謝謝你老師作文10篇
謝謝你老師作文10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的謝謝你老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
謝謝你老師作文1
第一次見您時，您穿著翠綠色的連衣裙，美麗卻不張揚。還有一雙富有神彩的眼睛。站在講臺上給我們上課，連我這個討厭數(shù)學的人都不由自主地被吸引住，認真地聽起了課。
也許是我剛開始表現(xiàn)不錯，你對我的印象很好。經(jīng)常在課上提問我，可惜江山易改，本性難移。沒過多久，我的三分鐘熱度的毛病又冒了出來。于是，上課睡覺、跑神的毛病都暴露了出來。一開始，你還會瞟我一眼，讓我注意點。我也會拍拍自己的腦袋讓自己清醒過來。可次數(shù)一多，我就麻木了。每次都會在心里說，只睡五分鐘，但每次都會一睡到底。起初還覺得羞愧，后來就漸漸麻木了，人也放縱了不少。
老師您還記得，那次您一連五天把我叫醒的事嗎？那天上午上數(shù)學課時，我沒能堅持住。你把我叫醒，讓我回答問題。結果是我什么都不會，于是站了一節(jié)課。第二天，我又沒堅持住，又被叫醒并站了一節(jié)課。第三天時，我已經(jīng)很努力地抵制了，無奈周公勢力太強大，我只好投降。又一次被叫醒，站著。我覺得這樣下去不是辦法，我利用我十幾年對數(shù)學老師的了解程度上看，認為你不過是為了殺雞儆猴，利用我來給那些上課睡覺的尖子生一個警告罷了。想到這，我立馬把我周圍的環(huán)境制造成不易被發(fā)現(xiàn)的地點。沒睡覺時，盡量睜大眼睛聽課。令我沒想到的是，你再一次把我叫醒。明明我已經(jīng)裝得很好了。我百思不得其解。課后，你找到我，詢問我上課睡覺的原因，問我是不是晚上沒休息好？語氣溫柔，沒有絲毫批評之意，眼神關切溫和。令我心里羞愧不已。最后一次是在星期五上午的第一節(jié)數(shù)學課。上午的第一節(jié)課本來就困，再加上我本身對數(shù)學不感興趣。于是我又睡著了。這次令全班都為之驚訝的是，你走到我桌子前，敲了敲桌子，再次把我叫醒。我看見你那雙充滿失望卻又不放棄的眼睛，低下了頭。那天在課上，我想了很久，我很后悔，真的很后悔……
從那以后，我就很少在數(shù)學課上睡覺了。因為我怕再見到您那令我羞愧的眼神。
我的數(shù)學成績很爛，每次都會拉低平均分，但您每次都會鼓勵我。上次段考后，你找我談話。你說我很認真，也很努力，堅持下去會成功的，不要恢心，不會的題就拿去問您。只可惜我一次也沒去過。你說這些話時，表情很是溫柔，就像一位母親在對自己的女兒說話，讓我不禁想起了媽媽。我抬頭就對上你的眼睛，里面充滿著鼓勵與信任。我忙低下了頭。末了，你拍拍我的頭，對我說，加油。
其實老師，我一直沒跟你說過，我沒有你所想的那么認真，那么努力。而且我也不喜歡數(shù)學這門課。每次在聽到你夸我認真、鼓勵我時，我心里都會既難過，又慚愧。但就是在你的鼓勵中，我學會了認真與努力、不放棄。
我遇到過很多數(shù)學老師，你是第一個鼓勵我的數(shù)學老師。轉眼高一已過去大半。馬上就要高二分班了，不知還能否再聽到你講課。我很慶幸，遇到你并成為你的學生。感謝您的鼓勵與信任。謝謝你，我的數(shù)學老師。
謝謝你老師作文2
拿著成績單，我只能悲傷著，我考進了十一中。
我的母校萬全小學是多么讓我驕傲啊，可是現(xiàn)在卻是十一中，讓我從一個自信而活潑的女孩變成了一個再也不相信自己不敢再去證明自己的人。小學媽媽給我在外面上尚學這個教育機構，她們保證的好好的結果還是考進三類校，媽媽就找他們去退錢，結果經(jīng)常找我媽，說改變了，最后一年多才把錢退回來。
