關于老師優(yōu)秀作文

關于老師優(yōu)秀作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的關于老師優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

關于老師優(yōu)秀作文1

　　我的老師，她有一雙帶著眼鏡的眼睛，有柳葉似的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，還披著黃燦燦的頭發(fā)，她就是仇老師。

　　記得是開學的第一天，她就跟我們說：“我喜歡既活潑又聰明的女孩子，不喜歡性格內向的女孩子。”因為性格不內向的話，她就可以和我們親切的交談、玩耍。

　　尤其是那節(jié)作文課上，老師讓我們說一說自己的事，我們都說不出來，仇老師就把自己童年的故事講給我們聽，她講的繪聲繪色，我聽得就像真的來到了仇老師童年那玉彩斑斕的故事中，一直到了下課我們才反應過來。

　　我欽佩仇老師的盡責敬業(yè)，無私忘我。在仇老師的眼里，除了工作還是工作。在仇老師的心中，除了學生還是學生。仇老師每天總是精神抖擻，早早地來到學校。她還常對我們說：“我要不就不做你們的老師，但既然做上你們的老師，我就會盡心盡力的把你們教好?！背鹄蠋熅瓦@樣用行動履行著她的職責。

　　我感激仇老師的嚴格要求和愛的深遠。她總是認真對待每一個人、每一件事。仇老師還經常對我們說：“我們要和書交朋友，在書的海洋里遨游?！弊屛覀兌脮侵R的源泉。她要求我們每天至少有一個小時的閱讀時間，她讓我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美的語句，每天要常讀書，從而使我們的口才得到了很好的鍛煉。

　　這就是我最喜歡的老師，她把我們帶入廣闊的天地，去了解大自然、欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的語文里。

　　她就是我們的語文老師—仇玉敏。貌不驚人，但熱愛學生又平易近人的仇老師。

關于老師優(yōu)秀作文2

　　教美術的盧老師永遠是那么帥氣、時尚、美麗，身材苗條。

　　瞧，一位“模特”邁著輕快的步伐走進教室來了。定睛一看，原來是盧老師！一頭烏黑的頭發(fā)瀑布般垂直而下。一張可愛的娃娃臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像星星閃爍著智慧的光芒。一張能說會道的嘴讓我們佩服得五體投地。兩個深深的酒窩映襯著潔白的牙齒，笑得那么燦爛，那么甜蜜。時髦的衣服總是跟隨著她，紅的、黃的、白的……絢麗的色彩讓我們看得眼花繚亂。她常說：“人靠衣裝，美靠梳妝?！必垉翰浇o盧老師打造了優(yōu)美的姿態(tài)。

　　盧老師不僅是美麗的化身，而且畫技高超。廖廖幾筆，幾個活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上，讓我們大飽眼福。盧老師只要大筆一揮，栩栩如生的機器貓、蠟筆小新、米老鼠就要在黑板上和您打招呼了?？?，一只展翅欲飛的仙鶴在盧老師的紙上誕生了；一條呼風喚雨的真龍在盧老師的筆下出現(xiàn)了。美麗的鳳凰、威武的雄獅被盧老師畫活了。剪刀一動，美麗的窗花、小小貓、青蛙都趕來和您聚會了；小狗、小雞、小鳥便從盧老師的手中跳了出來。那一幅幅精美的窗花成了我們的搶手貨?？墒?，對盧老師來說，還真是小菜一碟。

　　盧老師上課可幽默了，逗得大家捧腹大笑的語句經常脫口而出，可吸引人了！記得有一次，陳凱寫作業(yè)，被眼尖的盧老師發(fā)現(xiàn)了，立刻甩出一句：“哈哈，今天我有大豐收了！”話音剛落，陳凱手中的橡皮立刻“跳”到了盧老師的手中，第三組辛辛苦苦掙得的五十分，立刻變成了五根牙簽。另一次，同學們正在認真作畫，忽然，盧老師包里傳來一陣手機鈴聲，“上課還有音樂伴奏啊！”同學們又被盧老師的這句話逗得前仰后合。

