關(guān)于堅(jiān)持作文錦集8篇
關(guān)于堅(jiān)持作文錦集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的堅(jiān)持作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)持作文 篇1
勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈的努力。1936年8月16日，柏林奧運(yùn)會(huì)，26歲的騎手馮旺根海姆不正是一個(gè)典型的事例么？
如今，奧運(yùn)會(huì)的腳步正在一步步邁向我們，而作為中國(guó)的一名少先隊(duì)員，是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持呢？可惜的是，我卻不具備“堅(jiān)持”這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，所以我借“奧運(yùn)”的東風(fēng)，要多磨練自己才行。
說(shuō)到做到，第二天早上，我和幾個(gè)小伙伴出來(lái)鍛煉，首先要圍著社區(qū)的大花園跑三圈，看誰(shuí)先到指定地點(diǎn)。
比賽開(kāi)始了，小伙伴們像離弦的箭般“飛”了出去，我卻一起跑就比別人慢了一大圈。王靜嫻一看我被甩在了后面，輕蔑地扭過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：“嘿，‘烏龜妹妹’，慢慢跑吧，別閃著你的‘老腰’！”“你說(shuō)什么！！”我氣得咬牙切齒，一招“凌波微步”便拉近了我們之間的距離。王靜嫻卻不以為然的笑了笑，說(shuō)道：“我看你能堅(jiān)持多久！”不料，我剛跑了一圈就堅(jiān)持不下來(lái)了，累得上氣不接下氣，眼睛里不停的往外發(fā)射而“SOS”呼救光波，真想停下來(lái)休息一會(huì)兒。就在這時(shí)，我想起了劉翔賽跑時(shí)的畫(huà)面，如果當(dāng)時(shí)劉翔也覺(jué)得累了，停下來(lái)休息一會(huì)，那他還會(huì)是冠軍么？不行，不能停下來(lái)！
當(dāng)還剩下半圈的時(shí)候，伙伴們都開(kāi)始加速，我用盡渾身解數(shù)，發(fā)瘋似的跑了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我以3分50秒的成績(jī)奪得第2名，伙伴們不得不對(duì)我刮目相看。
雖然沒(méi)有奪得冠軍，但至少讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了什么是奧運(yùn)精神，懂得了什么叫做堅(jiān)持就是勝利！
五環(huán)之下，圣火之前。讓我們更深刻地去領(lǐng)會(huì)奧運(yùn)精神的內(nèi)涵，去引領(lǐng)崇向奧運(yùn)精神的潮流，用我們心中感動(dòng)的烈火，愛(ài)的激情去澆灌明日奧運(yùn)之花！
堅(jiān)持作文 篇2
爸爸常常告訴我得學(xué)會(huì)堅(jiān)持，而什么事情總要有一個(gè)過(guò)程，想做成一件事，就要先從小事開(kāi)始慢慢兒做，日積月累、積少成多。往往定下目標(biāo)容易，能夠真正腳踏實(shí)地的去做、去堅(jiān)持下來(lái)可真不容易。
這讓我想起了我5歲的時(shí)候?qū)W習(xí)跆拳道，剛學(xué)了一周就覺(jué)得自己應(yīng)該打得很好了，媽媽讓我去跟教練比一下，我才知道自己跟教練打出的那種力量還差得遠(yuǎn)！再加上每天的練習(xí)動(dòng)作枯燥無(wú)味，沒(méi)多久我就放棄學(xué)跆拳道了。后來(lái)，爸爸和媽媽都對(duì)我說(shuō)：“不是你自己沒(méi)有天分，也不是你敗給了教練，而是你覺(jué)得學(xué)跆拳道苦，敗給了自己。你還沒(méi)有學(xué)會(huì)堅(jiān)持。”“那怎么樣我才能學(xué)會(huì)堅(jiān)持呢？”我拉著媽媽的手，疑惑的問(wèn)。“靠自身的意志力去掌握吧。”媽媽耐心的回答。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候在媽媽的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始跟著王老師學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，這可是一個(gè)我學(xué)會(huì)堅(jiān)持的好機(jī)會(huì)！
