感謝我的老師作文
感謝我的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的感謝我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝我的老師作文1
敬愛(ài)的王老師：
您好！
我是您的學(xué)生楊子函，在我的心里，一直有許多話想要對(duì)您說(shuō)。可是，在學(xué)校里，您天天都這么忙，所以，我只好用寫信的方式，讓這小小的信紙來(lái)表達(dá)我心中的情感。
王老師，在我心目中，您既是我們的好老師，又是我們的好朋友，更是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的好媽媽，我的心里很喜歡您。
您在課堂上對(duì)我們要求很嚴(yán)，尤其是在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面。為了讓我們養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣，您每次批改作業(yè)時(shí)，都特別認(rèn)真，不放過(guò)任何一點(diǎn)錯(cuò)誤，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。尤其是您由衷的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，那是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的“學(xué)習(xí)加油站”，您的課堂總是讓我們感到輕松愉快、意猶未盡。
在課堂下，您跟我們一起有說(shuō)有笑，就像我們的好朋友一樣。下課了，你總愛(ài)和我們單獨(dú)或者幾人一起聊天說(shuō)笑，即使在您喉嚨發(fā)炎嗓子沙啞時(shí)，您也不忘記給我們的課間休息帶來(lái)歡笑。
在生活中，您對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至，就像我們的好媽媽。您總是會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)校的飯菜如果不合口味，大家就跟我說(shuō)；天氣涼了，同學(xué)們要多加衣服；同學(xué)們路上別貪玩，注意安全，別讓爸爸媽媽當(dāng)心；某某同學(xué)，你臉色不好，是不是病了？某某同學(xué)，你是不是昨天沒(méi)休息好？某某同學(xué)，你這衣服應(yīng)該換了。”
記得上學(xué)期，我因?yàn)槭艿綆状伪頁(yè)P(yáng)，拿到幾次小獎(jiǎng)勵(lì)就心里飄飄然，上課時(shí)常不專心、講小話、傳字條，成績(jī)一下退步了許多，您把我找到辦公室，和藹地給我指出毛病，提出改進(jìn)的方法，把我從危險(xiǎn)的邊沿拉回來(lái)。
感謝您——我的王老師，是您教給了我知識(shí)，教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，告訴了我做人的道理。您在我們的心目中，即高大威嚴(yán)、又美麗親和，您的學(xué)識(shí)和人品，永遠(yuǎn)是我們心中的燈塔。因?yàn)橛辛四澜绮艜?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四覀兊纳艜?huì)如此多彩！不管我們將來(lái)人生的路將是怎樣，我們都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您，我的老師。
您的學(xué)生：楊子函
20xx年4月6日
感謝我的老師作文2
"讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天/讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個(gè)海洋/讓我怎樣感謝你"當(dāng)我每每想起這首詩(shī)歌，這段熟悉的旋律，我便想起了你，我的老師。
在我還剛剛步入初中的大門，便遇見(jiàn)了你。我的老師，在茫茫人海中，我是那么的渺小，那么的孤單。想家的念頭，油然而生。是你，給予了我無(wú)限的愛(ài)，那種好似來(lái)源于母親的愛(ài)！依偎在你身旁的我，默不作聲，回應(yīng)你的，只有一聲又一聲的抽泣。
過(guò)段時(shí)間，我適應(yīng)了這兒的生活，我發(fā)現(xiàn)，我并不孤單，因?yàn)槲矣写饶赴愕哪悖业睦蠋煛＿m應(yīng)期過(guò)后，當(dāng)然就是好好學(xué)習(xí)了。你教會(huì)了如何戀愛(ài)，在百花叢中，我唯獨(dú)戀上它——《汪國(guó)真詩(shī)集》。你教會(huì)了我品嘗美食，在千道美食中，你讓我一一品嘗，讓我細(xì)嚼慢咽。一個(gè)月，或兩個(gè)月一本《冰心選集》，又兩三個(gè)月一本《飛鳥(niǎo)集》，再或者三四個(gè)月一本《汪國(guó)真選集》。品嘗之余還不忘提醒我對(duì)佳肴有所評(píng)價(jià)。（看完一本寫一篇讀后感，看到自己喜歡或觸動(dòng)心弦的摘錄下來(lái)。）