　　盧老師，您是我心中最美的星星，您身上散發(fā)出的睿智光芒永遠照耀著我。

關于老師優(yōu)秀作文3

　　社團活動回來，忽然聽見鄭皓天大叫：“金老師，金老師，我的四支鋼筆不見了！”只見他邊說邊拿著敞開的鉛筆盒，急匆匆地跑向金老師。這時，同學們也紛紛舉手：“金老師，我的鋼筆也丟了?！薄敖鹄蠋?，我的水筆找不到了?！薄拔乙惨粯?，彩色筆不翼而飛了。”教室里沸沸騰騰，究竟發(fā)生什么事了？“??？這么多人都丟東西了？”金老師一副奇怪的表情，“好吧，你們慢慢說，我一個一個記下來?！笨粗瑢W們一個個都丟了東西，我也趕緊找找我的東西還在嗎？我上翻下找，幸好都在?？墒牵乙蔡嫱瑢W們著急，小偷到底是誰？

　　這時，屠弘展、蔣悠琪、謝振等幾個同學跑到金老師面前，有的說：“我看見六年級的大哥哥們來過我們教室。”有的說：“我看見四年級的哥哥在我們教室門口待了很久?！边€有的說：“我還看見了三（6）班的一個同學呢！”金老師了解情況后，安撫了我們便離開了。我想，金老師一定是幫我們調查此案去了吧！過了一會兒，金老師回來了，難道找到丟失的東西了？可是金老師兩手空空??！原來放學時間到了，案件無法調查，只能等明天了，但我相信，金老師一定能幫我們查破此案。

　　第二天，一支支丟失的鋼筆回到了主人的身邊，小主人喜出望外，拿起心愛的筆親了又親，寶貝極了！金老師辦案神速，只過了一個晚上的時間，就查得水落石出，丟失的東西物歸原主，真不愧是大偵探——金老師啊！牛！金老師告訴我們這件事的原委，是啊，雖然那個同學做錯了事，可是他承認了錯誤，我們還是應該給他機會改正的，所謂“知錯能改，善莫大焉?！?/p>

關于老師優(yōu)秀作文4

　　老師，一個神圣而又偉大的職業(yè)。不曾忘記，您在節(jié)日的時候，給同學們送上一份溫馨的祝福，而您卻從不愿接受同學們的一份禮物；

　　不曾忘記，您在我傷心失落的時候，給我一個安慰的眼神和幾句刻骨銘心的鼓勵；不曾忘記，您拖著疲倦的身子來給我們上課，表面卻裝作精神飽滿，給我們上完精彩的一課。

　　這點點滴滴都讓我更加堅定了我將來的夢想——做一個教師。于是，我便理解了，為什么這么多騷人墨客，將默默奉獻的蠟燭比作老師，將勤懇辛苦的園丁比作老師，將善良純潔的天使比作老師。

　　每當聽到您那因勞累而咳嗽的聲音，渾濁卻又有力，聲聲刺痛著我的心。我的信念就更加堅定——長大后，我要成為你。

　　記得有一次，老師讓組長收錢，但是粗心大意的我在清點錢數時，卻發(fā)現(xiàn)少了50元，怎么也找不著，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

　　畢竟這50元對于我可是一個不小的數目，老師把我喊去問話，我抬起頭看著她，發(fā)現(xiàn)她的眼神中沒有責備而是安慰，老師嘴角向上一揚，笑了笑，說：“你也是為班級做事，這事不能全怪你，不過以后可要仔細些?！崩蠋熌男亟笙窈Ｑ螅瑹o比寬廣。

　　在漫長的人生旅途中，是您幫我開啟知識的大門，讓我懂得做人的道理，是您給予我慈母般的關懷，嚴父般的教導，又是您為我們?yōu)⑾铝诵羷诘暮顾?，但您毫不埋怨，粉筆灰染白了您那烏黑的頭發(fā)，您卻無怨無悔。

　　偶然間，我發(fā)現(xiàn)您的上眼角又多了幾條皺紋，但您對工作依然兢兢業(yè)業(yè)，您的笑容依舊美麗動人，因為您認為那是您的天職。

　　老師，您是愛的化身，是美的詮釋。長大后，我要成為您。

關于老師優(yōu)秀作文5

　　開頭：是誰用淵博的知識讓我們走近文明，放飛希望？是誰用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容，學會忍讓？是誰用期盼的目光讓我們告別懦弱，走向堅強？是老師，是老師，還是老師！