小學我在萬全上學雖然成績很差，但不得不說卻給我語數(shù)外打造了很好的基礎，在十一中我的成績一直名列前茅，這讓我這個已經(jīng)失去希望的女孩重新恢復自信，相信自己，不得不說在初一上學期中的所有的知識和小學的東西都是鏈接的，對我來說簡直小菜一碟，但是在初一下學期的學習中，我自己明顯感覺已經(jīng)有點跟不上了，因為數(shù)學老師從來都只是帶我們讀數(shù)學書，完全不講東西，尤其在三線八角那一塊我完全都分不清了，媽媽害怕了，趕緊去給我到外面去找老師，后來說在二南開后面讓我去一趟，我媽東找找西找找終于看見了一個教育機構澤優(yōu)教育（原來是育鰲后來因為一種原因而改名），在那里的趙老師給我把三線八角不用十分鐘就給我講明白了，我媽一看便在這里給我報了好多課時，后來回到家電話響了，原來是找錯了，要去的地方是才智，才智的老師也信趙，這還是真是歪打正著。我便在這里上自習。
從那開始，我每天放學就來這，不會的問題就來問，這里的老師都很好，都一一給我解答。第一次上課是英語，上了半個小時，趙老師把我叫出來問：“怎么樣？上的行嗎？懂了嗎？”我說：“老師上的挺好的。”老師說：“那去吧。”
我媽回去問我：“怎么樣？”我說：“挺好的，我媽就放心了，后來因為種種原因去了才智測評，結果那亂成一團，我回去跟我媽說，我媽說：“咱們幸虧找錯了來了這，否則又給花冤枉錢了。”第二節(jié)我上的數(shù)學：“是一個很溫柔的老師給我講課，一會兒老師進來了，給我講了一會兒，王老師把我叫出來問了一下：“怎么樣？”我跟老師說：“好困，她講的我快睡著了。”老師說：“你去寫作業(yè)吧。”之后那個數(shù)學老師就走了。
第二次給我換了個老師，這個老師上課很有意思，真是玩著學，老師發(fā)的題都很有代表性，就這樣我上了兩周，第一次月考數(shù)學我拿到了94分好成績，從那以后我數(shù)學每次考試永遠都是全班第一，英語也是名列前茅，我對自己的學習也越來越有信心。這次期末數(shù)學考試我考到了80分，但是擇優(yōu)考試仍然把我從頭說到尾，因為平時不抓緊時間和計算導致錯了3道題，其實所有的題全都會，因此我的數(shù)學老師對我也越來越嚴。
所以我在這里下此決心，我絕對不能讓澤優(yōu)老師失望，在這里我要謝謝擇優(yōu)的所有老師，你們不像其他教育機構光用嘴講不干實事，你們是切切實際的，我知道你們這沒有很多名氣，但是請你們相信我，我一定會取得很好的成績，來為你們爭光。
謝謝你老師作文3
生物地理一直是我最喜歡的科目，因為老師的慈祥，我對生物地理產(chǎn)生了濃厚的興趣，努力學生地。
記得初一那一年，我初入初中，還不是很適應。導致我對所有科目都只是適應階段。沒有任何興趣，并且都是小學方法學習，導致效果不理想。生物老師是個很漂亮的女老師，聲音很好聽，并且語言很幽默，經(jīng)常都得我們捧腹大笑，她也經(jīng)常拿著同學來開玩笑，同學們也不以為然，畢竟我們很快的習慣了嘛。
第一年，我沒認真，期末考試不理想，當時的我并不知曉初二有生地會考。所以沒有節(jié)約時間，時間過得很快，也就今天6.18考完，也就是今天深夜，我一直想一個問題，我努力的初心是什么？我捫心自問。也不就為了自己，為了考好這場考試打鋪墊嗎？
老師....不會回來了，她們走遠了，在這兩年，生物老師換了三個，地理老師換了三個。全部都是優(yōu)秀的老師，都因為某些原因一個個離開了我們。并且二話不說，默默離開。