學(xué)生嘛！總避免不了考試。語(yǔ)文考砸了，原以為老師會(huì)破口大罵，沒(méi)想到老師把我叫去，安慰了我，并對(duì)我說(shuō):"你真是白認(rèn)識(shí)汪國(guó)真了，不要忘了’呼喊是爆發(fā)的沉默/沉默是無(wú)聲的召喚/不論激越/還是寧?kù)o/我祈求/只要不是平淡。’”我笑了，望著老師“老師，相信我，因?yàn)椤薄绻h(yuǎn)方呼喊我我就走向遠(yuǎn)方/如果大山召喚我/我就走向大山/雙腳磨破/干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路/雙手劃爛/索性就讓荊棘變成杜鵑/沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路/沒(méi)有比人更高的山！’”
"當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想擷取一枚紅葉/你卻給了我整個(gè)楓林/讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想親吻一朵雪花/你卻給了我銀色的世界"老師，對(duì)不起，我期末有沒(méi)考好，讓你失望了，老師，原諒我的不辭而別。謝謝你，給我的這一切的一切。讓我怎樣感謝你？
感謝我的老師作文3
五年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過(guò)許多老師，嚴(yán)厲的、親切的、平和的都有。每當(dāng)我打開(kāi)記憶的大門，第一個(gè)浮現(xiàn)在眼前總是您——嵇老師。嵇老師，我想對(duì)你說(shuō)：在教過(guò)我的老師中，我最喜歡你了。
你知道嗎？在我的眼中，您教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)學(xué)生和藹可親，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)心班集體。老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您。在這兩個(gè)月來(lái)，您不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。在老師您的指導(dǎo)下，我的作文水平也有了提高，這方面我很感謝你。
記得有一次，您要我們寫習(xí)作3的“秋天的樹(shù)葉”。我寫得完全跑了題，你認(rèn)真批改后，給我寫了評(píng)語(yǔ)，指點(diǎn)我寫作的思路，并讓我好好揣摩揣摩。我回到座位上，還是感覺(jué)無(wú)從下手，心里苦悶極了。晚上，通過(guò)QQ我把苦惱一股腦地向您傾訴，心里惴惴不安地等待：也許，您會(huì)不耐煩地回答我，讓我自己去想；也許，您會(huì)如暴風(fēng)驟雨般的，教育我一頓；也許，你會(huì)根本不理我，讓我明天到辦公室……正在我胡思亂想的時(shí)候，您的頭像閃動(dòng)起來(lái)，我連忙打開(kāi)您的頭像，一串信息跳動(dòng)出來(lái)，上面的信息出乎我的意料：“你等我一下，我?guī)湍阈薷囊稽c(diǎn)，你接著往下寫，看看能不能打開(kāi)你的思路。要是你還是不會(huì)寫，再找我。”。溫暖的話語(yǔ)像電流傳過(guò)全身，我感動(dòng)極了，以最快的速度，當(dāng)然在保證質(zhì)量的情況下把作文修改了又傳給了你。不一會(huì)，您又傳過(guò)信息說(shuō)：“作文修改有進(jìn)步了，但你還可以寫得更好！”于是，您又提了修改意見(jiàn)，我把作文盡心潤(rùn)色，不久，一篇像樣的習(xí)作就成功了。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，墻上的掛鐘敲響了，我抬頭看去，已經(jīng)11：00了。
您總是這樣利用休息時(shí)間在網(wǎng)上無(wú)償?shù)貛臀覀冃薷淖魑模鷮懙脑u(píng)語(yǔ)比我們寫的作文還要多。你的一言一行，都讓我牢記在心。我要誠(chéng)懇的感謝您！
您的學(xué)生雪青蕊
感謝我的老師作文4
我最想感謝的人就是以前教我數(shù)學(xué)的陸土文老師，國(guó)為他讓我懂了許許多多的知識(shí)和道理。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，我并不是太喜歡上課，所以上課的時(shí)候總是開(kāi)小差，數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是全級(jí)里倒數(shù)第一、第二名的，同學(xué)們總是喜歡說(shuō)我的壞話，而且沒(méi)有人肯和我玩，我覺(jué)得非常的孤獨(dú)，想：“這個(gè)世界上，最無(wú)聊的應(yīng)該是去學(xué)校學(xué)習(xí)了！”可是后來(lái)調(diào)來(lái)了一位姓陸的數(shù)學(xué)男老師，他上課的時(shí)候，說(shuō)話非常的幽默，時(shí)常會(huì)令全班哈哈大笑(包括我在內(nèi))陸老師并不喜歡批評(píng)別人，同學(xué)們做錯(cuò)了一點(diǎn)兒事，他只說(shuō)一兩句，只要你改正錯(cuò)誤就行了，不像那些一、二年級(jí)的老師做錯(cuò)了一點(diǎn)兒事，就非要把你抓去她的辦公室大罵一頓才解氣。