走進(jìn)自然作文匯編7篇

【精選】走進(jìn)自然作文匯編7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的走進(jìn)自然作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

走進(jìn)自然作文 篇1

　　走進(jìn)大自然，聆聽前所未有的天籟之音；走進(jìn)大自然，目睹空前絕后的絕世嬌容。是的，只有走進(jìn)大自然，也許，你可以在其中學(xué)會什么。

　　那年在外婆家的度過，使我讀懂了四季之語。

　　當(dāng)東風(fēng)還沒來得及剪碎河面上的薄冰，門口玉蘭樹上拋出了對春的希望，在風(fēng)中情歌漫舞，唱出了生命初始的喜悅。青嫩的芽苞靜靜的臥在玉蘭枝壁上，如同新生兒一般酣睡在母親的懷中。玉蘭樹隨風(fēng)搖曳，風(fēng)兒似乎也在幫忙，搖著嬰兒，唱著搖籃曲，輕哄著她們，原先冬日的干枯早已不見蹤影，現(xiàn)在，只讓人想到一個字——新！

　　看到這幅情景，我領(lǐng)會地點(diǎn)點(diǎn)頭：冬天的挫折，但心存希望，春天還會遠(yuǎn)嗎？當(dāng)越過挫折的天哲，踩著這一墊腳石，將會迎接成功。

　　當(dāng)南風(fēng)還沒來得及邀請時，玉蘭樹已在枝頭淺吟低唱，如同一個璧人，著一襲綠衫，在暖風(fēng)中婀娜多姿，葉片已脈絡(luò)分明，接近成熟，卻依然似孩童般擠在一起切切私語，也許他們在討論少年夢想，也許他們會交換心中的私密，也許——

　　仔細(xì)審閱，這是在告訴我們，少年之時，應(yīng)心懷夢想，不忘初心，砥礪前行。

　　當(dāng)西風(fēng)擠進(jìn)了夏日的最后一抹綠色時，玉蘭便一襲紅裝華麗出場，殷紅的葉片離開了母親，在空中舞上一曲華爾茲，便落在了地上。葉落歸根，她將以這樣的方式回饋母親，以自己的犧牲來供養(yǎng)明年春天的新葉。

　　用心感受，這是在教會人們，懂得滿足，樂于回報。

　　當(dāng)北風(fēng)在玉蘭樹前叫囂時，玉蘭卻云淡風(fēng)輕地低頭沉思，如同一個老人，褪盡鉛華，回首過往，守望著歲月。在風(fēng)雪中毅力，在水天里傲然，仿佛看透了世間的一切。

　　淡然面對成功，坦然看待失敗，又與其有何異？

　　樹的一生與人的一生相同，亦有成，亦有敗，亦有興，亦有衰。它的應(yīng)對是自然而平靜的，這樣的心境文有幾人是可以與之攀比的呢？這只是從一顆玉蘭樹身上吸取的啟迪。相信自然界中的啟迪更是無限的，只要你懂得走進(jìn)她，感知她。

走進(jìn)自然作文 篇2

　　陽光明媚，嬌媚的陽光如少女的手在我們身邊輕柔地?fù)徇^。今天，我們一行人來到了空氣清新的郊外。眼下正是春天鳥語花香，萬物復(fù)蘇的時節(jié)，一切都顯得是那么美好。

　　我們小隊(duì)一行人各自去欣賞美如畫的自然美景。草，翠得是那么嬌滴;花，紅得是那么艷麗;鳥，叫得是那么清脆……襯托著碧空如洗的藍(lán)天是那么美。啊，正當(dāng)我陶醉在其中時，一排扎眼的黑色映在我眼中。頓時，剛才的氣氛一下子破滅了。我怒火上躥，背著郊游的行囊順著那黑色走了過去――我看見了一排正在搬家的螞蟻。我哪里知道這螞蟻搬家背后的辛苦，便一時沖動一腳踩了下去!

　　沒過一會兒，就引來了更多螞蟻，它們好像在為這同伴的死而傷心。一會兒，便齊心協(xié)力把它搬走了，在螞蟻黑亮的身軀里，我仿佛看到了滿頭大汗的我。

　　“一，二，三，拉!”一聲聲的吶喊助威聲在我耳邊回響。那是一場拔河比賽，我們半個班全神都投入在這場比賽中。我們一個個豆大的汗珠往下面掉，我也是其中的一位。只有拔過河才能體現(xiàn)到那失敗的沮喪和成功的喜悅――“你們不可能贏的，一個個力氣小極了?！边@是來自對方成員的譏諷。我聽到這句話感覺頭頂快速地降下了一塊千斤頂，重重地把我壓倒在地，永遠(yuǎn)起不來，我不會忘記這一刻的感受……一下被對方拉了過去，我重重地坐在地上，同伴們跑來關(guān)照我。

