關(guān)于勵(lì)志的作文匯總9篇
關(guān)于勵(lì)志的作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的勵(lì)志的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勵(lì)志的作文 篇1
許多色彩斑斕的日子以后，才發(fā)現(xiàn)該做的功課還沒有做，該看的書還沒有看，而期中考試，已逼到眼前了。于是手忙腳亂假裝用功幾天之后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走進(jìn)考場(chǎng)，沒精打采走出考場(chǎng)，換來了幾個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)。
沉下心來痛定思痛，我發(fā)現(xiàn)自己身上消磨掉許多東西：一種堅(jiān)忍不拔的毅力，一種持之以恒的決心，一種不達(dá)目的誓不罷休的果敢，還有一份不到長城非好漢的執(zhí)著。有人說，成長的過程是一個(gè)不斷舍棄的過程，然而十七歲這一燦爛的雨季，我卻為了它，丟掉了許多本不該丟掉的東西。
誠然，我們年輕。青春是握在我們手中的一張潔白的紙，可以任我們揚(yáng)起飽蘸了歲月的筆在上面隨意涂抹一番。于是，許多披著陽光，綴著鮮花的日子從我們的筆尖不斷流瀉出來。青春像一只載滿歡樂的小船兒，在風(fēng)平浪靜的海面上漂泊。畢竟，我們不年輕。
然而，不可否認(rèn)，青春不是千年不醒的夢(mèng)。年輕總有一天會(huì)成為記憶中的形容詞，當(dāng)我們翻起記憶，抽出青春那張紙，如果記載的一切都離不開嬉笑玩鬧，徘徊游逛這類本應(yīng)位于次要地位的瑣事，那么我們一定是要嘆息了：難道年輕就只是這些?!
年輕不是無血的數(shù)字。一切挫折不會(huì)因?yàn)槲覀兩钪械臍g樂而怯弱起來，我們也不該忘記年輕不只是為無羈的歡樂而來，更是為了負(fù)重而來。面對(duì)社會(huì)、面對(duì)父母、面對(duì)自己，我們本應(yīng)擁有一個(gè)無悔的青春。
現(xiàn)在的我，依然向往斑斕的日子，卻要踏踏實(shí)實(shí)從頭做起了，因?yàn)槲蚁嘈牛褐匾氖牵搳^斗的時(shí)候，真正地奮斗過。
勵(lì)志的作文 篇2
一則鷹的故事，讓我們學(xué)會(huì)怎么樣去克服困難，讓自己再次的翱翔于天際。
孤鷹不褪羽，哪能得高飛，蛟龍不脫皮，何以上青天。
老鷹是世界上，壽命最長的鳥類，它的年齡可達(dá)七十歲，為什么鷹會(huì)有這么長壽的命?源之于在四十歲的時(shí)候必須做出艱難而重要的決定，因?yàn)楫?dāng)老鷹活到四十歲的時(shí)候，它的爪子開始老化，無法有效的抓住獵物，它的喙變得又長又彎，
幾乎碰到胸脯。它的翅膀漸漸變得十分沉重，因?yàn)榇藭r(shí)它的羽毛長的又濃又厚，
使飛翔變得非常吃力。
它此時(shí)只有二種選擇：等死或經(jīng)過一個(gè)萬分痛苦的更新過程，就是等待150天漫長的蛻變。
首先它必須盡全力飛到山頂，在懸崖筑巢，停留在那里，不能飛翔，老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落，然后靜靜的等候新的喙長出來，它會(huì)用新長出來的喙，把指甲一個(gè)一個(gè)的拔掉，當(dāng)新的指甲長出來后，它會(huì)再把羽毛一根一根的拔掉，經(jīng)歷漫長的五個(gè)月以后，新的羽毛長出來了。
此時(shí)老鷹又開始飛翔了，重新獲得了再活30年的生命。
很多時(shí)候我們都在困難之中迷失了方向，覺得這就是自己的終點(diǎn)，卻沒有去想過改變現(xiàn)在的方向，或許就會(huì)得到了意想不到的東西，或是讓自己走的更遠(yuǎn)更寬。
在我們的生命中，有時(shí)候我們必須做出困難決定，開始一個(gè)自我更新的歷程。
