六年級敘事作文1600字秀蟹拾趣記_六年級
有幸參加洪澤縣第二屆大閘蟹寵物秀比賽。賽前，精心準備，與蟹為盟，力拔頭籌;賽后，耐心回味，與蟹為友，樂在其中。識 蟹 記 識蟹是一種學習。馬上就要參加洪澤大閘蟹寵物秀比賽了，可是大閘蟹有什么習性、我又該如何和大閘蟹相處呢?為了一探究竟，我和隊友在校大隊輔導員老師的帶領下，來到洪澤湖水產批發(fā)大市場尋找答案。到了水產大市場，只見墨綠色的大閘蟹在一個個大玻璃箱內正“橫行霸道”，十分可愛。我急忙跑到一個攤子前，連珠炮似的問起一位阿姨。通過阿姨的描述我了解到，洪澤湖大閘蟹個體碩大、殼青肚白，雄者脂白如玉，雌者脂黃如金。為了能在比賽中展示我柔中帶剛的勇敢，我還特意請教這位阿姨教我如何抓螃蟹。阿姨耐心教我抓螃蟹的方法和注意事項，下面就是我大顯身手的時候了!可看著那一只只橫行霸道且彪悍的螃蟹 ，我的心里還是忐忑不安。終于，我看見了一只“另類”的大閘蟹，只見它一動不動地趴在地上，有別的螃蟹碰到它了，它就動一下爪子，然后就又不動了。我楸準機會，它的旁邊終于沒有了令我害怕的大螯以后 ，我抓住它背部側面，呀!還是只母的。看著她在我的手里不斷撲騰她纖細的“美腿”，我既感到一絲抓不住的害怕，更感到一種想再抓的興奮。于是，我又挑了一只既稍安靜又顯活潑的中性螃蟹，猛地一抓，它居然沒有蹬腿，就只是晃動它巨大的黑螯，我看了下它的肚子，竟是個斯文的公子呢!這下，我不再害怕了。我又挑了幾個活潑類的螃蟹抓，真是刺激啊!扮 蟹 記扮蟹是一種創(chuàng)造。大閘蟹有了，一公一母，最佳組合，我們情有獨鐘地將洪澤縣實驗小學的校訓“向上”作為他們的昵稱。該如何將我們的“向上”裝扮得既可愛又體現(xiàn)向上的寓意呢。在老師的啟發(fā)下，一個奇思妙想在我的腦海里閃過：如果我們的“向上”一身海軍著裝，那多棒呀!這樣寓意也好，漂洋過海，走向世界嘛!說干就干，我們用廢棄的牛奶盒為“向上”做了一頂海軍帽，上面的紅星還是從用過的紅包上剪下來的呢!然后用酸奶包裝盒做了一艘“洪澤湖號”軍艦，在軍艦兩側用彩筆畫了波浪、荷花、水草和一只碩大的大閘蟹，并做了五星紅旗插于軍艦之上!這樣，“向上”就能以雄偉英姿駕駛在軍艦之上了。為了清晰地體現(xiàn)出我們此次裝扮以生態(tài)環(huán)保為主的特點，我們還特意將農家編織的竹籃用洪澤湖邊采摘的花草做了修飾，作為“向上”溫馨的小家還是別具一格的!秀 蟹 記秀蟹是一種分享。“向上”裝扮好了，就要正式參加比賽了。看著別的隊選手在臺上精彩的表演，我的心里真是十五個吊桶打水——七上八下啊!輪到我們上場表演了，我摸了摸時刻準備的“向上”,暗暗給自己鼓勁加油。結合我們螃蟹的裝扮，我們向現(xiàn)場的評委和觀眾講述了一個生動的小故事：“向上”從小學習立志，從小學習創(chuàng)造，最終成為一名積極向上且優(yōu)秀的海軍戰(zhàn)士。為了豐富我們的秀蟹內容，我們在形式上也做了創(chuàng)新，將吃剩的蟹殼變廢為寶，在噴有美麗清純的洪澤湖畫板上精心擺設了各種造型：一名勞動者手持器械在勞動，他讓我們懂得勤勞是一種美德;旁邊則是一位愛運動的小女孩在跑步，她提醒我們要時刻注重鍛煉身體;中間的是一艘行駛于洪澤湖上的大帆船;下面的“揚帆起航”四個大字預示著幸福洪澤建設已揚帆起航!最終我和隊友有序的秀蟹和說蟹，贏得了各位評委的贊許，手捧獎狀的那一刻，我不由想到可愛的“向上”完美配合的精彩瞬間。放 蟹 記放蟹是一種成長。
賽結束了，“向上”怎么辦呢?據賣蟹人講，大閘蟹很難在家養(yǎng)殖成活，可難道要把我們的大功臣吃了嗎?嘿嘿，我們的選擇絕對讓你驚訝：我們準備把“向上”放歸美麗的洪澤湖了!于是，比賽結束的第二天中午，我和媽媽把“向上”裝在竹籃里，媽媽騎著電動車，我拎著竹籃坐在車后，心里充滿了對他倆的依依不舍之情。我多希望去湖邊的這條路長一點，再長一點，我多不想把他倆放入湖中，但如果這樣，他們就活不長了;我又希望這條路短一點，再短一點，我多希望他倆趕緊回到他們日思夜想的家呀!這樣，他們一定會很開心的。一陣糾結，湖邊到了。我拎著竹籃，腳仿佛有千斤重，一步一步挪到了湖邊。我先輕輕地將安靜的母蟹放在湖邊，只見她爬到附近的一塊石頭旁，不走了，她在等什么嗎?母蟹急切的渴望，讓我鼓足勇氣去抓活潑有力的“向上”，這一次，“向上”不再亂踢，安靜地在我手里，直到我把他放在地上。動物也是通靈性的啊!“向上”很快爬到了母蟹身邊，他們在石頭旁呆了一會兒，像是在告別，然后他倆一起游進了湖里。我目不轉睛地盯著向湖中爬去的兩只小可愛 ，鼻子酸酸的，臉上卻溢著欣慰的笑容 。秀蟹活動是一次學習和創(chuàng)造，更是一種分享和成長，讓我們一生受益。
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