想起那年啊，我們一個個挺起腰板兒，豎起耳朵聽著老師講課，手中不時寫著筆記，我們第一個老師叫李論。別稱“靈魂畫家”，她畫的心臟就是一個正方形，兩個房兩個室，幾秒鐘的事情，她勁量把字寫的不大不小，勁量把字寫的更加接近專業(yè)楷體。挺拔兒蒼勁有力。并且分顏色把重點標出來。易錯，難點全講一遍，細致，全面。她，因為開了補習班，辭職，不辭而別。
讓我難忘的是第三個生物老師，她嗓子啞了，做了手術，還沒痊愈就來跟我們上課，上課的時候跟鴨子叫一般，雖然比較搞笑，但是很沉穩(wěn)，很嚴肅。我們天天聽著她嘶啞的聲音，也習慣了，但是總有幾根攪屎棍，上課搗亂，特意讓老師管紀律，然后不經(jīng)意的笑一笑......老師的年齡也上六十了，用那不爭氣的嗓門盡力嘶吼，就是為了讓我們全班都聽見，都學懂。希望這位生物老師的嗓子早日康復。
地理老師普遍都是年齡比較大的，第一個是老王，以前聽她講故事，她世界各地都去過，是個環(huán)球旅行家，并且在故事里面將地區(qū)的氣候，人種，人口，素質等都講的清清楚楚，一字不漏。第二個老師比較皮的那種吧，上課喜歡把同學叫上來輪流做題，就是那種我說一個特征你說一個特征的那種，哪個人說不出就上臺說笑話。第三個老師是我最喜歡的，雖然上課比較無聊，但是那時的我已經(jīng)認識到了地理的重要性，開始發(fā)奮學習。她跟我們第一個生物老師一樣，將知識點簡單化，講的很詳細具體，并且她很愛笑。但是，現(xiàn)在卻上不了她們的課了。
希望我每天都能看到地理老師在學校門口開心得帶著孫女...
時間總是過的很快啊，一轉眼間就考完了，就連個面對面離別的時間都沒有。說聲老師，謝謝你，老師，您辛苦了。這句簡單的話，蘊含了多少心酸啊？時間匆匆。老師急著去教下一屆的初一，默默無聞，因為經(jīng)歷久了，習慣了，感情淡了...能遇到這六位老師，是我們班的幸運，我們是兩位老教師的最后一屆學子。我們努力了，揮灑了汗水，應該結果也會很甜吧。
謝謝你們，你們是我人生道路的一個里程碑，謝謝你們，你們是我心中永恒的回憶，謝謝你們，你們是我成長道路中的一盞明燈。祝天下的各位老師身體安康，生活幸福！
謝謝你老師作文4
在上初中的時候，我是班里面非常不起眼的一個學生。我的性格內向，甚至于有些靦腆。不喜歡和老師同學打交道。我在班級里就是成績平平、相貌平平的學生。我總感覺像我這么再普通不過的學生，老師不會記得我。
上初三的時候，我卻被老師記住了。不是因為自己成績優(yōu)異被老師記住了，而是因為自己的物理和化學成績經(jīng)常不及格而被老師記住了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)想不起自己當時笨成了什么樣子，只是感覺自己真的太笨了。班里也有很多成績不好的學生，但是他們通過自己的努力，成績都能有顯著的提高。而我就不一樣了，我感覺自己已經(jīng)很努力了，可是就是學不好，成績不及格更是家常便飯。
每次考完試以后，老師都會發(fā)試卷。物理老師會念著名字，讓同學們一個個上去拿試卷。每次我都試卷都要在最后不及格的名單里。就是這樣，全班同學都知道我的物理成績不好。
化學老師也許更注重我們這些差生的心里，她從來不會念名字，總是讓課代表把試卷發(fā)下去。每次看到課代表拿著最后幾張試卷走向我，我就知道這次一定也沒有考好。
我那時候很困惑，不知道是不是因為自己天生比較笨，還是天生就對物理化學有著抵觸的情緒，無論怎么去學，就是學不好物理化學。直到現(xiàn)在我才明白，當時的我上課愛走神，很少有好好聽課的時候，所以看起來很努力，但是做的全是無用功。
