四年級說明文500字鉆研不止，愛上數學_說明文

晚上，在訂正家庭作業時，爸爸給我檢查出了一道錯題，題目是:用‘‘2’’、‘‘5’’、‘‘6”、‘‘8”四個數字組合或加括號進行運算，使其結果為24。

我剛開始因為粗心大意將得數算成了21。爸爸開始引導我，讓我想一想常見的，可以湊成24的算式，如20+4、32-8、48÷2順著爸爸的思路，我一眼發現這4個數字中包含6，于是我想用另外三個數來湊4，可惜失敗了。接著我又看見6旁邊的8，就想用另外3個數湊3，我很快得到了一個正確答案：8×(6+2-5)。我興高采烈地想去向爸爸邀功，又發現2乘5能湊成10，剩下的6加8能湊成14，10與14相加等于24，于是又一個正確答案出來了：2×5+6+8。我一下子來了興趣，鉆研起來這道題來，我繼續尋找更多的答案，30減6等于24，哈!有了，(8-2)×5-6。我暗自在心里為自己點贊。

我準備拿著三個答案屁顛兒屁顛兒地去找老爸，可剛要邁開步子，又想：既然有三個答案，會不會有第四個呢?我靜下心來繼續鉆研。“8”、”5”、“2”這些數都在題中，這讓我想到極易湊成的數字”3”，于是我眉頭一皺，計上心來，又找到了一種解決方案：(6+2)×(8-5)。沒想到我一口氣想出了四種方法!鉆研雖然燒腦，但我的心還是比吃了蜜還要甜。后來我決定繼續挑戰下去，直到窮盡所有算法再去找爸爸。我絞盡腦汁，又得出了2+5×6-8這一算式，我欣喜若狂——真是不枉今晚把時間都花在這道題上!

一道數學題讓我對很苦很枯燥的鉆研有了新的認識，它讓我從冥思苦想中找到了成就感，不禁讓我想起了在爸爸的舊書上看到的一首打油詩“學習如爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜。”

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