　　敬愛的老師，您的愛，比友愛更永恒，比母愛更細膩，比父愛更博大！是您，用愛把雨露撒遍大地，是您，用愛把幼苗辛勤哺育！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影！謝謝您，老師！

　　敬愛的老師，難忘您那張?zhí)厥獾淖謼l。

　　還記得嗎？那次，我參加作文競賽名落孫山，整天萎靡不振，您塞給我一張字條：“我心目中那個自信的廖夢璇呢？快快幫我把他找回來！加油。”這充滿了期待又不失幽默的幾個字頓時讓我精神煥發(fā)，我會心地笑了。正是您那些特殊的字條給我指明人生的方向，給我放眼世界的慧眼，給我前進的動力，給我飛翔的翅膀！謝謝您，老師！

　　敬愛的老師，難忘您那會說話的眼睛。

　　當我懷著忐忑不安的心情第一次跨進教室的時候，正是您那慈愛的目光告訴我：“別害怕，學校就是你的家！”，當我第一次上臺很緊張的時候，您用目光鼓勵我，“別緊張，你是最棒的！”當我驕傲時，您用目光嚴厲地批評了我。當我傷心時，你用目光安慰了我。多少次的難忘啊，說不完，道不盡。謝謝您，老師！敬愛的老師，您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片晴朗的天空；您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石；您沒有藝術家的眼光，卻給我們心靈建起了一座座雄偉的大廈！

關于老師優(yōu)秀作文6

　　人給予別人的并不是外貌的美與丑，而是精神上美好的物質。

　　我們除了家人之外，最熟悉的人就是老師了，老師在講臺上傳授給我們知識，就算有什么不盡如學生心思之處，勞累還是有的。那紅燭般的老師怎不令人感動呢？

　　老師站在講臺上，手指像指引方向的路標，在黑板上游走，聲音像風鈴一般清脆，身子像格尺一般筆直，眼里是盼鐵快成鋼的心花閃現(xiàn)。

　　那雙手在黑板上來來回回，普通的黑板被點綴成知識的海洋；那聲音清脆悅耳，點燃了我們心中的激情；那筆直的身板將無窮的上進心給予我們。這一切無形中的幫助推動我們向成功的彼岸飛翔，帶領我們在知識的天地中舞蹈。

　　紅燭沒有什么可以付出，連那些微弱的光最終也會隨空氣一去不返，但它沒有怨言，微笑著走出人們的視線，慢慢消失了。

　　老師也一樣，把知識無私地奉獻給學生，他給予學生們通向未來的路，他用知識、辛勞與汗水鋪成了一條通向成功的大道，在學生的笑臉中，老師又將面臨任務，開始第二輪的“知識風暴”。

　　我不愛那昂貴的玩具，只愛便宜的蠟燭，我知道，每個老師都不能伴我一生，但紅燭是他們的化身，看到紅燭，那一位位老師的音容笑貌頓時出現(xiàn)在眼前，我愛那冉冉紅燭，也愛那神圣的老師，但我更不能忘記的就是它們共同的特點：照亮別人，燃燒自己。

關于老師優(yōu)秀作文7

　　青青芳草我采一顆最綠的，艷艷紅花我摘一朵最美的，皎皎月光，我掬一手最亮的，灼灼紅葉我拾一片最紅的。有一種情感它不像友情一樣純潔，不像愛情一樣甜蜜，不像親情一樣永恒，它就是對我們一生最重要引路人給予的——師生情。

　　親愛的,不要走.

　　好了,小寶貝們,我們現(xiàn)在開始上課,翻到課本50頁.親愛的,我們這節(jié)課的內容就這些,還沒下課,我給你們唱首我才學的歌.