可是，過(guò)了幾天，我就覺(jué)得好辛苦啊，剛放學(xué)就要去上課，記筆記又記得我的手又酸又痛，聽(tīng)書(shū)法老師講什么“真生行，行生草。真如立，行如行，草如走。”哎呀，頭都暈了！每天都要大量練習(xí)好多剛學(xué)完的字，這讓我失去了不少玩耍的時(shí)間。“不經(jīng)一翻寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”每當(dāng)想要放棄的時(shí)候我就用這句話鼓勵(lì)我自己，我絕不能再像以前學(xué)習(xí)跆拳道那樣半途而廢。后來(lái)我又學(xué)習(xí)毛筆字直到現(xiàn)在，語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師常常夸我書(shū)寫(xiě)好，我的一幅書(shū)法小報(bào)還獲得了青羊區(qū)小報(bào)比賽的一等獎(jiǎng)呢！
許許多多有名的人，無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，都是長(zhǎng)期堅(jiān)持過(guò)后才得到成功的。比如偉大的司馬遷，正是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的努力，才成就了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，130篇，52萬(wàn)多字呢！
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，才能向自己的理想一步一步的前進(jìn)！
堅(jiān)持作文 篇3
陶行知再創(chuàng)辦曉應(yīng)師范時(shí)，提出“生活即教育”的觀點(diǎn)。我們應(yīng)從社會(huì)中，生活中學(xué)習(xí)知識(shí)。從自然生活中學(xué)習(xí)；從社會(huì)萬(wàn)象中學(xué)習(xí)。要走近自然、律法；認(rèn)識(shí)社會(huì)，觀察生活與身邊的偉人。從他們的挫折與堅(jiān)持中學(xué)習(xí)教育。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧：斯蒂芬·威廉·霍金，英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家，是當(dāng)今享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，被稱(chēng)為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱(chēng)為“宇宙之王”。1963年，霍金21歲的人生發(fā)生了一悲一喜兩個(gè)重大事件。這一年他被確診患上了肌萎縮側(cè)索硬化癥，這種病會(huì)使他的身體越來(lái)越不聽(tīng)使喚，只剩下心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn)，最后連心肺功能也會(huì)喪失，當(dāng)時(shí)大夫預(yù)言他只能再活兩年。這一致命的打擊幾乎使霍金放棄了學(xué)業(yè)。但他沒(méi)有放棄，他克服身患?xì)埣驳姆N種困難，于1965年進(jìn)入劍橋大學(xué)岡維爾和凱厄斯學(xué)院任研究員。這個(gè)時(shí)期，他在研究宇宙起源問(wèn)題上，創(chuàng)立了宇宙之始是“無(wú)限密度的一點(diǎn)”的著名理論。成為了一名偉大的科學(xué)家。
但是，不是每一個(gè)人都像霍金這樣。有的人，遇到挫折便被打敗，沒(méi)有堅(jiān)持下去！
大家都知道項(xiàng)羽吧！項(xiàng)羽（前232—前202）羋姓，項(xiàng)氏，名籍，字羽，通常被稱(chēng)作項(xiàng)羽，中國(guó)古代杰出軍事家及著名政治人物。在前207年的決定性戰(zhàn)役巨鹿之戰(zhàn)中大破秦軍主力。秦亡后自立為西楚霸王，統(tǒng)治黃河及長(zhǎng)江下游的梁、楚九郡。后在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中為漢王劉邦所敗，在烏江自刎而死。這就是不在挫折中站起來(lái)的后果！他如果上了老鄉(xiāng)的船！也許漢朝就不存在了。
蒲松齡老師說(shuō)過(guò)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”就是說(shuō)了他們?cè)诶Ь持袌?jiān)持，獲得了成功。相信大家也可以學(xué)會(huì)堅(jiān)持，獲得成功！