　　現(xiàn)在想想這只小小的，被我踏的粉身碎骨的螞蟻是不是當(dāng)時的我?而高大的，邪惡的我是不是當(dāng)時的對方成員呢?年幼的我陷入沉思，發(fā)現(xiàn)了自己的不對，破口而出了一句“對不起”還從背包拿出點(diǎn)食物做補(bǔ)償。

　　時光的長河在靜靜的流淌，那些閃耀在時光深處的人或事，跳躍如晶的浪花。我知道，那些弱小的螞蟻聽不懂我的道歉，但他們這種團(tuán)結(jié)，關(guān)愛同伴的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

　　花開，花落、絢麗、寂然，這依舊是自然界不可改變的規(guī)律。但是那心目中的事到現(xiàn)在仍無忘懷。

走進(jìn)自然作文 篇3

　　朋友，你煩惱嗎?你身體疲倦嗎?帶你走進(jìn)大自然吧!讓大自然美麗的風(fēng)景，將你所有的煩惱與疲倦洗去。來吧!這里能夠?qū)⒆屇阃舴彪s吵鬧的市區(qū)，用心來感受大自然的美，感受大自然的靜。

　　讓我們走向原野吧。看，一片片碧綠的草地，一望無際，上面又長出一朵朵美麗的野花。原野上的小草像千萬個綠色的衛(wèi)士，守護(hù)著花朵。就算人們怎樣壓他們踩他們，都決不低頭。

　　讓我們投入山的懷抱吧!遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，山并不高，可當(dāng)你來到山腳下時，抬頭一看，這才知道山是多么的雄壯威武。山就像一個個巨人，任憑風(fēng)吹雷打、日曝

　　雨淋，永遠(yuǎn)那樣堅(jiān)定不拔地挺立著。它們的精神多么令人欽佩啊!

　　再讓我們走向大海吧!聽，海水嘩啦，嘩啦的聲音，就想大海呼喚著我們。赤著腳在沙灘上走著，感覺多好啊!撿起一個貝殼，放在耳邊，能夠聽到海浪聲。大海無邊無際，它那寬廣的胸懷，真值得我們學(xué)習(xí)。

　　最后，讓我們走進(jìn)森林。一進(jìn)森林，茂密的樹葉就將我們包住。有時，還能聽到小鳥在樹枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的樂曲。如果你是友善的，就會有許多的小動物出來歡迎你。

　　大地滋潤著生活在土地上的生物，使它們茁壯成長，變成美麗的大自然。大自然時刻生機(jī)勃勃，如果我們愛這個快樂的世界，就不要去破壞和改造它，讓它保持原來的美麗模樣，這不是很好嗎?朋友，你如果有空，請來大自然看看吧!

走進(jìn)自然作文 篇4

　　九月的微風(fēng)吹暖了整個校園，秋，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。趁著明媚的陽光，我們不負(fù)著秋意美景來到了秀麗的蘭亭國家森林公園。

　　一下車一股清新的空氣迎面撲來，一眼望去，各種樹木高大挺拔，蒼翠的樹木像一個個筆直站立的士兵，遠(yuǎn)處的山，像一個五顏六色的大繡球， ，連垃圾桶也獨(dú)出心裁，是一個個矮小的木樁。心情隨著悅耳的'鳥聲飄上云霄，不由地哼著小曲隨著隊(duì)伍往前走。一路都是好美景，草叢中星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像碧波上泛著點(diǎn)點(diǎn)絢麗的帆，古色獨(dú)享的亭臺樓閣。我們興高采烈地走了許久，聽到了叮叮咚咚的溪水聲，小泉湍急地向山腳奔去，它也許一直向往著外面的世界，才不甘于在小水池里靜靜流淌。

　　終于來到燒烤的地方，同學(xué)們手忙腳亂地?cái)[弄起來，時常有蜻蜓停在女生們肩上或一些不知名的昆蟲向我們飛來，惹得大家哇哇大叫，我也笑著看她們嬉笑打鬧。愉快的燒烤聚餐結(jié)束后，大家一起去散散步。但看到一路上一片狼藉，各種零食包裝袋，垃圾桶里的垃圾已經(jīng)滿出，一群人圍著娛樂設(shè)備k歌，許多同學(xué)抱著平板或手機(jī)目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。突然感到悲哀，他們也許忘了這次社會實(shí)踐活動的本意，就是讓我們放下書本去感受春天的生機(jī)和大自然的美麗，而大多同學(xué)都沉浸于電子設(shè)備。