　　啦啦啦······美女你別唱了。剛剛說話的是我們最愛的物理老師，她是一個搞笑到家的人，上她的課不但能學到知識，還得獲得驚喜，比如剛才唱的那首歌夠驚的。

　　新學期剛到，她就要去石家莊深造，雖然我們萬分不舍，但最后，我們還是決定讓她去，因為我們覺，愛她就給她最好的，她應該去尋自己的東西，只是再沒人喊我們親愛的寶貝了。

　　詩一樣的女子

　　一個人不只要長的美，最重要的是心靈美，我一直堅信腹有詩書氣自華。我們的語文老師就是這樣一個腹有詩書的女子。上她的課是我們的享受，因為在她的課上，我們可以盡情感受文字帶來的驚喜，我們可以在優(yōu)美的詞句中暢游，她仿佛就像一本沒有止境的古書，有無窮優(yōu)美的詞匯。她的話像一杯清香的茗可以談去心中的憂愁煩惱，文字有這樣的魅力，她也有。

　　在人生的旅途中，我們將會遇到無數位良師，她們不僅傳授給我們知識，更重要的是教我們做人。尊敬師長是我們這一輩子永遠不能忘的事。

關于老師優(yōu)秀作文8

　　在我心目中好老師他一定是既嚴格要求又和藹可親的。在我成長過程中，有許多老師都是我心目中的好老師。在這里，我想和大家分享的就是從幼兒園開始輔導我下圍棋的老師——顧老師。

　　顧老師棋藝高超，在全國的比賽中獲得過好的名次。對我們既嚴格又和藹。六年的相處，我與他已經結下如同父子般的情誼。

　　每當我們興沖沖地走進棋院，早到的顧老師總帶著和藹笑容坐在講臺上，和我們一一問好。課堂上，他也總帶著淡淡的微笑，用幽默風趣的語言帶領大家一起“樂在棋中”。

　　但任何人總是有“脾氣”的。記得有一次上課，一位同學趁老師不注意，把前面兩個同學的椅子抽調，兩個同學都摔在了地上，響聲驚動了顧老師，把拿出了一像木棍似的塑料棒假裝要打下去，當然，打也是輕輕地用塑料棒往手上“意思”幾下，做壞事的同學也就立刻安靜下來。

　　在我的心目中，一位好老師肯定要嚴格要求我們。顧老師對我也特別嚴格，尤其是每次比賽前，他都要向提出背棋譜的要求，和藹可親的臉會變得嚴肅，讓我顯得有些緊張，在顧老師誨人不倦的教育下，我背了一盤又一盤的譜子，棋力也又可喜的長進。

　　平時講棋時，他的備課本上總是記得滿滿的，一句句經典的話語離不開他努力的精神；帶我外出比賽，老師就如同我的慈父，不但要照顧我的生活，還要連 夜 分析我 比賽時的棋局，吃飯時也和我一起討論著。因為有了老師的努力引導，我熱愛上了圍棋，并越下越有勁，已經是四段棋手了！老師也給我定了目標，今年沖上五段， 正直成為一名國家二級運動員。我會努力的，我有一位讓敬重的好老師。

　　好老師不一定也溫柔的，也不下一定要特別嚴厲。一個能力學生全身心付出的都是我們的好老師。顧老師讓我感受特別的深刻。

關于老師優(yōu)秀作文9

　　開學第一天，我們坐在教室里，吵吵嚷嚷地議論著新任的語文老師，個個七嘴八舌，有的說一聽名字就知道是個風度翩翩的青年小伙兒；有的說準是個柔情似水的小姑娘。正當教室亂成一鍋粥的時候，突然一個身著西裝的.女老師踩著高跟鞋昂首挺胸地走進教室、教室頓時安靜了，靜得連一根針掉在地上都聽得見?！澳銈兌际橇昙墝W生了，都不知道上課之前不要講話，太不像話了！”梅老師的話就像下馬威似的，初來乍到就讓我們恐懼萬分。

　　第一堂課，我們都膽戰(zhàn)心驚，可總有那么幾個不安分的調皮鬼。他們躲在底下竊竊私語，這怎么逃得過梅老師的法眼。他們被罰站到講臺前，梅老師諷刺地說：“看！我們班的學生真積極，上課不舉手就發(fā)言?！闭f道這兒，她的聲音高了八度，雙眼緊瞪著他們，破口大罵道：“你們不想上就別上，省得你們天天受苦，父母受苦。一個個本事大呢，都敢當著我的面說話，再說就收拾書包走人?！蔽覀冏谖蛔由蠂樀靡粍右膊粍?，仿佛呼吸也靜止了。我暗想：這次可遇到“母老虎”老師了。

