小學(xué)二年級(jí)作文300字9篇

【推薦】小學(xué)二年級(jí)作文300字9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇1

　　兔奶奶家蓋新房，可是她年紀(jì)大了，沒有辦法去森林里搬木頭。

　　小猴、小豬和小熊，聽到這個(gè)消息后，它們都自愿幫兔奶奶搬木頭。

　　他們都到森林里去搬木頭了。它們還比賽誰(shuí)搬木頭搬得最多又最快。

　　小熊的力氣最大，它扛起一根大木頭就往兔奶奶家的方向走去。小豬也不甘示弱，要扛起木頭，可惜他扛不動(dòng)，聰明的小豬把木頭平放在地上，用力一推，木頭就這樣被小豬往兔奶奶家滾去。剩下最弱小的小猴了，它正發(fā)愁時(shí)，河水流淌的嘩嘩聲，讓小猴子靈機(jī)一動(dòng)想到了好辦法。小猴子把木頭放在河里，自己跳到木頭上，木頭順著河流的方向飛快的向兔奶奶家駛?cè)ァ?/p>

　　小猴子第一個(gè)到達(dá)了兔奶奶家，接著是小豬，最后是小熊。它們都把木頭搬到了兔奶奶家。兔奶奶高興的表?yè)P(yáng)了小猴子、小豬、小熊并送給它們禮物，接著兔奶奶又說(shuō)道：“這次要特別夸獎(jiǎng)一下小猴子，它雖然最弱小，但它開動(dòng)腦筋想到了好辦法，這是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。呵呵……”大家都鼓起了掌，都開心的笑了。

小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇2

　　今天，我們像往年一樣買了許許多多的燈籠來(lái)裝飾我們的家，我很高興因?yàn)榻K于可以出去掛燈籠了。

　　果然，在買來(lái)的這一天，就迫不及待的“開工”掛燈籠了!我，哥哥和姐姐拿出了大大小小尺寸不同的紙質(zhì)燈籠，于是我們分工進(jìn)行，因?yàn)殚L(zhǎng)得矮所以我負(fù)責(zé)折燈籠，雖然不能把燈籠高高的掛在最高的地方，但是看到自己折成型的燈籠掛在枝頭我還是很開心的，因此，對(duì)自己的這份“職業(yè)”我還是很滿意的。燈籠雖多，但是憑著我熟練的技巧，沒一會(huì)兒就被我搞定了。姐姐哥哥也不閑著，搬著椅子開始上樹了，掛在高高的桂花樹上，掛在茶樹上，紅彤彤的一片，也正象征著來(lái)年的紅紅火火!掛完了燈籠，外公招呼我們?nèi)ベN窗花，不得不佩服工匠們高超的技術(shù)，一張張平凡的紙?jiān)谒麄兊募庸は驴梢宰兊哪敲吹拿溃裱┗ǎ裥「Ｈ耍窕ǘ洹?/p>

　　這過(guò)新年真是有趣啊，能掛燈籠，能貼窗花，能吃年夜飯，能分紅包，我真是太開心了!

小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇3

　　生活離不開痛苦。

　　沒有痛苦，就沒有生活，沒有痛苦，人生就沒有精彩。僅僅擁有幸福的人生是單調(diào)而乏味的，也是不大可能的。只有經(jīng)歷了痛苦，才能感到生活的豐富，才能真正體味到生活的甜、酸、苦、辣。

　　痛苦是一種體驗(yàn)，也是一種力量。它可以擴(kuò)闊我們的心胸和氣度，使我們?cè)谀ルy中成熟、深刻，從而走向成功。所以說(shuō)，痛苦，是有價(jià)值的。它可以磨練我們的意志，砥礪我們的'鋒芒，增強(qiáng)我們的自信，喚起我們的自強(qiáng)。從某種程度來(lái)說(shuō)，痛苦是人們邁向成功的鋪路石，是人生一筆豐富的寶藏。

　　痛苦是一本教科書，需要認(rèn)真的領(lǐng)悟和把握，確切地說(shuō)，是需要我們?nèi)ァ吧拼薄Ｍ纯嗉热慌c生俱來(lái)，它將伴你走進(jìn)人生的旅途，要么將你徹底打倒，要么將你高高地?fù)纹稹?/p>