我們的化學老師是一個年輕的女老師。她在我心目中是特別的，她的普通話會帶著一點點口音，我感覺這口音真的很有趣，也非常喜歡聽她獨特的聲音。漸漸地，化學老師注意了我，我是為數(shù)不多在她課上不好好聽講、經(jīng)常發(fā)呆，卻又莫名其妙想笑的學生。
雖然我的成績不是很好，但是她不批評我。因為我的學習態(tài)度端正，老師布置的作業(yè)我都會認認真真的去完成。雖然也只是考六十多分，但是我真的盡力了。化學老師很年輕，但是也非常霸氣。記得有一次，讓我們背元素周期表，背不會就不讓我們吃飯。盡管如此，我感覺她對我們班同學挺好的，也許除了我這個差生以外吧。
可是發(fā)生的一件事情，讓我改變了對她的看法。那是中考的時候，我們剛剛考完物理，接著就要考化學了。我一個人在走廊上東張西望，內心有些緊張。看見化學老師走來了，我甚至害怕的不敢打招呼，只是手足局促的站在那里。
化學老師微笑著對我說了一句：“不要緊張，考試很簡單的。”我點點頭，正是化學老師這簡短的一句話，讓我在考場上擁有了無窮的力量。因為我成績不好，在課堂上也沒有好好聽講，老師卻能如此的鼓勵我，讓我非常感動。
中考成績出來以后，我的化學成績不算很低，竟然進入了班級的中等水平。也正是因為多考出來的幾十分，我很有幸拿到了重點中學的錄取通知書。我真的很感謝我的化學老師，正是因為她簡短的一句話，改變了我的一生。
謝謝你老師作文5
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；而若沒有了你，我親愛的老師，我的世界將會變得一片黑暗。您，就像那陽光，就像雨路，就像那水源，在用愛哺育、培育著我們。在即將離開母校的時刻，我真心地想說一句：謝謝你，張老師。
“崔瑩瑩，把筆給我扔了！”張老師逼視地望著，怒氣沖沖喊道。刷的一下，班里無數(shù)雙眼睛都盯著了我，頓時，我驚慌失措：語文課上，我“貪婪”的吮吸著您知識的甘露，全身心的投入了進去，偶爾還不忘舉舉手，回答問題。“現(xiàn)在，同學間互相討論一下。”您平靜地說。“于欣鈺，咱倆討論吧？”“嗯。”“額……你先說吧，我想把老師剛剛講的先記下來”“哦。 挑山工朝著自己的目標……” 于欣鈺說完，我剛想放下筆開口時，這時，您那句嚴厲的話就落在了我的身上“崔瑩瑩，把筆給我扔了。都討論，你寫什么寫……”當時，我很難過，心都碎了：這學期，我剛從河南老家轉到北京，這里的很多東西我都不適應。上課隨時記筆記，已是我們那兒的“家常飯”，現(xiàn)在，我只是把我想地寫出來，然后再和同學說……您的話語越來越重，終于，我那強忍的淚水奪眶而出。“我只是想說的寫說來！”我回答道。 看見我哭了，您卻還說：“我知道你的自尊心很強，當著大家的面說你，可你本來就做得不對，同學們，是嗎？”“是。”同學們異口同聲的答道。此時的我再也忍不住，向火山爆發(fā)似的趴在課桌上痛哭。“我到底怎么了？怎么這么脆弱？我為什么要哭？”我的心像刀絞一般，淚水不住地浸濕的衣裳。
下課后，旁邊的同學都擁過來勸我：“別哭了，瑩瑩”“沒事，你別當回事就成。”“唉，別哭了。你哭又有什么用？開心點。”……一句句溫馨的話語好比暖流流進我的心窩。想想吧，我哭又有什么用？這時，平時微細的情景涌到我的眼前：每當我把作業(yè)寫得很好時，每當張老師慷慨激昂地講課時，每當我做錯事情時，每當我們遇到難題百思不得其解，她眉頭緊皺時，每當我們給她講鬼故事、和她談心時，每當她像孩子般在操場上比我們還要興奮的玩耍時，我突然明白了這個在學生眼里嚴厲平凡的老師是那樣不平凡。她這樣做不就是在嚴厲的要求我們，讓我們做一個積極向上、認真學習的好學生嗎？她不就是在磨煉我們的毅力嗎？不就是指出我的缺點，讓我改正錯誤，做一個頂天立地、完美的人嗎？……想著想著，我那冰冷的心已經(jīng)被火一般的心融化了。多么好的老師啊，而我，卻一點也不知道她對我無私的愛，反而還頂撞……
