn)，走好第一步是非常關(guān)鍵的，這就證明了那一句話：“一份耕耘，一份收獲。”如果夢(mèng)想離開(kāi)了現(xiàn)實(shí)的天空，就如同折斷了翅膀的鳥(niǎo)兒，怎能去實(shí)現(xiàn)它呢？至今有一件事深刻地印在我的腦海里，就是我做數(shù)學(xué)題時(shí)總是馬馬虎虎，粗心大意，結(jié)果做得一塌糊涂，我傷心極了。沒(méi)到到自己的學(xué)習(xí)那么糟糕。后來(lái)是老師的一句話提醒了我，課堂是犯錯(cuò)誤的地方，只要知錯(cuò)就改，善莫大焉。于是，我趕緊擦干眼淚，以新的心態(tài)重新放到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)成績(jī)才逐漸好轉(zhuǎn)。
在漫長(zhǎng)的人生道路上，難免會(huì)有許多挫折和困難，我時(shí)常在想，為什么人生路上有那么多的坎坷和困難呢？我依然記得我小時(shí)候?qū)W自行車(chē)的時(shí)候不知道摔過(guò)多少次的跟頭，讓人很想放棄，但是一想到要堅(jiān)持要超越自我的時(shí)候，又開(kāi)始信心百倍地想練習(xí)好。最終我克服了恐懼的心理，學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。我知道是夢(mèng)想給了我勇氣，讓我戰(zhàn)勝了它！