堅(jiān)持作文 篇4
我似那一葉不斷行使的舟，將你刻在肌膚，妄自以為自此之后你便常伴我左右，可為何，待我回首尋你時(shí)，卻已過(guò)萬(wàn)水千山過(guò)隔。
——題記
記得尚小時(shí)，你我便是“發(fā)小”，只因你我都是共同的異類(lèi)--癡迷于看書(shū)和寫(xiě)作。在當(dāng)時(shí)那些尚未長(zhǎng)開(kāi)的孩子們眼中與心中，唯有玩耍才是正道，散發(fā)著無(wú)窮吸引力，至于看書(shū)和寫(xiě)作此類(lèi)費(fèi)力不討好的行為，只會(huì)惹人鄙夷，果真是個(gè)傻瓜。
當(dāng)時(shí)的你我，也卻是孩子心性，一味地替自己辯護(hù)，向他們聲稱(chēng)看書(shū)和寫(xiě)作的益處，可兩個(gè)半大孩子又如何說(shuō)服幼稚的眾多人呢？如此似乎讓他們找到了一種新的樂(lè)趣，不斷抨擊你我的“愚昧”之處，這倒無(wú)異于一種新鮮的游戲。
如此反復(fù)，你我都累了，慢慢地卻發(fā)覺(jué)些許變化--你不再勸說(shuō)，為了與同齡人有所交流，被其接納，不被排斥，你漸漸放棄了執(zhí)著的心，一同碾碎的還有那美好的夢(mèng)想和滿腔傲骨凌然！
而我，也不再同他人辯解，不是心灰意冷，而是不以為然。當(dāng)我看到你的選擇時(shí)，不免心中一痛，社會(huì)何等殘酷，竟將如此驕傲的你墮落為此般隨波逐流之人。我明白你墮落的后果，可我更懂人生的意義在于選擇，選擇自己的道路。不后悔，不放棄。
自那之后，你我雖仍常相陪伴，但兩人間卻有些許隔閡，你試圖引我一同走你所走的道路。“別在堅(jiān)持了”他們說(shuō)……
“他們說(shuō)什么？讓他們說(shuō)去吧！”我只是冷然一語(yǔ)，撇過(guò)頭去。自此，你我割袍斷義，你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋。縱使再相逢，仍只是路人。
你走了，只剩我孤獨(dú)一個(gè)，和那美好的寫(xiě)作夢(mèng)想，可那又如何？
仇恨可以消除，友情可以淡化，唯相守不可棄。我會(huì)懷揣我的夢(mèng)想，我的堅(jiān)持，去奮斗！
堅(jiān)持作文 篇5
夜晚，我的小鬧鐘已經(jīng)指向“10”了，而我還在不停地?fù)]動(dòng)著手指，不停地擦著汗水。可是我的心思怎么也集中不到本子上來(lái)。我還是沉浸在美好的幻想中：總有一天我會(huì)不再生活在作業(yè)堆里，盡情地和同學(xué)們玩游戲，打電腦。再也沒(méi)有父母交給我沉重的包袱；天天出去逛街，買(mǎi)自己想要的東西，再也不被父母所約束；我可以……
當(dāng)我還沉浸在無(wú)限美好的遐想的時(shí)候，“滋滋……”我在不經(jīng)意間被一把拉了回來(lái)，這才回到殘酷的現(xiàn)實(shí)中來(lái)，忽然間才知道原來(lái)那一切都是遙不可及的。再低頭看看本子，又劃破了一道“口子”，這本子已經(jīng)傷痕累累了，雖然只寫(xiě)了幾頁(yè)。在當(dāng)今社會(huì)，做個(gè)學(xué)生成績(jī)就要第一。雖然人們常說(shuō)品德是首位，可是在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里似乎只認(rèn)一份成績(jī)、一張文憑。無(wú)奈學(xué)生只好寒窗苦讀，拼命“撈分”了。想到這我又打了個(gè)寒顫，看來(lái)又得通宵打點(diǎn)滴了。盡管如此，可手中的筆還沒(méi)有歇著，不停地?fù)]動(dòng)著。我的嘴邊還不斷的說(shuō)著：“本子，要堅(jiān)持，本子，要堅(jiān)持……”
就這樣，我用一天中最后一點(diǎn)力氣寫(xiě)完了作業(yè)。小鬧鐘已經(jīng)指向“11”了。我一頭栽進(jìn)了被窩里，再一次進(jìn)入夢(mèng)境。就連洗臉、刷牙都沒(méi)顧得上。
第二天，正當(dāng)我甜甜地做著美夢(mèng)，美美地傻笑的時(shí)候，又響起媽媽每天不厭其煩的洪亮的聲音，我懶洋洋地伸了一個(gè)腰，揉揉朦朧的睡眼。一看鬧鐘，“啊！”竟然已經(jīng)7點(diǎn)多了，我立刻坐了起來(lái)，以迅雷不及掩耳之速穿好了衣服，直奔廁所，洗臉，刷牙，走之前還不忘把遲到的責(zé)任一股腦兒全部推給媽媽。接著，背起書(shū)包，拔腿就跑。書(shū)包不停地上下?lián)u擺，我氣喘吁吁得說(shuō)著：“本子，要堅(jiān)持，……”