我們必須把舊的思想，舊的習(xí)慣拋棄，才能使我們獲得重生再次起飛，只要我們?cè)敢飧淖兣f的思維和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的技能，就能發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng)造嶄新的未來。
我們需要的是：自我改變的勇氣和再生的決心，改變是痛苦的，但改變是必須，能不能把自己更變成功不是說說那么簡單，需要自己去努力，雖然過程可能是會(huì)讓你喘不過氣了，也是考驗(yàn)意志的時(shí)候，只要你能挺住，你就能翱翔于天際，能實(shí)現(xiàn)你的第二次生命。
當(dāng)我們通過改變而獲得重生后，我們就能去領(lǐng)略生命新的長度和高度，是老鷹就應(yīng)該翱翔在藍(lán)天上，有能力就要去展現(xiàn)自己，精彩的人生就要靠自己去展現(xiàn)。
勵(lì)志的作文 篇3
一生的記憶里有苦有甜，有黑暗也有光明。從未奢望過這一輩子能夠順順利利，永遠(yuǎn)白晝，但至少能夠收集一生灑滿陽光的記憶，不管上一秒還在雨中哭泣，下一秒也要為即將出現(xiàn)的陽光微笑。
陽光的出現(xiàn)給人一種溫暖和希望，只是陽光可遇不可求，總要學(xué)會(huì)在陰天、雨天等天氣不佳的情況下繼續(xù)行走。人生亦是如此，有順利的時(shí)候也會(huì)有不順利的時(shí)候，有快樂的時(shí)候也會(huì)有難過的時(shí)候，盡管我們都會(huì)祈求上天賜給我們好運(yùn)，但是還是要學(xué)會(huì)面對(duì)人生中的磨難。
記憶中，似乎大部分時(shí)候都處于陰天狀態(tài)，陽光明媚只會(huì)偶然出現(xiàn)。灰暗的記憶占據(jù)了整個(gè)大腦，甚至漸漸把那些美好的記憶消除了。很害怕有一天人生里只剩下陰暗，從此失去光亮，余生就在昏暗中踽踽獨(dú)行，晴天成為一生最大的愿望，卻也是不可能實(shí)現(xiàn)的奢望。
也許，重要的不是遭遇的好壞，而是心情的好壞。人生中的苦難是避不開的，就像在草原上行走時(shí)突然下暴雨，無處可躲，只能硬著頭皮，咬緊牙關(guān)繼續(xù)走，期待著這場(chǎng)雨快些停止，期待著頭上的烏云盡快離去。雖然承受苦難的時(shí)候很痛苦，但是要在心里給自己一抹陽光，給自己一點(diǎn)期待，帶著心上的陽光穿越風(fēng)雨，即使全身都濕透了，也能微笑著向著遠(yuǎn)方的藍(lán)天前進(jìn)。當(dāng)雨停了，溫暖的陽光灑滿全身的時(shí)候，再回頭看來時(shí)的路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)濕滑難走的路在陽光的照耀下改變了。
為人生創(chuàng)造灑滿陽光的記憶，帶著這些記憶經(jīng)歷風(fēng)雨，期待晴天。只有心里充滿陽光的人，才能在逆境中依然微笑。VWc
勵(lì)志的作文 篇4
而前路上依然會(huì)有不可預(yù)見的埋伏
在黑暗中等待著一次又一次錚然的閃出
等待著一次又一次鋒利冰冷的切割
那微顫微寒而確實(shí)又微帶甘美的傷口
――席慕容《預(yù)言》
有一幅畫面是美麗，叫絢爛;有一種感覺是朦朧，叫懷念;有一川煙雨是落寞，叫滄桑;有一份心情是期盼與彷徨，叫等待。有人說，等待是可恥的。而我，現(xiàn)在正坐在高三的教室里做著這件“可恥”的事。我在等待高考，等待一次徹底的逃放。。。。。。
十一月。高三。并沒有傳說中的地獄般黑暗。只是有點(diǎn)忙，許多日子都像在打架。但是受傷的總是我。面對(duì)一次又一次慘不忍睹的成績，我感到自己是那樣的無力。我真的害怕自己會(huì)喪失最后的一絲勇氣和信心。舊傷未去，新傷又至，我已傷痕累累，這樣的日子什么時(shí)候才可以結(jié)束?我夾緊了校服，像一只失戀的狗在校園里穿梭，心中盤算著下一個(gè)拐彎的方向。不要迷路。班主任一次又一次苦口婆心地提醒我，說我是一個(gè)沒有方向感的人，意志力也不夠堅(jiān)定。所以我要時(shí)刻回頭看看身后的腳印是否踩得夠深，提前決定下一個(gè)路口該向左走還是向右走。高三了，誰都不想走冤枉路。現(xiàn)在，時(shí)間都是用秒來計(jì)算，一寸光陰一寸金，這句話才真正顯示出它的魅力來。有比較拼命的兄弟，一邊上大號(hào)還一邊刷牙!!!我苦笑了一下，念念有詞，讓鋼筆和一張張的試卷增進(jìn)友誼。高三，我變成一個(gè)農(nóng)夫，用汗水，澆灌未來。