那時(shí)候，陸老師見(jiàn)我的數(shù)學(xué)成績(jī)老是倒數(shù)，便為我的數(shù)學(xué)成績(jī)而擔(dān)心。每次考試之后，我不懂的題，他都全部幫我講一遍，我也很愿意聽(tīng)他為我講題，他每一次講題，都一定要等我明白的時(shí)候，才講其它的題，講完之后總是要出一些同類形的題目給我做，看看我有沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)他講課。時(shí)間一長(zhǎng)我的數(shù)學(xué)成績(jī)也漸漸地上來(lái)了，經(jīng)常在前10名以內(nèi)從此，同學(xué)們說(shuō)我壞話的人也漸漸地少了，看得起我了，有時(shí)還會(huì)有一些同學(xué)來(lái)問(wèn)我一些較難的問(wèn)題。當(dāng)有人問(wèn)我數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁磸牡箶?shù)一、二名飛到前10名的時(shí)候，我總是會(huì)自豪地對(duì)他說(shuō)：“國(guó)為我有數(shù)學(xué)陸土文老師的特別關(guān)照嘛！”可惜是，同上了四年級(jí)，陸土文老師不再教我們了，因?yàn)樗唤?-3年級(jí)的那些小朋友。
陸土文老師不再教我們數(shù)學(xué)了，但是我現(xiàn)在已經(jīng)喜歡上每一科的課了因?yàn)殛懤蠋熥屛颐靼琢艘粋€(gè)很深的道理：不管老師是多么的“兇”或者多么的“和藹”，這都是為了我們的將來(lái)做打算，所以我們不能老是責(zé)怪老師。
陸老師雖然不教我們，但他那和藹的面孔將會(huì)深深地保留在我的心中。
感謝我的老師作文5
我是一個(gè)非常聽(tīng)話的好學(xué)生，班里老師都很喜歡我，我很少會(huì)有分?jǐn)?shù)考題的情況，但是這次有一次月考我竟然發(fā)揮失常，比如說(shuō)我的語(yǔ)文作文竟然寫跑題了，導(dǎo)致我直接扣掉了10分，還有一些數(shù)學(xué)上面，我不該做的題都做了，都是因?yàn)槲铱搭}不認(rèn)真，我看著我一分的試卷陷入了沉思，我越想越難過(guò)，覺(jué)得我是不是成績(jī)變差了，我是不是不應(yīng)該配好學(xué)生這個(gè)稱號(hào)，我開(kāi)始越來(lái)越自卑，覺(jué)得我是不是真的下降了退步了，然后我又陷入了擔(dān)憂，如果我以后還是這樣，那我該怎么辦呀，越想越難過(guò)。
這個(gè)時(shí)候我趴在桌子上哭了起來(lái)，我的一些朋友過(guò)來(lái)安慰我，對(duì)我說(shuō)沒(méi)有關(guān)系的，你只是這次考差了而已，下次還是一樣的好，但是我聽(tīng)不進(jìn)去我覺(jué)得我是不是真的變差了，我一直在自我懷疑，聽(tīng)不進(jìn)去，朋友和同學(xué)的話，這個(gè)時(shí)候有一個(gè)大手掌拍了拍我的背對(duì)我說(shuō)你來(lái)我辦公室一下吧，我聽(tīng)到了這個(gè)聲音原來(lái)是王老師的，我覺(jué)得他可以對(duì)我做一些引導(dǎo)作用，所以我跟著他去了辦公室。
來(lái)到辦公室之后，他讓我坐在他座位旁邊對(duì)我講，你這次考試只是你這次沒(méi)有發(fā)揮好，你不要覺(jué)得自己的實(shí)力變差了，不要自我懷疑，不要陷入什么覺(jué)得自己考差了就不好了的境地里，每個(gè)人都有考差的情況，在我小時(shí)候我也是班里的好學(xué)生，但是我有時(shí)候就會(huì)因?yàn)榘l(fā)揮失常或者是別的原因考察，其實(shí)這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該給自己找一點(diǎn)理由，因?yàn)槲覀兘?jīng)常性得考好，突然一次考差，所以就很容易陷入一些平常人考差不會(huì)陷入的情緒里，而且這次你考差也沒(méi)有多差呀，你只是在跟你自己平時(shí)做對(duì)比而已，所以你不要再這樣了，相信自己吧。最后老師給我倒了一杯水，他說(shuō)你不要再難過(guò)了，我希望只要你振作起來(lái)，下次還是會(huì)搞好的。
我接過(guò)老師給我的水，并且對(duì)他說(shuō)了謝謝，聽(tīng)到這段話之后我變得突然心情好了起來(lái)，我覺(jué)得這杯水暖到了我的心，他的話語(yǔ)也暖到了我的心里面去，讓我的血液也變得熱情起來(lái)，老師我感謝你。
感謝我的老師作文6
她是我的語(yǔ)文老師，也是許多同學(xué)深愛(ài)的老師，她總是滿懷笑容面對(duì)身邊的人；但憤怒時(shí)表情顯得非常嚴(yán)肅，眼睛里滿含期待。她很關(guān)心身邊的人，更關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。從而，得到了許多師生的認(rèn)可和欽佩。
我剛來(lái)到這中學(xué)，上第一節(jié)晚自修課時(shí)，正認(rèn)真預(yù)習(xí)著語(yǔ)文。她看見(jiàn)我寫得非常細(xì)致認(rèn)真，然后就選了我做大組長(zhǎng)。從而激發(fā)了我要更好的學(xué)好語(yǔ)文的積極性。
