關(guān)于談?wù)\信的作文700字校園“剪影”_五年級(jí)

自從這學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展“種下誠(chéng)信花，放飛中國(guó)夢(mèng)”主題中隊(duì)活動(dòng)以來(lái)，誠(chéng)信猶如春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。作為校刊《霞光》的小記者，我閑暇時(shí)提著照相機(jī)在校園里捕捉一些感人的鏡頭。

鏡頭一：一諾千金講誠(chéng)信

“呼，呼……”一位氣喘吁吁的老大爺匆匆忙忙地跑到隔壁班門(mén)口。我迎上去奇怪地問(wèn)：“老大爺，您怎么了？”老大爺揚(yáng)了揚(yáng)手中的科學(xué)學(xué)具，上氣不接下氣地說(shuō)：“小朋友……你認(rèn)識(shí)芳欣嗎？她……她是我大孫女。她今天生病了……讓我把這個(gè)東西送來(lái)。”芳欣聽(tīng)見(jiàn)了，忙跑過(guò)來(lái)接過(guò)學(xué)具，激動(dòng)地說(shuō)：“老爺爺，謝謝您！”。眼尖的我瞥見(jiàn)她的眼睛里閃著晶瑩的淚光。我迅速舉起相機(jī)，“咔嚓”記錄下了這個(gè)感人的畫(huà)面。

鏡頭二：拾金不昧守誠(chéng)信

“我們要表?yè)P(yáng)五年（5）班的鄭銘同學(xué)，她撿到了一部手機(jī)后，馬上上交廣播室，大家要學(xué)習(xí)他拾金不昧的行為……”中隊(duì)輔導(dǎo)員優(yōu)美悅耳的聲音傳遍了整個(gè)校園。一下課，我興沖沖地對(duì)她進(jìn)行了采訪：“請(qǐng)問(wèn)你撿到手機(jī)后是怎么想的？”鄭銘粉撲撲的圓臉上露出燦爛的微笑，不以為然地說(shuō)：“這只是我應(yīng)該做的。”多么樸實(shí)的一句話(huà)呀！它如春風(fēng)化雨悄悄浸潤(rùn)我的心田。閃關(guān)燈一閃，我把女孩如花的笑臉定格在鏡頭前。

鏡頭三：愛(ài)的諾言顯誠(chéng)信

“同學(xué)們，新學(xué)期，老師要根據(jù)你們的各種表現(xiàn)，蓋上相應(yīng)的印章，到月底時(shí)統(tǒng)計(jì)一下，誰(shuí)的蓋章數(shù)量前十名，誰(shuí)就有獎(jiǎng)品——伸縮米奇文具盒！”聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，班里立刻像炸開(kāi)了鍋一樣沸騰起來(lái)。大家像小老鼠一樣交頭接耳。“我要努力！”“不會(huì)吧！老師掏錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)我們？” “我相信老師！”……終于盼到了月底，老師如約兌換了獎(jiǎng)品。同學(xué)們捧著心愛(ài)的文具盒，喜滋滋地回到座位。多么漂亮的文具盒啊！米奇正向大家微笑！“ye！”大家興高采烈的樣子成了美好的紀(jì)念。

“等閑識(shí)得東風(fēng)面， 萬(wàn)紫千紅總是春”。誠(chéng)信之花如雨后春筍開(kāi)遍我們校園的每個(gè)角落，芳香滿(mǎn)撲鼻。沐浴在這清香裊裊的校園里，我們這些含苞的花蕊一定會(huì)爭(zhēng)先怒放，早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

推薦閱讀：以誠(chéng)信為題的作文900字 品味誠(chéng)信以誠(chéng)信為題寫(xiě)一篇作文600字 我心中的一輪明月誠(chéng)信的作文700字 誠(chéng)信之花美麗中國(guó)夢(mèng)誠(chéng)信小學(xué)生五年級(jí)作文700字 誠(chéng)信，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光誠(chéng)信小學(xué)生作文700字 一諾值千金