到了學(xué)校，看著教室里有打鬧的，有聊天的，也有讀書(shū)的，……總之應(yīng)有盡有。我好不容易才從擁擠的人群中擠了進(jìn)來(lái)，卻一把被值日班干部抓住，我一求再求，可是無(wú)情的班干部還是殘忍地把我記在了班級(jí)日記上，此時(shí)，“陳敏”兩個(gè)字顯得特別地陌生，特別討厭。
上課了，老師在黑板上寫(xiě)了半黑板的試題后，氣喘吁吁地拍了拍沾滿粉筆沫的雙手，長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣：“呼——任務(wù)完成，你們可以盡情地做題了。”說(shuō)完拎著一本書(shū)倚到教室門(mén)前，絲毫沒(méi)有理會(huì)我們的心情。手已經(jīng)不停筆地抄了大半節(jié)課了，手指頭不聽(tīng)使喚，一拿起筆就抖得厲害，可是，又有什么辦法呢？我只能同樣重復(fù)那句話：“本子，要堅(jiān)持，堅(jiān)持……”。心里卻暗暗地說(shuō)：“父母，老師，我和本子到底堅(jiān)持是為了什么啊？什么時(shí)候可以歇一歇啊？”……
本子和我還在一如既往地默默堅(jiān)持著……
堅(jiān)持作文 篇6
小船乘風(fēng)破浪前要承受風(fēng)浪的肆虐，梅花冷傲綻放時(shí)要經(jīng)受?chē)?yán)寒的考驗(yàn)。只有堅(jiān)持下去，小船才能到達(dá)成功的彼岸；只有堅(jiān)持下去，梅花才能成為冬日的一道耀眼的風(fēng)景。——寫(xiě)在前面
時(shí)針指向了7，我正坐在孤燈前孜孜不倦地鉆研奧數(shù)題，其實(shí)倒不是我有多勤奮，是這道題很難，而我想把它解出來(lái)。我絞盡腦汁，把我背過(guò)的所有數(shù)學(xué)公式都發(fā)動(dòng)了出來(lái)。可是，草稿寫(xiě)了一張又一張，公式列了一個(gè)又一個(gè)，我還是沒(méi)解出這道題。這題實(shí)在太復(fù)雜了！看著那么一串一串的數(shù)字，我克制住滿腔的怒火，屏息凝神又把例題和講解看了一遍。似乎摸出點(diǎn)路子了，我趕快把那點(diǎn)靈感抓住不讓它飛走，可是一步步做下去，我心又涼了半截，看來(lái)這種方法壓根兒就行不通啊！
我說(shuō)服自己在把奧數(shù)書(shū)摔到地上之前先看看答案，可當(dāng)手伸出去時(shí)，我想起了曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一句話：當(dāng)你堅(jiān)持不下去的時(shí)候，你堅(jiān)持下去就是了。本來(lái)我認(rèn)為這句話是自相矛盾，可此時(shí)此刻我卻茅塞頓開(kāi)：堅(jiān)持不下去的時(shí)候只要再堅(jiān)持一下，似乎遙不可及的成功可能就會(huì)變得唾手可得呢！也許你會(huì)說(shuō)，很多事情，我已經(jīng)堅(jiān)持過(guò)了，可為什么還是沒(méi)有成功呢？其實(shí)成功的關(guān)鍵不僅僅在于你有沒(méi)有堅(jiān)持過(guò)，還在于你有沒(méi)有堅(jiān)持到底，在“堅(jiān)持不下去”時(shí)“堅(jiān)持下去”。
我再次提筆，再次讀題，靈感閃現(xiàn)，我解出了那道題，我的堅(jiān)持帶給了我成功。
我心中的'那艘小船看到了一盞明燈，我心中的那朵梅花戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒。那盞明燈，那使梅花戰(zhàn)勝?lài)?yán)寒的力量，是那非比尋常，如良藥般的一句話：當(dāng)你堅(jiān)持不下去時(shí)，你堅(jiān)持下去就是了！
堅(jiān)持作文 篇7
這是我有生以來(lái)第一次鋼琴表演，而且，使用堅(jiān)持和努力換來(lái)的。
為了這次表演，暑假里我天天都不得不坐在琴凳上練習(xí)一個(gè)小時(shí)，有時(shí)練少點(diǎn)兒媽媽還訓(xùn)我一頓。我坐在鋼琴前，心里真不理解媽媽的嚴(yán)厲。