等待，等待聽聽音樂或者寫一首詩的心情。一切從容不迫。一切，云淡風(fēng)輕。
可是生活――也許這已經(jīng)不叫生活了，現(xiàn)在，更應(yīng)該說是生存――太過緊奏，有時(shí)候感覺生命被掏空了一樣，有點(diǎn)失落，有點(diǎn)無助。沒有人可以將我救贖。白巖松說過：“一個(gè)人的一生總會(huì)遇到這樣那樣的時(shí)刻――一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。這個(gè)時(shí)候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒人會(huì)覺得奇怪。這種戰(zhàn)爭(zhēng)，注定單槍匹馬。”高三，是我一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，我注定單槍匹馬。
于是學(xué)著一個(gè)人行走，一個(gè)人唱歌，一個(gè)人在風(fēng)里迎向如刀的寒冷。一個(gè)人在校道上禹禹獨(dú)行，聽白球鞋踩碎地上落葉，面無表情，望天上云卷云舒，陽光橫斜，心里只是隱忍著一絲漣漪，沒有太大的波瀾。臉上涂抹了些許的麻木。我知道，高三，我必須跟水學(xué)習(xí)，怎樣平靜，怎樣沉默，怎樣使心情像雨后的楊柳一樣，放下來。我得變得柔軟，與光線配合默契。放棄堅(jiān)硬的自己，對(duì)現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，我無奈地笑了。
等待，等待陽光從頭至腳的灌溉，給我溫存的感動(dòng)。
只是，為什么上樓梯的時(shí)候我會(huì)不自覺地?cái)?shù)著臺(tái)階?為什么我會(huì)聽到寂寞在墻上長青苔的聲音?為什么漆黑的夜空依然是凄迷的心雨?我環(huán)佩丁當(dāng)?shù)刈咴谌唛L的老巷，一面一面黑白相間的墻在我身邊將年華逐漸班駁;我一個(gè)人坐在天臺(tái)上，放眼無際的星空，看著天的盡頭，天的邊緣，等待經(jīng)過無限的時(shí)間;我一個(gè)人在籃球場(chǎng)上扔著球，臉上溢出莫名的`憂傷，我落日般的憂傷就像惆悵的翅膀，惆悵的翅膀又飛成我落日般的憂傷。宿命，我在劫難逃。感覺自己只不過是命運(yùn)輪上舞蹈的人偶，被迫做著言不由衷的事，低頭，抬頭，如此機(jī)械而又莫可奈何。銀河，星空，大千世界，銀灰，鉛灰，變，再變，再變，惟獨(dú)不變的是自己的心情，依舊的壓抑，杌隉，對(duì)前路一片茫然。
等待，等待一次酣暢淋漓的狂放，自由而不憂傷。
高三了，我開始為自己的前程著想。我想一鼓作氣拼出個(gè)未來，卻一不小心生了病。病中的自己恰恰是最脆弱的，坐在教室里看著其他人轟隆隆地狂奏各自的土耳其進(jìn)行曲，對(duì)照自己的蒼白無力，也只能夠呆一邊干著急。心急如焚。寫出的字跡歪歪扭扭，我心煩意亂地全部撕碎，想憤怒，卻沒有理由。于是沉默，望著天花板發(fā)呆，思考自己為什么活著。生病的時(shí)候，總想起關(guān)于活著的問題。比如一條在水中行走的魚，因?yàn)閿R淺，它說：有水多好，哪怕回到魚缸。我嘆了口氣，高三多好，哪怕忙得喘不過氣。
高三了，我像個(gè)披著披風(fēng)的宋代詞人，站在山岡上孤獨(dú)地遙望，沒有咆哮的聲帶，卻有呼喚的喑啞。我望眼欲穿，可還是看不到我的未來。
斷了弦的流章，謝了幕的舞臺(tái)，暗了魂魄的天涯茫茫，我曖昧地等待著千年的星宿，千年的月彎，千年的空曠，千年的塵封，千年的永恒的笑靨。我吟詠著我的吟詠，嘆息著我的嘆息。如此執(zhí)著。近乎盲目。我也知道，歲月無聲。等待，是一生最初的蒼老。
可是，除了等待，我還可以做什么，告訴我，我還可以像從前那樣，讓學(xué)習(xí)成績閃閃發(fā)光嗎?