歲月匆匆，轉眼間，我們已經(jīng)是新時代活力四射的少年，在即將離開小學，迎接中學的時候，我流瀉下一時的感受：遺憾，往往是世間最痛苦的事。
所以我要忘記昨天的痛苦，把握今天的時機，力爭明天的輝煌！
輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我擦一擦眼淚，不留下一滴淚水。輕聲地對恩重如山的老師說：謝謝你，我親愛的老師，謝謝你，我的母校，即使我遠在“他鄉(xiāng)”，我的心也會永遠和你們在一起。
謝謝你老師作文6
“唔......”這節(jié)課評講考卷。我趴在課桌上，看著第四單元語文考卷上鮮紅刺眼的“90.5”分，嘆了口氣。這次的考試我發(fā)揮失常，雖然擦邊上了90分，但對于我這個一直在班上語文成績名列前茅的人來說，這樣六七名的水平實在讓我覺得差勁。
鼻子一陣發(fā)酸，我嘆了口氣，頹喪地研究起錯題來。這兒、這兒是粗心，那兒呢，則是沒理解對。誒？那這一題為什么錯了？我發(fā)現(xiàn)了一道我不知道錯處在哪兒的題目，皺起眉頭，感到疑惑不解。正思考時，語文老師黃老師的一句話讓我一陣激靈：“雨潔，起來說說這題你的答案。”什么！這一題正好是我還不知道是哪里錯的題啊！我猶猶豫豫地站起來，說出了我的錯誤的答案。“雨潔，你知道是哪里錯嗎？”黃老師望向我。我搖了搖頭。“大家來想一想！”“噢！”有心急的同學找出了我的錯誤所在。我雖是恍然大悟，卻也尷尬十分，臉紅得好似番茄。大家很快熱烈討論了起來，只有我一個人在那兒杵著，就像一只被丟棄的、孤零零的小鳥——有點想哭。
在那一刻，我甚至有些恨我的黃老師。
迷迷糊糊地聽完了講評，眼保健操音樂響起，我無力地做著眼操，使勁兒搓著眼睛。黃老師輕輕走出教室，喚我的名字：“肖雨潔出來一下。”
大家都沒敢睜開眼看我。我故作輕松地來到走廊，黃老師在那兒看著我。我低下頭，等著一頓批評。但是，令我沒有想到的是，黃老師并沒有數(shù)落我的不是，而是輕柔地拍拍我的臉，帶著有點兒無奈又惋惜的神情，道：“雨潔啊，這次怎么考的不好呢？”這一句話充滿了關心與鼓勵的情感，我一直維持著的表面堅強終于崩塌。我的淚水在眼眶打轉，我奮力忍了忍，帶著點兒哭腔：“太粗心了......”然后就難過得再說不出話來。“嗯......那么閱讀理解的部分為什么為什么會錯呢?這可是你的強項啊。”黃老師盡量放慢語速，像媽媽似地詢問。“沒有理解好題目的意思，叫我寫是‘心理活動’或是‘動作’、‘神態(tài)’，我卻想到了修辭手法.....”“哦......好吧，”老師輕輕微笑，“那以后要小心點兒咯，現(xiàn)在班上可是有很多人把你當作競爭對手，可不能放松了！要記得認真審題、仔細檢查啊。別哭了，好好總結，下次加油！”
就這樣，談話結束了。我的心情一掃陰霾，跨開大步回到座位上。周圍的同學都用一種“你沒事吧”的眼神望著我。我對他們笑笑，精神抖擻地看是訂正考卷。我想，黃老師叫我起來讀答案是想讓我明白錯在何處，也是因為我錯的比較典型而要當作示例。那不是故意的為難，而是對我的勉勵。她那么關心我，就像家人，用最溫暖的語氣安慰我。簡簡單單幾句話雖不直接點明，卻讓我明白了，成功允許幾次失敗。就算失敗了，我也不會再哭。因為，我有一個好老師教會我，強者不需要眼淚！！
謝謝你，我的老師！是你在我沮喪的時候給予我溫暖。那些安慰，給了我很多很多奮進的動力。
謝謝你老師作文7
老師，我想對您說聲“謝謝”!因為是您把我從一個不懂事的孩子教育成了有知識、懂禮貌的'少年，是您教給了我做人的道理……