　　只有我們一幫人浩浩蕩蕩地往前走，看到前面可以劃船讓我們興奮不已。基本上沒什么人，同學(xué)們陸續(xù)上船，整片魚塘都被咱班的人承包了。好友笑嘻嘻地劃過來，故意濺了我一身水，我也笑著去追她。咱倆開始了一場“水上大戰(zhàn)”，你追我跑地潑水。盡管兩人狼狽不堪依然笑容滿面。劃累了，就讓小船自己漂著手輕輕地?fù)軇铀妫褂持嗌剿{(lán)天白云的湖面泛起了圈圈漣漪。

　　最后，帶著滿懷的好心情，戀戀不舍地踏上了回去的路，前面領(lǐng)隊(duì)的驚喜地叫著，說是看到了松鼠。我仿佛也看到了一只小松鼠從一棵樹后現(xiàn)身，隨即躍上枝頭小心地打量著人群，一顆松子不經(jīng)意間落在頭上，驚愕中抬頭一望，卻是那嘰嘰喳喳的鳥兒歪頭望著你。陽光，微風(fēng)，風(fēng)景，心情，一切都剛剛好。靜靜流淌的文字又讓我們共同走進(jìn)了秀美蘭亭，擁抱綠色自然……

走進(jìn)自然作文 篇5

　　大自然，是一朵盛開的花朵，五彩繽紛；是一根頑強(qiáng)的小草，展示出它的蓬勃生機(jī)。讓我們走進(jìn)大自然，體會它更多的美好。

　　微風(fēng)打開了窗戶，一陣陣清草香味撲鼻而來，??！春天來了。

　　花兒都換上了新衣裳，個個你不讓我，我不讓你，露出了最美的笑容。它們的衣裳五顏六色，紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，仿佛都涂上了香水?；▍怖锍汕С砂俚拿鄯涮詺獾佤[著；各種各樣的蝴蝶舞來舞去，它們好像都在歡迎春天的到來。小草偷偷地從土里伸出頭來，揉揉雙眼，看看春天是不是已經(jīng)到來。瞧去，一大片一大片地灑在地上，嫩嫩的，綠綠的，仿佛給大自然鋪上了一張綠毯子?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，春風(fēng)就像母親的手撫摸著你。一陣春風(fēng)迎面而來，把你的煩惱和悲傷吹得一干二凈，會讓你神清氣爽。鳥兒在窠巢中高興了，便會呼朋引伴地賣弄起清脆的喉嚨，唱出幽美動聽的曲子?！吧忱?，沙拉拉。”春雨降臨了。它不是傾盆大雨，而是綿綿如絲。它就像一名歌手，唱著歡快的曲子，示意歡迎春天的到來，感謝春天給大自然新添了一份美好。它也是樹木們的母親，給樹木帶來了營養(yǎng)、水份，把它們洗得煥然一新。

　　春天不知不覺走了，夏天來湊熱鬧了。夏天是炎熱的，火辣辣的太陽當(dāng)空照，把五彩繽紛的花兒照的更加的鮮艷、艷麗。小草綠油油的，隨風(fēng)搖擺。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，眼前一片明艷。孩子們最喜歡的便是游泳了。他們在小溪里玩水、游泳……處處充滿了歡聲笑語。當(dāng)然，知了見了此景，也不由得唱起了歌。夏天也是多么的美好！多么的歡樂！

　　大自然是多么的秀麗多姿，生機(jī)勃勃，充滿了美好、快樂！

走進(jìn)自然作文 篇6

　　大自然是神奇的，大自然是美麗的，大自然是讓人心曠神怡的地方……大自然是值得我們探索的，讓我們走進(jìn)大自然，去領(lǐng)略大自然的美麗、神奇吧!春天的大自然是一位窈窕淑女，他微笑著，揮著衣袖，身穿彩色連衣裙，帶來陣陣讓人陶醉的微風(fēng)，慢慢走來。人們漸漸脫下厚重的棉襖，換上了清爽的襯衣。大自然也因春姑娘的到來而換上了新衣。瞧，柳樹姐姐正對著“明鏡”梳妝;小草正喊著：“一一一二一……”地鍛煉身體——做早操呢!小鳥們正“嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳……”地啼囀著仿佛在傾吐著冬過的歡悅;花兒們競相開放，成了裝點(diǎn)大自然的繡花鞋……

　　春姑娘展現(xiàn)完才藝后，夏哥哥便上場了，他身著一身火紅色的衣褲一看便讓人都想把衣服脫了。這不，它上臺，就開始大顯神通，先把那剛長出嫩綠的小樹換上碧綠的衣裳，然后讓炎熱的太陽烘烤大地，小花小草都恨不得鉆進(jìn)土里，躲開這熾熱的太陽。在這炎熱的天氣中，只有一人能保持鎮(zhèn)定——小溪，它哼著小調(diào)歡快地跑向遠(yuǎn)方。

　　接著，秋叔叔上臺了，他穿著一身的金黃，帶著瓜果的芬芳，不緊不慢的揮揮衣袖，只見寬大的衣袖中，飄出了各種各樣的果實(shí)，掛在樹上，它又揮了揮另一邊的衣袖，樹葉全都變得金黃。多么美麗呀!看，到處都是瓜果飄香，天高氣爽，人們換上了T恤，在田野中收割著金黃的稻谷，在梯子上摘下一顆顆紅里透黃的大蘋果，一顆顆紅彤彤的柿子，一顆顆黃黃的鴨梨。它們一個個臉帶笑容，看上去十分開心。人們也掛著笑容，多么讓人快樂的場面呀!