從此以后，只要語(yǔ)文老師布置作業(yè)，我就會(huì)全力以赴去完成。
在學(xué)語(yǔ)文的第一課的時(shí)候，我極其專心地聽(tīng)老師講課，也想回答老師提出的問(wèn)題。當(dāng)老師叫我回答問(wèn)題時(shí)，由于我對(duì)環(huán)境的陌生感到很害怕，連說(shuō)話的聲音也顫抖了，老師和同學(xué)們幾乎都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師要我再說(shuō)一遍。這時(shí)，我卻怎么也提不起勇氣大聲回答老師的問(wèn)題了，只是用手指指著書本上的答案讓老師看。此時(shí)，我心里像揣著小兔子一樣呯呯直跳。沒(méi)想到老師看了我的答案后，竟然將答案讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓同學(xué)們用掌聲鼓勵(lì)我答對(duì)了。她獨(dú)特的教學(xué)方式使膽怯的我找到了自信和勇氣。
這時(shí)，我感到熱血沸騰，就像一個(gè)害羞的小女孩一樣，臉都快紅透了，一直紅到了耳朵邊。心里想著：“同學(xué)們竟然會(huì)鼓勵(lì)我，老師竟然會(huì)用這樣的方式鼓勵(lì)我，我真是感激不盡啊！”此時(shí)此刻，我感到信心大增，變得更樂(lè)意回答老師的問(wèn)題了，也變得更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。之后，老師還對(duì)我說(shuō)：“今后，你只要更大膽一些，就能把自身的潛力挖掘出來(lái)。”
經(jīng)過(guò)持之以恒的'努力，我在一次單元測(cè)驗(yàn)中居然考到了全班的第三名，真是不可思議，連我自己都不敢相信自己的眼睛。在我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后才肯定：這都源自于語(yǔ)文老師對(duì)我的循循引導(dǎo)，我才有這樣的成績(jī)。在這次測(cè)驗(yàn)后，更加地激起了我做好人和學(xué)好習(xí)的信心。
是她使我努力學(xué)習(xí)、使我變得熱情開(kāi)朗、使我變得更大膽、自信。我永遠(yuǎn)也忘不了這位讓我的潛力得以發(fā)揮的好老師。
感謝我的老師作文7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，今天我演講的主題是——感恩我的老師。
老師，您就如同我們第二個(gè)母親，就如同我們學(xué)習(xí)的寄托，又如同我們無(wú)話不談的摯友。不論在學(xué)習(xí)上還是生活上，您都無(wú)微不至地關(guān)心著我們，您對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)恩情，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷。
記得那一次，我因發(fā)燒而請(qǐng)了三天假，在這期間落下了許多課程。我回到學(xué)校后，我自認(rèn)為已落下了，這一單元我是不會(huì)懂了，也跟不上了時(shí)，便徹底放棄了，但正當(dāng)我的作業(yè)布滿了紅叉時(shí)，您及時(shí)察覺(jué)到了我的不對(duì)勁，把我叫到辦公室，用那溫柔的目光注視著我，問(wèn)道：“余躍，你是不是前幾天的課程落下了，題目不懂了?來(lái)，把書拿來(lái)，老師給你補(bǔ)補(bǔ)課吧。”
現(xiàn)在正是正午時(shí)分，老師您本可在辦公室內(nèi)睡會(huì)兒午覺(jué)，補(bǔ)一補(bǔ)精神的，但是，您耐著噪子的干渴，疼痛，將前幾天課文的重點(diǎn)重新剖析，一絲不茍地上了一個(gè)小時(shí)，上完后，您卻連水也不喝一口，汗水布滿了您的鼻尖，您全然不顧，問(wèn)道：“還有沒(méi)有不懂的，來(lái)，這里是個(gè)難點(diǎn)，我再給你講解講解……到時(shí)做練習(xí)題時(shí)，一定注意，不要犯類似的低級(jí)錯(cuò)誤。”在下一次的單元練習(xí)中，落下不少課程的我竟考了頭名，這可全是老師的功勞呀!同學(xué)們，你們說(shuō)這恩情我能忘嗎?我是多么感謝您呀，老師。
還有一次，天公不作美，早晨還艷陽(yáng)高照，可到了下午，狂風(fēng)大作，烏云眨眼間布滿了天空，天地彌漫著沉悶的壓迫感，“唰!”“轟”一道閃電劃破天際，雷聲大陣，大雨傾盆而下，豆大的雨點(diǎn)拍打著窗戶，擊打著地面，我心急如焚，快要放學(xué)了，雨下得如此之大，我沒(méi)傘，可怎么回去呀!同學(xué)一個(gè)個(gè)離去，我只得強(qiáng)顏歡笑與他們道別，正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，老師來(lái)了，您啥也不說(shuō)，塞給了我一把雨傘，正在我驚訝之時(shí)，老師卻自己沖進(jìn)了雨中，不顧雨水在她身上拍打，她的衣服早已濕透，我熱淚盈眶，老師寧愿自己淋雨，也不愿我們挨凍呀!同學(xué)們，她是多么無(wú)微不至呀!