您兢兢業(yè)業(yè)地工作，用春風般的話語溫暖著每一個同學的心，用博大的愛滋潤著一棵棵幼苗。
老師，您像媽媽一樣關心我。記的剛上一年級時，上學、放學我都要家長接送。一天中午放學了，爸爸媽媽和姥姥都沒有來接我回家，看著馬路上川流不息的車輛我不敢過，在路邊呆呆地站了好長時間。正當我感到萬分焦急的時刻您正好從學校里出來了，您看到我獨自一人站在路口，關切地問：“怎么還不回家?”我說：“老師，我不會過馬路。”然后您撥打了媽媽的電話。過了一會兒，媽媽匆匆趕來，我高高興興地回家去了。這對您來說可能是舉手之勞，是一件微不足道的小事，可對我來說卻是天大的事，多虧您我才能平平安安地回家。
老師，謝謝您!老師，您像爸爸一樣嚴格要求我。上課我玩直尺，您用嚴厲的目光提醒我要認真聽講。在與您相處的日子里，我不知不覺地“長大”了。
老師，謝謝您!有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
謝謝你老師作文8
20xx年期末考試，我各門功課都取得了優(yōu)秀的成績，這要歸功于我的班主任-王晶晶老師。如果說父母是我人生的起點，那么王老師就是我學習文化的發(fā)動機。
說了半天，你們還不認識她吧？沒關系，我來給你們介紹。
我們王老師長得可漂亮了。白凈的瓜子臉，黑長的披肩發(fā)，尤其是一雙明亮的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，看人的時候笑瞇瞇的，顯得和藹可親。王老師剛來我們班時，我想：這么漂亮的老師一定很善良、很溫和，不會太厲害。于是，我對王老師放松了“警惕”，她上課時，我總是悠哉悠哉，一點也不專心，舒服自在得很。
可是“好景”不長，看，我的麻煩來了。那是個秋高氣爽的上午，王老師正在給我們講語法課。我自以為是，覺得自己已經(jīng)聽懂了，再聽下去就是浪費時間，陪同學們讀書了。慢慢地我的思緒飄到了窗外，幻想自己正騎著馬在遼闊的草原上飛奔呢......忽然,一張卷子“飛奔”到我的眼前，把我的思緒又拉回到教室。定睛一看，正是王老師剛才講的那些題，我拿起筆就準備答題，可又不知道如何下筆。看著這些似曾相識又陌生的題目，一股寒意涌上心頭，怎么辦？我急得抓耳撓腮，象熱鍋里的螞蟻。正在這時，同桌邵軼陽一馬當先交卷了，又過了一會，一大半同學都答完了。唉，沒辦法，誰讓我剛才沒認真聽講呢？我只好硬著頭皮胡編亂寫了......
中午，一聲“請謝弘毅同學到我辦公室來一趟。”把我的心一下子提到了嗓子里，真是十五個水桶打水--七上八下。我慢吞吞地跟著王老師走進了辦公室。王老師一言不發(fā)，從抽屜里拿出一張卷子，我遠遠地就看見一串刺眼的紅叉叉。仔細一看，那不正是我上午胡編亂寫的“成果”嗎？王老師嚴肅的說：“這么多的紅叉叉說明了什么？說明你上課沒有認真聽講。”哇，真厲害，簡直是一針見血。我羞愧地低下頭，不敢看王老師的眼睛。王老師接著說：“而且你還很粗心、很馬虎，差點就把一個同學害死了。”我大吃一驚，忙說：“老師，不會的，我是一個小毛孩，怎么能害死人呢？”王老師笑著把卷子遞給我，說：“你自己看吧。”原來考試題目讓我們把“小明把漢堡吃了”改成被字句，我答成小明被漢堡吃了。“這真是粗心害死人啊。”王老師幽默地說。我終于聽懂了老師的話中話，臉一下子紅到了耳朵根。王老師又溫和地說:“謝弘毅，你很聰明，只要努力學習，改掉粗心的毛病，就一定能取得好成績。來，我把上午的課再給你講一遍。”說罷，王老師就象在課堂上面對四十四個同學講課一樣，耐心地講了起來。我聽出來了，老師的聲音沙啞了；我看出來了，老師的眼光充滿了焦慮和期望。王老師剛剛給我補完課，又拿著教材匆匆的去開會了。望著王老師瘦弱的背影，我強忍住眼淚不讓它奪眶而出，心底卻想迸發(fā)出一句話：“王老師，謝謝你。”從此以后，我上課再也不開小差了，粗心的毛病也改了很多。我有一點進步，王老師就表揚我、鼓勵我，讓我學習的勁頭更足了。