　　沒有痛苦就沒有幸福，正如沒有寒冷就沒有溫暖，沒有黑暗就沒有光明一樣。越過(guò)痛苦，我們就一步步走向歡樂，走向人生的成熟。

　　但愿我能善待痛苦。

小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇4

　　伴著花兒的開放，小草的發(fā)芽，她來(lái)了，邁著輕柔的腳步，悄悄地來(lái)了。

　　飄過(guò)樹林，樹木探出腦袋張望；拂過(guò)小河，河水高聲歌唱；親吻桃花，桃花漲紅小臉，她是春風(fēng)。

　　春風(fēng)是春的使者，她是可愛的，把春的問候、的希望、春的禮物、春的話語(yǔ)、春的神韻、春的歌聲和那柔美的舞姿，播撒到人間的每一個(gè)角落，使人們感受到了春的氣息，春的希望，開始一年的勞動(dòng)，開始新的生活。

　　春風(fēng)是溫柔的。吹過(guò)田野，喚醒了萬(wàn)物，使許多種子探出頭來(lái)，探望美好的世界，開始新的生靈；走過(guò)花園，讓五顏六色的花都開了；跑過(guò)草坪，草綠了，飛過(guò)那一排排柳樹，樹綠了。田野里一片勃勃生機(jī)。

　　春風(fēng)，是你給了萬(wàn)物生機(jī)，是你為世界描繪了色彩，是你帶給人們快樂。

　　春風(fēng)，不只風(fēng)媽媽喜歡你，我們都喜歡你！

小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇5

　　夏天來(lái)了，天氣越來(lái)越熱。

　　明明從外面回到家打來(lái)一盆涼水，用涼水泡腳，他還拿了一把扇子不停地扇啊扇，盡管這樣明明頭上還是布滿了豆大的汗珠，他的頭上不停地冒著熱氣。他一邊扇扇子一邊不停地嘀咕道：“太熱了，太熱了。”那只可愛的小狗花花躲在明明的身影下，張著大嘴，伸出它那血紅的舌頭無(wú)精打采地趴在地上，好像在說(shuō)：“太熱了，太熱了。”院前那株開得正旺的紅花也不像往日那樣生氣勃勃，欣欣向榮。而是一副垂頭喪氣的神情，它漂亮的綠葉已被烈日曬得焦黃焦黃的。它的土地媽媽也裂開了嘴，好像在說(shuō)：“這火熱的天氣，還讓人活不活呀！真是熱死了。”大樹上的蟬一個(gè)勁地叫著,好像在說(shuō):“熱死了，熱死了……”大地上所有的生物似乎都在傾訴：“太熱了，太熱了！”

　　夏天真是太熱了，什么時(shí)候大自然才能把清涼的風(fēng)送給人們呢?

小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇6

　　我的家鄉(xiāng)地處河南省西南部鄧州市，鄧州是一個(gè)風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)雅的城市，沿河邊種了很多大棗樹。

　　每年秋天，紅彤彤的大紅棗象一串串瑪瑙會(huì)吸引很多人來(lái)摘棗，一摘就是一大筐，水靈靈的大紅棗吃起來(lái)可甜了，有一次我自己都吃了幾十個(gè)那，但是，在吃之前一定要把棗洗一洗再吃吆，因?yàn)椋瑮椛嫌泻芏嗷覊m。我還要提醒一下，不要吃的太多，吃多了會(huì)拉肚子的。家鄉(xiāng)的棗樹是長(zhǎng)在河邊，摘的時(shí)候一定要小心。家鄉(xiāng)的大紅棗可真好吃，你也來(lái)品一品嘗一嘗把。大紅棗不但好吃，聽媽媽說(shuō)還有藥用和美容作用呢。

　　快到冬天，棗樹的葉子一片片落下來(lái)，看著漫天飛舞的黃葉，心里一陣陣發(fā)酸，大棗樹辛苦了，大棗樹該休息了，但愿明年相見時(shí)，又是一個(gè)豐收年。朋友，到那時(shí)別忘了到我的家鄉(xiāng)一起分享大紅棗的美味吧！

小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇7

　　盼啊，盼啊！清明節(jié)終于到了，學(xué)校放三天假，老師還講了清明節(jié)的由來(lái)，并且讓我們?cè)诩倨诹私馇迕鞴?jié)的習(xí)俗。

