誠信文明永駐附小-六年級-說明文

誠信文明永駐附小-六年級-說明文

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是說明文，說明文通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。這類型的作文應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的誠信文明永駐附小-六年級-說明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　誠信文明如同陽光，其光芒照射在我們每個人身上。在學校里老師總是教育我們要做一個既講誠信又講文明的人。在我們身邊，有的同學真誠善良、文明禮貌，而有的同學卻恰恰相反。

　　誠信，是中華民族的一種傳統美德，這種美德的核心是真誠。誠信大體分為兩部分：一是誠實，二是守信。我先講一個不誠實的`例子。有一次，幾名同學在講臺上跑鬧，“撲咚”一聲把講桌上的紅鋼筆水瓶給碰撒了，有的同學逃之夭夭，有的同學卻留下來擦鋼筆水。這時老師來了問是誰弄撒的，犯錯誤的同學唯有兩個人沒認錯，其他同學舉報他倆也參與了，他們只能紅著臉站起來。這個小現象說明做什么事要勇于承擔責任，要知錯認錯，及時改正錯誤，做一個誠實的人。再說一個關于守信的例子。它就發生在我身上，去年秋季越野賽我感冒發燒，媽媽勸我不要參加比賽了，可我想到了班級的榮譽，想到了自己的責任，咬牙堅持了那次比賽，并取得了級部第三名的好成績，老師和同學們都稱贊我是一個講信用、有責任心的人。

　　文明就像一個隱形物，體現在各種微小的細節上，從人的一言一行中就能判斷他是否是個文明的人。有一天，老師走在前面，手里抱著兩摞作業本，有一個男生從老師旁邊飛速往前跑，不小心把老師手中的作業本給撞掉了，他卻只回頭說了句對不起就跑開了。后面的一名女生見此情況馬上跑過來幫忙拾起作業本。老師欣慰地說：謝謝。她卻禮貌地回答：這是我應該做的。這個事實說明人的素質不同，文明程度也有差別。文明的言行舉止是對他人的一種尊重，也是一個人風采的展示，是大家都應該擁有的財富。

　　所以我們更應該把文明活學、活用，使明媚的的校園又添上一道亮麗的豐景線。如果要讓誠信文明永駐附小，那么全校同學都要從我做起，從現在做起，從點點滴滴的小事做起，努力提高自己的道德修養和素質。如果誠信文明的種子播在了我們每個人的心中，那么它就會生根、發芽、開花、結果，到那時附小就會變成一個人人稱贊、人人向往的美好校園。