　　終于，冬寶寶上了臺，一邊走，一邊低聲說：“真是的，還沒睡呢!”話音剛落，便張嘴吐了口氣，頓時，天氣立刻冷了下來，人們不禁打了個哆嗦，連忙拉緊了衣服。這下，外面的景色全變了，這兒的花兒草兒全都謝了，那兒的樹葉一片片地離開了媽媽。但“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”

　　看，春夏秋冬，如同四個兄弟姐妹，你歌唱完我登場，毫不相讓，它們各有長處，我都喜歡，你呢?

走進(jìn)自然作文 篇7

　　“大自然這本書是用數(shù)學(xué)語言來書寫的?！辟だ栽?jīng)說過。

　　記得一次在揚(yáng)州游園，聽導(dǎo)游講到：“竹子也分雌雄?！痹趺?，不會是我的耳朵聽錯了吧？我連忙問導(dǎo)游，她指著一棵竹子說：“竹子的雌雄標(biāo)致就在竹節(jié)生枝和竹筍上。雌竹出筍，雄竹不出。大家看，這棵竹子的第一分枝處，是兩枝，它是雌竹；再看這一棵，這第一分枝處是一枝，則為雄竹。游客們很是好奇，仔細(xì)觀察，竹子的確有生發(fā)一枝、兩枝或者兩枝以上的。

　　帶著好奇，馬上用手機(jī)上網(wǎng)，果然查到了。本草綱目》云：“竹有雄雌，但看根上第一枝，雙生者必雌也，乃有筍。”大自然真是神奇?。?/p>

　　其實(shí)，在植物界還有更為神奇的現(xiàn)象呢？記得，期末考試前，有一位學(xué)生問我一道找規(guī)律的題，即1,2,3,5,8， ， 。我看了幾眼，給孩子說：1+2就是第三個數(shù)3,2+3就是第四個數(shù)5，以此類推，5+8=13,8+13=21。后來，我從數(shù)學(xué)老師那里得知，1,2,3,5,8,13,21,34,55等是斐波那契數(shù)列，也就是黃金分割線，規(guī)律是每個數(shù)都是前面兩個數(shù)的和。

　　前兩天，我在看報時，偶然讀到了植物對斐波那契數(shù)列情有獨(dú)鐘，很是心儀。如，大家熟知的向日葵種子的排列方式，就是一種典型的數(shù)學(xué)模式。向日葵的花盤有兩組螺旋線，一組順時針，一組逆時針，并且彼此相嵌。無論哪種向日葵品種，種子的順、逆時針方向和螺旋線的數(shù)量有所不同，但都不會超出34和55、55和89或者89和144這3組數(shù)字，每組數(shù)字就是斐波那契數(shù)列中相鄰的兩個數(shù)。

　　真是這么回事？我走在買菜的路上，眼睛左右搜索，有了，路邊賣水果的攤位上就有葵花盤。走上前，拿起一個小的，仔細(xì)觀察，又在心里默默數(shù)著，果不其然。再拿一個稍大點(diǎn)的，與小的一樣。最后挑了個大個的，買下后一邊走，一邊數(shù)，真的是89和144。

　　植物為什么會選擇這樣的形態(tài)呢？又怎么能“知道”斐波那契數(shù)列這個深奧的序列呢？原來，這種數(shù)列使植物花朵頂端的種子數(shù)最多。向日葵只有選擇這種數(shù)學(xué)模式，花盤上種子的分布才最為有效，花盤也變得更為堅(jiān)實(shí)壯實(shí)，產(chǎn)生后代的幾率也最高。

　　原來是這樣啊！看起來，植物也是在長期的適應(yīng)和進(jìn)化中慢慢成這樣的。另外，松果、雛菊、薔薇花、薊葉等都遵循這一自然法則。

　　植物與數(shù)字竟是如此親密的關(guān)系啊！我不得不說，在植物界伽利略的“大自然這本書是用數(shù)學(xué)語言來書寫的?！边@一說法得到了佐證?。?/p>

　　自然界就是一部百科全書，只要走進(jìn)自然大課堂，仔細(xì)觀察，用耳聆聽，定能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲的。