啊!老師，謝謝您幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)心與照顧，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
感謝我的老師作文8
人生就如同一本書，無(wú)論這本書是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，但能在這一本書譜寫人生的人就只有我們自己。然而在屬于我小學(xué)生涯的那一頁(yè)上，卻有一個(gè)她，讓我對(duì)她難以忘懷。她，就是我的語(yǔ)文老師--曠愛(ài)華。
一雙雪亮的眼睛上，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛。挺挺的鼻子，小小的嘴巴，潔白整齊的牙齒。身上帶著陣陣幽香。這，就是我的語(yǔ)文老師----曠老師。
記得那時(shí)還是二年級(jí)。學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)正在培養(yǎng)新一屆的鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員。我也成了新一屆鼓號(hào)隊(duì)的培養(yǎng)對(duì)象。開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，我還挺來(lái)勁的，可是，訓(xùn)練到后面，好多同學(xué)吃不了苦，紛紛選擇了退出。我也產(chǎn)生了退意，就悄悄地退出了訓(xùn)練。退出訓(xùn)練沒(méi)多久，曠老師就知道了這件事情，她把我叫到辦公室。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“龍秋蓉，你要知道，這是一個(gè)十分難得的機(jī)會(huì)，有多少人想要參加這訓(xùn)練，有多少人想要加入鼓號(hào)隊(duì)，可他們卻沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。既然你得到了，就要懂得珍惜，機(jī)會(huì)不會(huì)一直等在你的身邊，做事也不能半途而廢。況且，你馬上就可以成為正式的鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員了……”于是，我又重新開(kāi)始了訓(xùn)練。現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名優(yōu)秀的鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員了。試想，如果沒(méi)有曠老師的那番話，我不就放棄了？
還有一次，就是在上學(xué)期的演講比賽前幾個(gè)星期里發(fā)生的。那幾個(gè)星期是我讀書到現(xiàn)在最緊張的時(shí)期。學(xué)校舉行演講比賽，要在每個(gè)班中挑選幾位同學(xué)去參加比賽。我們班選中了我和另兩位同學(xué)。于是，我趕緊準(zhǔn)備稿子，并把它背熟了。曠老師又特地叫我們到她的辦公室里，教我們?cè)鯓痈挥懈星榈匮葜v，怎樣面對(duì)觀眾，怎樣放松緊張的心情……。比賽中，我流利而富有感情地演講打動(dòng)了每一位評(píng)委。為此，我還得了個(gè)二等獎(jiǎng)呢！這，都?xì)w功于曠老師啊！
謝謝您，曠老師，是您讓我懂得了不要半途而廢！是您讓我有自信地登上講臺(tái)完成演講！您是我心中最優(yōu)秀的老師！
感謝我的老師作文9
從六年前幼稚無(wú)知的小朋友，到現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年，老師無(wú)時(shí)不刻不在關(guān)懷著我們，幫助著我們，鼓勵(lì)著我們。在這即將畢業(yè)之際，我感謝曾經(jīng)教育過(guò)我的老師們，沒(méi)有你們的殷殷教導(dǎo)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
班主任周老師：
周老師是我們六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，可能是由于我們四五年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差吧，老師教起我們來(lái)十分地困難，周老師為了我們更好地學(xué)習(xí)，她便樂(lè)此不疲地陪我們練習(xí)考試中常見(jiàn)的習(xí)題，彌補(bǔ)我們以前的不足。她也常常鼓勵(lì)我們，讓我們帶著好的心情去學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)我們的共同努力在最后一個(gè)學(xué)期里，我們終于獲得了“校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體”的光榮稱號(hào)。
語(yǔ)文老師柴老師：
柴老師是我們四五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，他在課堂上是我們的師長(zhǎng)，但在課余時(shí)間他卻是我們的好朋友。除了課內(nèi)的知識(shí)外，他還喜歡用獨(dú)特的方式教育我們一些做人的道理。還記得一次上課時(shí)，他拿上兩只籠子，里面放著兩只可愛(ài)、雪白的小兔子。正當(dāng)我們疑惑的時(shí)候，他便給我們講起了人與動(dòng)物的關(guān)系，因?yàn)槟菚r(shí)我們班的同學(xué)在學(xué)校門口買兔子，老師知道后便開(kāi)導(dǎo)我們，那次的課，在我們的腦子里仍舊記憶猶新。
數(shù)學(xué)老師陳老師：