曾經(jīng)年少不識(shí)愁滋味，無意甘品一杯淡泊，而要高上青天攬日月，卻被無知撞了一下腰。我想我并沒有蹉跎歲月。至少我活了這一世。滄海桑田也罷，我依然喜歡我行我素，等待著高考，祈盼高考早些來到，即使我在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗，我也會(huì)坦然地面對(duì)。我只想盡快地結(jié)束這一場(chǎng)漫長的等待。早死早超生，呵，請(qǐng)?jiān)徫业南麡O心態(tài)。也許我不應(yīng)該等待，天上不會(huì)掉餡餅，守株待兔也不可能如愿以償，這些我都懂，可是，人在高三，面對(duì)數(shù)碼一樣的生活，我漸漸跟不上節(jié)奏，有誰明了我內(nèi)心的彷徨。無奈?我除了等待――這一個(gè)精神的寄托，我還可以做些什么?
等待，等待春天，而現(xiàn)在風(fēng)帶走了越來越多的溫度，冬天迫在眉睫。
等待，等待一次破繭而出。
等待身體的全部掙開。
等待唱出一生一次的絕唱!
后記：也許是我危言聳聽了。也許，這只是一個(gè)自我安慰的借口。就像被冰封在深海下的魚，尋找一個(gè)缺口浮出水面，呼吸。于是寫下這些文字欺騙自己說，我已陷入死的圍墻，但我不是兩手空空，我還有我的等待。而等待的過程中充滿了可能。我也知道等待只是虛無縹緲的幻想，卻依舊義無返顧地沉湎在美好的憧憬中，盡管，夢(mèng)里始終是望塵莫及的存在。高三，坐在地獄里仰望天堂?妖言惑眾。我從沒有產(chǎn)生這樣的絕望。詩人食指吟唱道：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息這貧窮的悲哀，我仍然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下"相信未來"。是的，相信未來。所有高三的朋友，請(qǐng)用你們的手指向那涌向天邊的排浪，請(qǐng)你們堅(jiān)定地相信未來!
勵(lì)志的作文 篇5
人的一生可長，可短。
如果過得很有意義，在外人眼中，似乎延長了生命，但對(duì)于自己，把時(shí)間與精力都付在這有意義之處，而其它方面的精力與時(shí)間，卻縮短了，總難免若有所失之感；
如果過得平淡無奇，在別人看來，似乎很短暫平常，而自己本身，在很普通很平凡處的時(shí)間與精力支出的越多，當(dāng)人生回首時(shí)，你才能有機(jī)會(huì)體會(huì)到從容與灑脫。
轟轟烈烈是一種人生，平平淡淡也是一種人生，無好壞之分，唯一不同的就是人的心境。
所謂，花無百日紅，枯木又逢春。
人生是馬拉松，同時(shí)也有百米賽，百米賽中奪冠者，未必能跑完馬拉松；能跑完馬拉松的，未必能奪冠百米賽。
自古云：福兮禍所依，禍兮福所伏，塞翁失馬，焉知非福？
凡事怎能有定論？
只看各自的取舍，自認(rèn)為的得失。
法則既是自然的，自然既是法則。
順其自然，以不變，應(yīng)萬變。不變的是表象，變的是內(nèi)質(zhì)。靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，實(shí)中含虛，虛中藏實(shí)。觀之虛幻，體味無窮。
人生的得失即在其中。
勵(lì)志的作文 篇6
老師您辛苦了！3年來，您辛辛苦苦的教育我們，讓我們健康快樂的在知識(shí)的海洋中遨游。老師，您像一根蠟燭，燃燒了自我，照亮了我們；您像一位辛勤的園丁，用勞動(dòng)和汗水換來我們的健康成長；您像一股清泉，流淌了泉水，滋潤了我們。您把您所有的愛都留給了我們，上課時(shí)，當(dāng)我們分神的時(shí)候，你總是像父母般嚴(yán)厲的指責(zé)我們。考試前，你總是說不要緊張，別擔(dān)心，努力考好來。使我們?cè)诰o張之中放松下來。