　　可一下課，嚴厲霸氣、令人恐懼的梅老師去哪兒啦？看！我們班的萬新凱和劉呂節(jié)在門轉角那兒猛烈相撞，跌倒在地上，腿上的皮全磨破了，血在一滴滴地往下流，雙方身負重傷，場面慘烈地不堪一睹。，梅老師卻溫柔地幫他們細心地包扎傷口，一邊關心地問：“你們沒事吧？需要去醫(yī)院嗎？”我們在旁邊看得羨慕、嫉妒、恨；恨不得自己就是那坐在地上的同學！

　　我們的梅老師上課兇巴巴的，那是嚴格要求我們，是為我們好；而下課則平易近人，和藹可親是希望我們能夠真正地放松身心，以最好的狀態(tài)和精神上課。我真喜歡這樣扮演兩面角色的老師，我相信接下來的學習生活將是豐富而又充實的！

關于老師優(yōu)秀作文10

　　每個人的啟蒙老師幾乎都是一樣的，都是你的父母，而我也一樣我的啟蒙老師也是我的父母，但是我的爸爸教我更多一些。爸爸他教會了我在自己的人生中怎樣立足，他就是對我影響最大的那個人。

　　在我五年級的時候，我的功課很差，成績總在倒數，我受到了很多老師和同學的鄙視。在一次期中考試中，我榮幸的考了第一名，卻是倒數的第一名，班主任叫全班同學拿試卷回家給家長簽名。

　　放學后，我拿著這張沉重的試卷回家，不知不覺走到了門口，我獨自一個在家門口徘徊，不敢入門。下班回來的爸爸看見了我，便拉起我進了家門。

　　太陽慢慢地從西邊悄悄地下去了。夜幕降臨了，我們也吃完了晚飯，爸爸坐在沙發(fā)上看電視，我拿著試卷到了他面前，他一看試卷，出乎我的意料，爸爸居然不批評，卻輕輕的把我摟在懷里，慈祥的對我說：“我知你一定有事。”“您怎么會知道呢？”我驚訝的問?！耙驗樵诩议T口，我就看見了你心事重重的樣子”。爸爸漫不經心的說。我終于忍不住淚水，傷心地哭了起來。爸爸語重心長的說：“別哭了，怎能因為一次考試，而對自己的人生放棄呢？只要你竭盡全力了，再失敗爸爸也不怪你的，加油吧！爸爸永遠支持你。”我點了點頭。

　　在此后的日子里，我發(fā)奮拼搏，終于拿回了全班第五名的獎狀。我知道，這張獎狀有父親的一份！

　　還有一次，我去同學家玩，看見她家里有一盆玫瑰，我看著漂亮，心癢癢的便摘了一朵回家。回家后，我一五一十地告訴爸爸，爸爸二話不說的拉上我到街上買了一盆玫瑰，捧著那盆玫瑰到我同學家負荊請罪。

　　那次以后，我沒有再亂動過別人的東西！

　　在我脆弱時，爸爸給我鼓勵；在我犯錯時，爸爸使我改正。

　　爸爸，你就是我的啟蒙老師。也是我生命中最好的老師。

關于老師優(yōu)秀作文11

　　剛開學，一個突如其來的消息傳到我們的班級“數學要換老師了!”全班像炸開了鍋，同學們議論紛紛，這個問“老師是男還是女？”那個問“老師兇不兇？”有的說……

　　看！向我們走來的那位嚴肅中帶著溫柔的老師。就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點人物。

　　從來沒有見過表情如此豐富的老師。他笑起來嘴角彎彎的，還不時眨著眼睛每次到她上課時，他都會消無聲息的走進教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴肅地說：“你們討論的可真熱鬧，都打鈴了，等你們說完我再說，大家繼續(xù)說，但我們卻慢慢的安靜了下來，聽她給我們上課。