陳老師是一位慈祥而又嚴(yán)厲的老師，她對(duì)我們好似媽媽對(duì)孩子一樣，所以我們常親切地叫她“陳媽媽”。在五年級(jí)上學(xué)期之前，我一直對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心，也一直只滿足于現(xiàn)狀，沒(méi)有上進(jìn)心，所以在期中考試的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)則一落千丈。事后，家長(zhǎng)會(huì)之后，爸爸去問(wèn)陳老師我的學(xué)習(xí)狀況，陳老師便如實(shí)地告訴了我的爸爸我的學(xué)習(xí)情況，回家之后，爸爸告訴了我，陳老師的話，從那時(shí)起，我便牢記老師的話，努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，戰(zhàn)勝我之前的畏懼心理。就在前不久，老師當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面，表?yè)P(yáng)了我，其實(shí)，我覺(jué)得如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)陳老師那時(shí)的直言不諱，我就不可能清醒過(guò)來(lái)，努力學(xué)習(xí)，所以，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您！您的話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！”
我即將離開(kāi)我已度過(guò)了六年的校園，我想對(duì)那些教導(dǎo)我的老師說(shuō)：“老師，感謝你們對(duì)我的教誨！”
感謝我的老師作文10
從六年前幼稚無(wú)知的小朋友，到現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年，老師無(wú)時(shí)不刻不在關(guān)懷著我們，幫助著我們，鼓勵(lì)著我們。在這即將畢業(yè)之際，我感謝曾經(jīng)教育過(guò)我的老師們，特別是楊潤(rùn)群老師。沒(méi)有你的殷殷教導(dǎo)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
楊潤(rùn)群老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時(shí)候很幽默、有趣，有時(shí)還會(huì)講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。楊潤(rùn)群老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步。
楊潤(rùn)群老師關(guān)心我的事可多了。有一次，楊潤(rùn)群老師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的作文。楊潤(rùn)群老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋??這樣這篇作文就更好。” 楊潤(rùn)群老師幾句話讓我茅塞頓開(kāi)，后來(lái)我重寫了這篇作文，然后我拿給楊潤(rùn)群老師看，楊潤(rùn)群老師說(shuō)我寫得不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步，我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。楊潤(rùn)群老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導(dǎo)下，我的作文有了題高。
有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書，而是在練字，楊潤(rùn)群老師看見(jiàn)了，走到我跟前，并沒(méi)有批評(píng)我，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！” 楊潤(rùn)群老師的話提醒了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，楊潤(rùn)群老師，我知道自己錯(cuò)了，一定會(huì)改過(guò)來(lái)。” 楊潤(rùn)群老師說(shuō):“知道自己錯(cuò)就好，改過(guò)來(lái)就是好孩子。” 楊潤(rùn)群老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步。
老師 是辛勤的園丁, 哺育著祖國(guó)的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。楊潤(rùn)群老師為我們付出的太多了太多了，楊潤(rùn)群老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難忘，楊潤(rùn)群老師是我尊敬的一位好老師。
感謝我的老師作文11
秋天是涼爽的；我把這個(gè)奇怪的現(xiàn)象告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了告訴我：“因?yàn)槟阍谒椎臅r(shí)候如果吸氣的話，那就會(huì)嗆到水，在憋不住的時(shí)候就要上來(lái)?yè)Q氣。感謝您，我的老師作文你別以為玉湖這只是普通的一個(gè)湖，充其量就是湖中有噴水裝置，成了噴水池，其實(shí)它是真正的“噴水池”呢。650字作文余心遠(yuǎn)是我們班的學(xué)習(xí)尖子，他活潑可愛(ài)，現(xiàn)在我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)他的兩大特點(diǎn)吧？
