誠信文明永駐附小-六年級-說明文

誠信文明永駐附小-六年級-說明文

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是說明文，說明文通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的誠信文明永駐附小-六年級-說明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　誠信文明如同陽光，其光芒照射在我們每個人身上。在學(xué)校里老師總是教育我們要做一個既講誠信又講文明的人。在我們身邊，有的同學(xué)真誠善良、文明禮貌，而有的同學(xué)卻恰恰相反。

　　誠信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，這種美德的核心是真誠。誠信大體分為兩部分：一是誠實(shí)，二是守信。我先講一個不誠實(shí)的`例子。有一次，幾名同學(xué)在講臺上跑鬧，“撲咚”一聲把講桌上的紅鋼筆水瓶給碰撒了，有的同學(xué)逃之夭夭，有的同學(xué)卻留下來擦鋼筆水。這時老師來了問是誰弄撒的，犯錯誤的同學(xué)唯有兩個人沒認(rèn)錯，其他同學(xué)舉報他倆也參與了，他們只能紅著臉站起來。這個小現(xiàn)象說明做什么事要勇于承擔(dān)責(zé)任，要知錯認(rèn)錯，及時改正錯誤，做一個誠實(shí)的人。再說一個關(guān)于守信的例子。它就發(fā)生在我身上，去年秋季越野賽我感冒發(fā)燒，媽媽勸我不要參加比賽了，可我想到了班級的榮譽(yù)，想到了自己的責(zé)任，咬牙堅持了那次比賽，并取得了級部第三名的好成績，老師和同學(xué)們都稱贊我是一個講信用、有責(zé)任心的人。

　　文明就像一個隱形物，體現(xiàn)在各種微小的細(xì)節(jié)上，從人的一言一行中就能判斷他是否是個文明的人。有一天，老師走在前面，手里抱著兩摞作業(yè)本，有一個男生從老師旁邊飛速往前跑，不小心把老師手中的作業(yè)本給撞掉了，他卻只回頭說了句對不起就跑開了。后面的一名女生見此情況馬上跑過來幫忙拾起作業(yè)本。老師欣慰地說：謝謝。她卻禮貌地回答：這是我應(yīng)該做的。這個事實(shí)說明人的素質(zhì)不同，文明程度也有差別。文明的言行舉止是對他人的一種尊重，也是一個人風(fēng)采的展示，是大家都應(yīng)該擁有的財富。

　　所以我們更應(yīng)該把文明活學(xué)、活用，使明媚的的校園又添上一道亮麗的豐景線。如果要讓誠信文明永駐附小，那么全校同學(xué)都要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)和素質(zhì)。如果誠信文明的種子播在了我們每個人的心中，那么它就會生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，到那時附小就會變成一個人人稱贊、人人向往的美好校園。