啊！老師，你是多么的偉大，為了祖國的花朵您失去了太多太多。
勵(lì)志的作文 篇7
理想，一個(gè)多么美妙動(dòng)聽的詞語。每個(gè)人的理想都有所不同，每個(gè)人都擁有屬于自己的理想，關(guān)鍵是看你自己要怎樣來實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
我的理想原自于我的愛好，我自小對(duì)英語充滿興趣，在我眼中那一個(gè)個(gè)美麗的字母就如同一顆顆音符，令我充滿無限的向往。再者，我的語文一直不錯(cuò)，曾有過想當(dāng)語文老師的理想，但這個(gè)理想沒過多久便消失了。因?yàn)樵从谖业男愿窦皞€(gè)性，也有可能是因教師太勞累而望而生畏吧！重新回到我的愛好上來，我又開始擁有了一個(gè)想當(dāng)外資企業(yè)的英語翻譯的理想。這個(gè)理想一直持續(xù)至今。我迫切希望能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)理想。從而，在學(xué)好其他功課的同時(shí)，我又會(huì)抽出不少時(shí)間學(xué)習(xí)英語，上英語學(xué)習(xí)班或是盡可能地多閱讀英語文章。就這樣，盡自己全力為理想打基礎(chǔ)。
理想是一盞明燈，為我們的前進(jìn)道路照出一片光芒與希望。擁有理想的人是幸福的，快樂的。不要說自己的理想太卑微，不夠遠(yuǎn)大，不夠令人羨慕，但它總是你的目標(biāo)，是你真心向往的啊。我們也許會(huì)因自己的理想遠(yuǎn)大而自豪，因他人的理想卑微而冷嘲熱諷，但如果沒有這些看作卑微的行業(yè)，又怎能有這個(gè)世界呢？
實(shí)現(xiàn)理想的道路上也許會(huì)布滿荊棘，刺痛我們的手腳；也許會(huì)有許多艱辛，會(huì)讓我們流下不少淚和汗。但我們還是一定要執(zhí)著地走下去，因?yàn)橹挥杏辛诉@些努力，我們的生活才會(huì)
更加豐富多彩，我們的理想也才會(huì)更加光彩奪目。
樹立理想要符合自己的個(gè)性與愛好，這樣才會(huì)使自己有足夠的動(dòng)力沖向理想，實(shí)現(xiàn)理想。如果你根本不熱愛自己的理想，又怎會(huì)為它執(zhí)著努力呢！另外，理想不是件藝術(shù)品，被擺放著供人欣賞的。因此，我們絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。要從現(xiàn)在開始，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，為理想做準(zhǔn)備，執(zhí)著努力，勇往直前，為理想而奮斗！
理想是盞燈，看！我們眼前的道路被照耀的多么明亮，那條路上會(huì)有艱辛，會(huì)有坎坷，會(huì)有挫折和淚水。但我堅(jiān)信自己不會(huì)為此而畏縮，我會(huì)努力地、執(zhí)著地，一直沖向終點(diǎn)！
勵(lì)志的作文 篇8
輕輕地，我經(jīng)過花季的窗前，青春是一串紫色的風(fēng)鈴，風(fēng)兒柔柔地吹過，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鈴聲便是青春憂郁的幻想。
我曾幻想坐著太陽神阿波羅號(hào)金色船在太空自由地穿梭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了一條流金四溢的河，那就是銀河吧!金色船悠閑載著我蕩舟銀河，船兒游啊游，咦，這不是織女嗎?那邊孤獨(dú)徘徊的一定是牛朗了，這對(duì)可憐的東方羅密歐與朱麗葉，金色船兒啊!請(qǐng)載上織女讓它回到牛朗身邊，愿天下有情人終成眷屬!