　　記著剛升三年級不知原來的老師為什么不教我們了，我們對她還有點戀戀不舍。當得知學校新派一位老師教我們數學時，我們忐忑不安，誰知道第一次看到新來的劉老師時她那好笑的樣子感染了我，我總覺得他不僅僅是位數學教師更是一位稱職的“言說家，”剛開始給我們上課時，便說的很快，那超快的聲音，好象肚子里的話三天三夜也說不完，她分析我們的學習情況，也不冷嘲熱諷，會讓我們更喜歡數學。

　　就這樣，她和我們相處了一段時間，我的數學成績也緩緩上升：從開始的80分左右到現(xiàn)在的90分以上。當然這個成績也成了我對徐老師尊敬的一個重要原因。愿我們相處的在多，在長一些吧?。。?/p>

關于老師優(yōu)秀作文12

　　“叮鈴鈴······”上課了，熱鬧的學校逐漸靜下來，接著便響起了朗朗的讀書聲。數學老師潘老師邁著大步走進教室，又是一節(jié)數學課。

　　老師在臺上唾沫四濺，講的可起勁了。老師雖然十分的熱情但是同學們不領情，看上去一個個昏昏欲睡，只有少數同學在舉手發(fā)言。

　　唉！老師講的東西可真多呀！我忍不住輕聲抱怨。不知不覺，我舉手的次數越變越少，頭甚至還有一點兒暈乎。我感到很累，口也十分干燥！雖然我十分喜歡數學課，可今天狀態(tài)不佳呀！我只有一個念頭——快下課！

　　我開始不停地看表，時間老人走的可真慢呀！我真希望他一下子長出飛毛腿來，快速的跑到10點10分——下課時間。9點50分。

　　9點60分。10點10分！終于下課鈴在眾所起盼之下毫不情愿地響了，我們大家都為之一振，興奮極了！同學們都做好沖出教室的準備了?，F(xiàn)在萬事俱備，只欠東風了——潘老師說出“下課二字”。

　　時間一分一秒地過去，無論我們怎么期盼，老師似乎在和我們作對就是不下課。我心里那急呀！好不容易潘老師才勉強吐出“下課”二字，宣布下課。

　　我們歡呼著跑出座位，可我前腳剛邁出教室，后腳上課鈴便響了，同學們個個乘興而出掃興而歸，臉上都掛滿了失望。

　　老師，我知道您是為了我們的學習。我十分地感謝您！但是我們很累很不開心，自然也會開始討厭學習！

　　老師，請你別拖堂！

　　……

關于老師優(yōu)秀作文13

　　個性的平頭，犀利的眼神，濃厚的男中音，挺拔的身軀，構成了一個無與倫比的您。

　　還記得初次見面，你很有氣勢的對我們介紹：“我叫秦軍，秦國的軍隊。”一句話，打破了在新環(huán)境的拘束，我們都開懷大笑，感覺我們之間多了一份親近。那時的你，是親切的。

　　在課堂上，縝密的思維，標準的板書，手舞足蹈的講課，不斷沖擊我的眼球。你那雙犀利的眼神像雷達一樣，快速追蹤到開小差的同學。每當這時，你總會很自然的點那個同學回答問題，然后來一些小幽默，既有提醒之意，又有鼓勵之意。

　　在我們面前，你似乎沒有煩惱，沒有憂愁，沒有傷心事。直到后來我們不聽話你對我們發(fā)火，我們才明白你的辛苦：女兒生病，工作壓力，像驚濤駭浪向你襲來；而我們又給你增添了煩惱。每當我經過你的辦公室，總能感覺你那雙犀利的眼睛透著疲憊，滿臉的倦意。年輕的你，頭上竟有些白發(fā)?？赡阋廊粸槲覀儽M心盡力地操勞。

　　總能在失敗時聽到你溫暖的話語；總能在超越自己時得到你欣慰的笑容；總能在課堂上看見你犀利的眼神；總能在無意間看到你疲憊的雙眼；總能在辦公室看見你忙碌的身影。老師，您辛苦了！