　　早晨起來(lái)，媽媽煮了一大盤子的雞蛋，爸爸說(shuō)，來(lái)，咱倆來(lái)碰雞蛋。我用心地挑揀了一大的，拿起來(lái)就跟爸爸碰了一下，我的雞蛋馬上裂了一個(gè)大口，爸爸笑著說(shuō)：“小傻瓜，要用小頭碰。”

　　媽媽帶我上街，好多人買香和紙錢。媽媽說(shuō)：“他們是去掃墓，給死去的親人送錢。”

　　這幾天天氣又冷了，還有點(diǎn)下雨，我想到了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”我和媽媽一起到郊外去踏青，郊外的景色真美啊！桃花開了，桃樹伸出許多小手，拉住春姑娘的衣袖，春姑娘一不小心，把粉紅的花兒，撒了桃樹一頭。迎春花舉起金黃色的小喇叭，向人們報(bào)告著春天的消息。柳姑娘垂下她那美麗的秀發(fā)，在春風(fēng)的吹撫下擺動(dòng)。

　　春天的景色真迷人!

小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇8

　　“老李”是我們對(duì)班主任李老師的稱呼，她好像對(duì)這個(gè)名字一點(diǎn)都不在意，甚至很享受的樣子，好像這就是她該有的稱呼。雖然稱作老李，但我們很尊重她。她一點(diǎn)也不老，充滿了活力，比我們還積極幾分。她還十分的細(xì)心、負(fù)責(zé)，我們每一個(gè)小小的錯(cuò)誤，比如一個(gè)小符號(hào)、一個(gè)小筆畫，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。在每周一次的小測(cè)試中，分?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)的同學(xué)，會(huì)被她留下來(lái)重新背寫，一遍一遍，一個(gè)一個(gè)的過(guò)，直到滾瓜爛熟才會(huì)被“放行”。“不想干了吧”是老李的口頭語(yǔ)，在我們懈怠時(shí)總會(huì)聽到這句不溫柔的警告，于是一切進(jìn)入有序狀態(tài)。老李“管的寬”也是有了名的，哪科成績(jī)有問題，哪些老師有反映她都主動(dòng)參與，有一次全班數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，她甚至每周小考一次我們，為了不給科任老師添負(fù)擔(dān)自己還加班閱卷。在她的全方位管理下我們班不僅成績(jī)突出，各項(xiàng)活動(dòng)開展的也積極有效。我愛我們的老李

小學(xué)二年級(jí)作文300字 篇9

　　啄木鳥、大象、老牛都有自己的本領(lǐng)，誰(shuí)也不服輸， 誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　正巧，有一棵樹生病了，啄木鳥說(shuō)：“誰(shuí)能治好那樹的病，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大。”

　　牛先沖過(guò)去，用角來(lái)捉蟲子，但夠不著。

　　大象用鼻子吸，吸的老快沒氣了，一只蟲子都沒吸上來(lái)。

　　啄木鳥說(shuō)：“看我的吧！”說(shuō)著用尖尖的嘴把蟲子都吃掉了，樹的病好了。

　　第二天，它們又遇到了一起，啄木鳥說(shuō)：“你們還敢同我比本領(lǐng)嗎？”

　　正巧，前面來(lái)了一個(gè)牧童，牛說(shuō)：“誰(shuí)能讓牧童坐到誰(shuí)身上，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大。”

　　啄木鳥嘟嘟叫，想引起牧童的注意，可他壓根都沒看。

　　大象走過(guò)去，牧童嚇了一跳，跑了。

　　牛哞哞直叫，牧童走過(guò)去，騎著它回家了 。

　　第三天，它們又遇到了一起，大象說(shuō)：“誰(shuí)能搬起一棵樹，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大。”

　　啄木鳥用尖尖的呢插進(jìn)樹根，想把樹拔起來(lái)，可是，費(fèi)了半天功夫都沒拔出來(lái)。

　　牛把角插進(jìn)了樹干里，想用牛角把樹拔出來(lái)，可是沒有拔出來(lái)。

　　大象走到樹前，用鼻子一卷，樹拔出來(lái)了。

　　猴子來(lái)了，說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要看怎么去用。”

　　它們聽了這話，都很慚愧。