啊！我敬愛的王老師，我學習的發(fā)動機，無論我走到天涯海角，都不會忘記你對我的教誨，我要用更優(yōu)異的成績來感謝你對我的培養(yǎng)。
謝謝你老師作文9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”自古以來，有多少名人都來贊美老師，我也要感謝我的英語老師——彭老師。
從陽平剛轉學來到市一中的我，面對陌生的校園，見不到一個熟悉的同學，我感到無所適從。想起小學時的種種經(jīng)歷，我心有余悸。小學時的老師都很兇，肯定初中的老師更兇了吧！
進入教室，周圍一片嘈雜，我待在安靜的角落，東張西望，眼神從一個個陌生的臉龐掠過，班主任是英語老師，真新奇！上課了，老師做自我介紹時，我才發(fā)現(xiàn)，這位老師真有趣！
剛入學，一切還還不太熟悉，一頓飯沒吃，胃痛又來了。記得小學六年級臨近考試，我因為沒吃飯，胃開始痛了，直接就在地上打滾，周圍同學忙著復習備考都沒有注意到我，我那一刻猶如被困鳥籠的小鳥一般，彷徨無助。后來我的好朋友發(fā)現(xiàn)了我的不舒服，給老師講了，而老師卻輕描淡寫地問“沒事吧！有藥嗎？”“沒有。”“那你多接點熱水喝吧！”當時我就感覺自己并不是那么重要，最后的最后大概是一個人蜷縮在床上吧。
怎么辦？我要不要給老師說一下，算了吧！老師應該不會聽吧！我心里進行著強烈的斗爭，最后我疼的從凳子上掉下來，坐到地上，全身蜷縮著，雙手抱著肚子。那時剛好下課，我的新同學，一個接連一個的關心，讓我溫暖不已，后來彭老師來了，她還像往常一樣，走到前門，徑直走向講臺時，發(fā)現(xiàn)了我，她關心地問“琛潔，你怎么了？”“肚子疼。”“你快起來，地上涼還臟。”還沒等我說完，老師已經(jīng)把我扶起，“你有杯子嗎？我給你接點熱水喝吧！”“沒事，謝謝老師”老師不聽我說，就直接將我的杯子拿起，去接了水。“琛潔，我?guī)闳マk公室吧？你躺在椅子上會好點。”說完老師不等我回答就扶著我走了出去。
到了辦公室，老師又細心地請別的老師幫忙照顧我，頓時心里猶如雨過天晴，如果說肚子疼時的無助是像下雨似的，那么老師和同學的關心拯救了我，就像雨后的彩虹般美麗。
我怕拉下課程，就先去廁所，準備上課。當我才進廁所，老師又不放心的也進了，“你咋回事，怎么了，肚子好點了嗎？”我怕老師擔心，只能說好點了。
下午吃完飯，聽見同學說，“你跑哪里去了，彭老師一直在找你。”我當時很震驚。晚自習鈴聲又響了，老師來了，“肚子還痛嗎？”“還有點……”當時老師二話不說，“把你東西帶上，去我家……”“不用了，老師！”“去我家，我方便照顧你！走吧！”后來我就跟著老師走了，老師先帶我去看醫(yī)生，打了針，開了藥。然后又帶我去尹富市場的夜市喝了一碗熱乎乎的八寶粥，還給我買了熱水袋，回到家里燒了開水灌了進去，我就這樣一邊用熱水袋暖著肚子，一邊寫著作業(yè)。后來老師真的照顧了我一夜。有這樣的好老師，大概是我的幸運吧！
彭老師雖沒有驚天動地的事跡，但她卻盡心盡力，盡職盡責，她做到了讓別人因她的存在而幸福，她在平凡的生活中做著不平凡的事。彭老師，謝謝你，讓我感受到了這個集體的溫暖，感受到了為師者的高尚、偉大！讓我們在今后的時光中，彼此做一顆發(fā)光發(fā)亮的星！
謝謝你老師作文10
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝!”