　　在學習上，你像是黑夜中閃耀的明星，照亮我們未來的路；在生活上，你更是無微不至的、細心的關懷。用辛勤的園丁形容你，用默默無聞的黃牛形容你，用燃燒的燭光形容你，都覺得太淡，也許這個世界沒有一個詞可以用來形容你吧！

　　未來會有艱難險阻，會有磕磕絆絆，但我依然會記得有這樣一個人對我的鼓勵，依然會記得有這樣一個人在我的生命中留下精彩，依然會記得你那雙犀利的眼睛，溫暖的笑容，濃厚的男中音·····

　　感謝有您，您是我永遠的老師，您是我永遠的朋友！

關于老師優(yōu)秀作文14

　　老師是一本字典，在你不理解時幫助你；老師是黑夜中的燈光，為你照亮了學習的道路；老師是辛勤的園丁，把我們塑造成知識淵博的高才生。老師的愛包含在生活、學習中點點滴滴。

　　有一次，我在上課時間和同學講話，課上的內容都沒有聽進去。因而作業(yè)做得一塌糊涂。下課被老師叫到辦公室訓了一頓。這是我有生以來第一次被老師批評，心里十分難受。眼睛里含著遲遲未落的眼淚?？粗蠋煋u著頭嘆息的樣子，心里雖然難受，但是我深深地知道老師的心里也不愿意，也不好受。這是老師對我的另一種愛，是對我成材之路的關懷。想著想著我心中的難受也慢慢化解了，含著的眼淚也消失了，心中默默地高興，因為老師愛我，因為老師關心我。

　　還有一次，在數學課上有一道應用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解，徑直朝我身邊走來，和藹可親地說：“你再想想，如果把它看成一個數‘96’……”我靈機一動拿起筆不一會兒就做出來了。“有老師真幸?！蔽艺f。此時此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因為我知道這是老師的關愛。此時此刻周圍的事物仿佛變的更加美好，更加燦爛。

　　老師的愛像綿綿的細雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤著我的心田，讓我幼小的心靈變的更加完美。在這里我真誠地送上一句：“老師您辛苦了，老師謝謝您。”

關于老師優(yōu)秀作文15

　　現(xiàn)在升上了中學，早已告別了我的母校和老師。但是還是會不經意地想起那位教我六年的語文老師。

　　在我的記憶中，她很美麗，很溫柔，很年輕。每當我們調皮時，她總是會皺起眉頭，撅起嘴巴，好像很生氣的樣子。

　　記得有一次，數學課上完后，我們立刻沖出了教室，跑到了寬敞的大操場上玩“僵尸抓人”的游戲。我們先用猜拳的方法選出誰是“僵尸”，游戲便開始了。

　　只見那“僵尸”沖著逃竄的我們跳去，忽然有一個人被抓住了，我們大驚失色，趕緊早人出謀劃策，不一會兒，我們就想出來了一個好辦法，不過，就是有點危險。我是誘餌。我先來到“僵尸”的后面，準備打他一下，突然，他猛地轉過身，把我推到在地，我的膝蓋慢慢的生出鮮血。我的眼淚不知不覺像斷了線的珠子往下掉。同學們都驚慌失措，有些同學趕緊跑去告訴老師。

　　一會兒時間，老師就來到了我的身旁手里還拿來這棉簽和紗布，她顧不得多說，連忙蹲下，把我的傷口清洗干凈，然后給我包扎好。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師的額頭上冒出了許多汗水，這才想到醫(yī)務室在六樓，辦公室在一樓，我們學校沒有電梯，只能跑去，難怪剛才老師是氣喘吁吁地站在我的面前?！袄蠋?，你……”我正想說，老師止住了我；“不要說了，先回教室休息?！北疽阎棺〉臏I水又涌上來了眼眶。

　　回到教室后，老師又重復地說把安全知識說了一遍又一遍，直到我們聽進了之后才停下，然后又去幫助那些學習跟不上的同學補習！

　　我看著老師忙碌的身影，在心里暗自下定決心要用最好的成績老師對我的愛！

　　直到現(xiàn)在，她還是我記憶中的珍寶之一，而我也永遠不會忘記我曾經擁有一位這樣好的老師！