是哪一個(gè)人用粉筆書寫青春？是哪一個(gè)人用紅筆消磨年華？是哪一個(gè)人在講臺(tái)揮灑汗水？這不正是那不辭勞苦的老師嗎？老師，這是一個(gè)多么神圣的字眼，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時(shí)，您的房間里仍亮著微弱的光芒；在同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，您放棄了休息時(shí)間為他們補(bǔ)課；當(dāng)同學(xué)們嬉戲打鬧時(shí)，您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著您那微微駝下的背，我們多想對(duì)您說(shuō)“老師，您歇一歇吧！”如果我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動(dòng)的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識(shí)的甘露，等到我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)，您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹，您就是嚴(yán)格、出色的訓(xùn)練師，是您教導(dǎo)我們?nèi)ツサZ，去嘗試，讓我們從容面對(duì)失敗，懷著一顆剛強(qiáng)的勇者之心，向困難挑戰(zhàn)，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿，才能飛向?qū)儆谖覀兊奶炜眨珦糸L(zhǎng)空，展翅翱翔。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種，就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您，我的老師！
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標(biāo)燈。感謝您，我的老師！
感謝我的老師作文12
老師，您是一只“紅燭”，燃燒自己，照亮別人；老師，您是一位“園丁”，辛苦培育我們祖國(guó)的花朵；老師，您是一位“工程師”從小建筑我們心里文明、良好品德、善良、聰明的一幢結(jié)實(shí)大樓；老師也是春蠶、陽(yáng)光、大地、清風(fēng)、露水……在背后無(wú)私奉獻(xiàn)著。
感謝我的語(yǔ)文老師――張老師。是她，手把手教會(huì)了我們?cè)趺次展P寫字，是她，讓我們知道了每個(gè)字正確的發(fā)音，又是她，不厭其煩地教我們?cè)趺磳懞靡黄魑摹龝?huì)很有耐心地和我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí)，當(dāng)我們問(wèn)題答錯(cuò)的時(shí)候，她不會(huì)批評(píng)我們，用一個(gè)文中的詞語(yǔ)或句子幫我們解答。這樣既培養(yǎng)了我們積極發(fā)言的興趣，又教會(huì)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，開(kāi)拓了我們的思路。
我從小就喜歡打字，所以張老師經(jīng)常教導(dǎo)我要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)們完成電子稿優(yōu)秀作品的輸入。我覺(jué)得老師教給了我鍛煉自己的好辦法，我的打字速度越來(lái)越快，我參加過(guò)西安市小學(xué)生打字比賽取得立第二名的好成績(jī)呢！不僅如此，我更是體會(huì)到了幫助同學(xué)的快樂(lè)。
我也感謝我的數(shù)學(xué)老師――車?yán)蠋煛Ｎ液芟矚g數(shù)學(xué)，成績(jī)差不多，可是我又很浮躁。記得有一次考試，小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)位置了，結(jié)果與一百分無(wú)緣。但是車?yán)蠋煟糜H切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、細(xì)心。從這以后，我慢慢改好了“粗心大意病”，上學(xué)期我就得了滿分呢。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師――崔老師。她有趣的教學(xué)方法，讓我們大家都喜歡上了英語(yǔ)；她標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)發(fā)音，給我們的口語(yǔ)打下了良好基礎(chǔ)；我要努力學(xué)好英語(yǔ)，想和國(guó)外的人對(duì)話呢。說(shuō)說(shuō)我的學(xué)校，我的老師，我的家鄉(xiāng)，我的……
老師的愛(ài)，將讓我們感謝一生；老師的教育，將使我們受益終生。如果我能高高飛翔，我將感謝老師們對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，謝謝你們給我一雙翅膀。如果您的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)取得成就，我想您一定會(huì)非常欣慰。人的一生絕對(duì)離不開(kāi)老師無(wú)微不至的關(guān)心和教育，我要大聲地對(duì)他們說(shuō)：“謝謝！我親愛(ài)的老師們！”
感謝我的老師作文13
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。
也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“陸燕儀！”在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是；燕儀，基礎(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了！我想：老師，我愛(ài)您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……
但是，老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍懙淖滞瞬搅耍蠋焼?wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)。“認(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說(shuō)了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分！看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對(duì)自己是百分百滿意！但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀！打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢？你要永遠(yuǎn)不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊！