我曾幻想夢(mèng)回唐朝，來到一代詩仙李白的跟前，他戴著帽子，一手舉杯邀明月，另一手反扣身后，著一襲素袍，衣袂飄飄，好一派詩仙浪漫氣質(zhì)，頃刻間，我感受到他“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”的愁緒;體會(huì)到他“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅;領(lǐng)略了“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”的思鄉(xiāng)。
我曾幻想擁有一根魔法棒，5?12大地震侵襲后的四川滿目瘡痍，一片廢墟，人們?cè)趶U墟里俯首痛哭垂淚，一些人試圖搬開那一塊塊笨重的大石塊，尋找廢墟下一個(gè)個(gè)可望而不可及的夢(mèng)。此時(shí)我將用我的X魔法棒掀開那一塊塊致命之我還要用我的魔法棒變出世界上石，讓他們找回自己的夢(mèng)。最美味的食物給饑餓的人們，變出最有趣的玩具給失去父母的孩子，變出最燦爛的笑臉給失去孩子的父母?jìng)儭?/p>
我也曾幻想自己變成一只小鳥，一只離開金絲籠，避開獵的自由鳥。沒有成堆作業(yè)的束縛，沒有大考小考的困擾，更沒有父母質(zhì)問時(shí)嚴(yán)厲的目光。為了追尋自由，我飛往藍(lán)天的懷抱，在白云間嬉戲，累了，在如茵的綠地上棲息;渴了，在清澈的湖里美美地飲上幾口，享受著生活的愜意……
青春的殿堂有太多的期盼;青春的世界有太多的憧憬;青春的天空充滿了紫色的幻想。
噓!快看，流星正悄悄滑過，對(duì)它許下你的青春愿望吧!相信它會(huì)很快就實(shí)現(xiàn)的。
勵(lì)志的作文 篇9
成長的過程像一條長長的道路，總會(huì)有結(jié)束的那一天。但總覺有一個(gè)引路者，帶我們走過那漫長的歲月。——題記
成長是一條曲折而又漫長的路，一路上有許多酸甜苦辣的事，一路上有許多親近的人，一路上有許多別有韻味的物品。因?yàn)橛心悖也拍艽蚝没A(chǔ)迎接初中;因?yàn)橛心悖也拍芏酶嘈碌牡览?因?yàn)橛心悖也拍芤徊讲介L大。我的成長有你-----我最敬愛的小學(xué)班主任呂老師。
還記得，有一次我語文考試考得很差，只有74分。然后呂老師找了我過去談話。呂老師在班里的別名叫“母老虎”，誰惹了她誰倒霉。呂老師果真派人找我到辦公室喝“苦茶”，我唯有像只待斃的兔子乖乖地走了進(jìn)去。
那速度比蝸牛還慢，每一步都非常不穩(wěn)，似乎一碰即倒。路總會(huì)走完的。不一會(huì)兒，就來到老師辦公桌前，我用力地閉了一下眼睛，又快速地睜開，心里暗暗在說：“算了，認(rèn)命吧。誰叫自己學(xué)得那么不扎實(shí)。
被老師罰也是自作自受。”老師緊握著我的試卷對(duì)我嘆了口氣，遞給了我。我看了看這份慘不忍睹的試卷，突然老師大發(fā)雷霆，破口大罵，其中一句令我印象最深刻：“既然你這次失敗了，不意味著你永遠(yuǎn)失敗，也不意味著你下次必定成功，你要學(xué)會(huì)在哪里跌倒就從哪里爬起來。”老師，你讓我懂得了在哪里跌倒就在哪里爬起來。
還記得，有一次我下午很晚才回家，媽媽也急得打了個(gè)電話給你，聽到消息后你立刻和媽媽到街上找我，而我正一邊和同學(xué)玩鬧著，一邊慢悠悠地走回家。第二天，你又對(duì)我進(jìn)行了一次教育，你還讓我一整天站著上課。
從你的眼神中，我看到了著急、緊張。你告訴我你和媽媽有多害怕，其中有一句話令我印象最深刻：“你媽媽為了你，盡管工作再忙都要抽出身來照顧你;你爸爸為了你，長期在外面奔波賺錢養(yǎng)家。你要知道父母這么做都是為了你，你要懂事。”老師，你讓我懂得了做人要懂事。
還記得，小升初的那段時(shí)間，你為了我和同學(xué)們到處找試卷，找題材。每一次的小測(cè)試我都是95分以上，我總是得意忘形，可終于到了考試時(shí)，驕傲的我終于重重地摔倒在地
你再次找我單獨(dú)談話了，你告訴我：“做人不要驕傲，一但驕傲你就會(huì)摔得很慘。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”老師，你讓我懂得了在成功中不能迷失自我。
老師，你在我考得不好時(shí)，會(huì)罵我，會(huì)耐心地給我分析，你說在哪里跌倒就在哪里爬起來;老師，你在我“消失”的時(shí)候，會(huì)焦急地找我，你說做人要懂事，別讓人操心;老師，你在我驕傲摔得很慘時(shí)，會(huì)安慰我，你說不論怎樣，在成功中不能迷失自我……老師，我的成長中有你，你是我成長中的照明燈，為我照亮前程。