表演的那天下午，我和媽媽早早來(lái)到培訓(xùn)中心，那兒人還真不少。有的人胸有成竹、自信滿滿;當(dāng)然，還有的緊張害怕，局促不安。我就是其中的一員，腦中突然一片混亂，就怕彈錯(cuò)了沒(méi)面子。媽媽看著我的樣子，一陣好笑，她走上來(lái)抱抱我，一反平時(shí)的嚴(yán)厲，溫和地說(shuō)：“萱萱，放心吧，你練得那么好，一定行!”我從媽媽手上拿過(guò)節(jié)目單一看，稍稍松了口氣：“呼，還好是倒數(shù)第八個(gè)表演。”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，怎么這么快就要到了呢?此時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻，恨不得立即生場(chǎng)病回家。突然，“皮云萱，排隊(duì)吧!”老師喊道。我急急忙忙地沖向隊(duì)伍站好，心里那只小兔子“砰砰”地跳動(dòng)著。我忍不住又翻起精練已久的歌譜，緊張地問(wèn)：“老師，我會(huì)不會(huì)找不到‘哆’啊?”老師不禁笑起來(lái)，拍拍我說(shuō)：“皮云萱，你平時(shí)那么努力，要相信自己，你一定能演奏出美妙的音樂(lè)!”雖然老師這么說(shuō)，可是臺(tái)下等待演奏的我，還是不能不緊張。
“接下來(lái)，有請(qǐng)皮云萱為大家彈奏《愛(ài)之夢(mèng)》!”聽(tīng)到報(bào)幕的聲音，容不得我胡思亂想了。我只好抬腿走上舞臺(tái)，面帶微笑地走到場(chǎng)中央，彬彬有禮地向現(xiàn)場(chǎng)的觀眾鞠了一躬，然后輕輕地吸了一口氣，走向鋼琴。場(chǎng)下友好的掌聲響起來(lái)，“好吧，媽媽說(shuō)了，就像平時(shí)一樣!”我心中默念。我把手放在鋼琴上，開(kāi)始演奏了。說(shuō)來(lái)奇怪，雖然我心里十分忐忑，那手卻像長(zhǎng)了翅膀一樣的，自然而然地在鋼琴上飛翔起來(lái)。琴音結(jié)束的那一瞬間，我內(nèi)心頓時(shí)輕松無(wú)比。臺(tái)下掌聲響起，我又向觀眾鞠了一躬。抬起頭來(lái)，我看見(jiàn)了老師和爸媽贊許的目光。那些平時(shí)的辛苦和不解，一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我的心中，充滿著幸福和快樂(lè)!
雖然這次表演令我緊張、害怕，但是我總算獲得了成功，這是為什么呢?因?yàn)槲也徽撛鯓佣荚趫?jiān)持，堅(jiān)持著用時(shí)間練習(xí)，努力著把自己的恐懼排除，告訴著自己，不能讓大家失望，一定要努力。只要你能堅(jiān)持，能堅(jiān)持到底，哪怕收獲只有一點(diǎn)點(diǎn)，你也會(huì)幸福快樂(lè)，覺(jué)得這是值得的。當(dāng)然，我也要更加努力，讓自己不要再恐懼，讓自己在堅(jiān)持和幸福中茁壯成長(zhǎng)。
堅(jiān)持作文 篇8
每個(gè)人可能都認(rèn)為教材書(shū)上、練習(xí)本上的答案都是百分之百正確的，從不去驗(yàn)證。因此，有些題目錯(cuò)了還渾然不知。所以有些時(shí)候，我們要堅(jiān)持我們自己的觀點(diǎn)。
就在前幾天，我就遇上了教材書(shū)上的答案寫(xiě)錯(cuò)了。這要從何說(shuō)起呢？就從奧數(shù)課上做練習(xí)說(shuō)起。我看完第一題，下筆了。按照步驟一步一步算下來(lái)，算出來(lái)答案是：314，為了以防萬(wàn)一，我還特意反復(fù)驗(yàn)算，最終確認(rèn)無(wú)誤。準(zhǔn)備校對(duì)答案了。拿出答案，卻看見(jiàn)答案上赫然寫(xiě)著“309.5”。我的心情頓時(shí)跌落到了谷底，因?yàn)檫@是我辛辛苦苦算出來(lái)的。我又計(jì)算了好幾遍：3.14乘5的平方再乘60……咦？怎么算出來(lái)還是“314”呢？
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我身旁的何佳逸問(wèn)我：“鄭燁雯，你第一題算出來(lái)多少？”“314”。我道。他又說(shuō)：“我也是，任世豪也是。”我的心中不禁小小興奮了一下，“可答案上寫(xiě)的是309.5啊！”我不解地說(shuō)。他說(shuō)：“也有可能是答案寫(xiě)錯(cuò)了吧。”我們沒(méi)了辦法，只好向老師投去了求助的目光。接著，老師就對(duì)我們說(shuō)：“參考答案不一定是完全正確的，你們?nèi)绻?jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算后，還是和參考答案不一致，那你們一定要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不能被誤導(dǎo)了。”
所以，就算是標(biāo)準(zhǔn)答案也會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候。這次的事情正好向我們說(shuō)明了不要一昧地相信答案，只有在經(jīng)過(guò)自己的驗(yàn)證后才能真正確定結(jié)論。