啊！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，溫老師！”
感謝我的老師作文14
秋天和九月，水果和水果都很香。作為六年級(jí)的學(xué)生，我們是和小學(xué)老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。即將到來(lái)的教師節(jié)，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了！”你日夜為我們辛勤勞動(dòng)，就像一個(gè)園丁，孜孜不倦地培育著祖國(guó)的花朵；像一盞明燈，它燃燒自己，照亮別人。
一位詩(shī)人曾吟誦道："春天的蠶絲被會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。"耶！老師，你是蠶。你默默付出，把所有的知識(shí)奉獻(xiàn)給同學(xué)。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你無(wú)私的奉獻(xiàn)。我們將永遠(yuǎn)記得你教給我們的東西。你像母親一樣為我們的同學(xué)付出了，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我們的愛(ài)！
班會(huì)上，你急切地向同學(xué)們講述各種人生哲理，你的聲音在我耳邊一遍又一遍地響著。老師，感謝您這四年來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和照顧；謝謝你用自己的生命之光照亮了我的人生旅程。感謝你用火熱的心溫暖同學(xué)的心。
無(wú)論是嚴(yán)厲的批評(píng)還是善意的關(guān)懷，都是你對(duì)我們深深的愛(ài)。突然間，我們不再是無(wú)知的人了
的小孩子了，我們懂得了人生的各種哲理，明白了什么叫做知錯(cuò)就改，懂得了什么叫做光明與邪惡。
在您的關(guān)愛(ài)下、呵護(hù)下、栽培下，我們已經(jīng)升入小學(xué)的最高年級(jí)了，已經(jīng)離走出這座給予我們關(guān)愛(ài)的母校的時(shí)間愈來(lái)愈近了，而我們不舍得這里的不僅僅是這座母校，更是您！這是我們?cè)谛W(xué)與您共同度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。在新一個(gè)的學(xué)期中，我們一定會(huì)以比以往更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
那一段段刻苦銘心的記憶又一次在字面上浮現(xiàn)，一切都深深地鐫刻在我的生命中，成為我記憶中死死抹不掉的回憶！而現(xiàn)在，我們師生在一起的時(shí)間已經(jīng)轉(zhuǎn)瞬為逝了，在和您學(xué)習(xí)的這最后一年的時(shí)間中，我們一定會(huì)格外珍惜一分一秒……
老師，謝謝您在我們的人生中陪我們走過(guò)這一段段短暫而漫長(zhǎng)的時(shí)光。在這個(gè)美好的節(jié)日里，我們誠(chéng)心的祝福您：“老師，節(jié)日快樂(lè)！
感謝我的老師作文15
在我的心中，她永遠(yuǎn)是第一的！
我從７月份開(kāi)始和她E-mail聯(lián)系，一直到現(xiàn)在。我和她E-mail聯(lián)系有很都的好處！我經(jīng)歷了這么多的困難、挫折，是她一如既往的鼓勵(lì)我，支持我，我才能有現(xiàn)在這么好的成績(jī)。從暑假開(kāi)始她鼓勵(lì)我，我給予她快樂(lè)！在她的仔細(xì)的教導(dǎo)下我現(xiàn)在成為數(shù)學(xué)課代表，得到老師的歡心。因?yàn)槲揖磁逅兄x她，學(xué)校有個(gè)手抄報(bào)比賽，我做了一張師生報(bào)，和老師有關(guān)的，得了２００６年校園手抄報(bào)比賽高年級(jí)組一等獎(jiǎng)，在舞臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的滋味還是第一次的！是她教育我做人要有禮貌，而且她曾經(jīng)在郵箱說(shuō)過(guò)“做為她的學(xué)生應(yīng)該要有禮貌”，我把她的話銘記在心上，我成了１０月份文明之星。現(xiàn)在我的照片能貼在學(xué)校的墻上，是少不了她的鼓勵(lì)！我發(fā)E-mail給她時(shí)經(jīng)常打錯(cuò)字，她在郵箱批評(píng)我不能寫錯(cuò)字，對(duì)語(yǔ)文寫作不好，使我語(yǔ)文成績(jī)提高了，以前語(yǔ)文一般７０來(lái)分，經(jīng)過(guò)她的教育我考到８０來(lái)分。在今次中考我得了六年級(jí)總分第１６名，這是我六年來(lái)第一次得級(jí)前２５名！
雖然我和她現(xiàn)在見(jiàn)面了，只不過(guò)打聲招呼，和她正面說(shuō)話她不理睬我，但是她曾經(jīng)使我成為學(xué)校的“大明星”，在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我的親師行為，表?yè)P(yáng)我的好學(xué)，表?yè)P(yáng)我的大膽。但是六 ⑴ 班的同學(xué)誤會(huì)了她的本意，到處亂唱我。不過(guò)我并沒(méi)有生氣，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都不會(huì)生她的氣的。是她一直在背后默默的支持我、鼓勵(lì)我！
她以身作則，事事關(guān)心，時(shí)時(shí)關(guān)心，人人關(guān)心！她要求我們做到的，她先做到，要求我們不做的她堅(jiān)決不做，從而在我心中樹(shù)立了一個(gè)好榜樣；她對(duì)我們關(guān)懷備至，不分早晚，一視同仁、決不偏心。以事業(yè)為重，用心靈育人！
感謝她一如既往的支持我，感謝她在我傷心的時(shí)候鼓勵(lì)我，感謝她對(duì)我的信賴，我感謝她──陳少芳老師，在此祝她“桃李滿天下”。
