六年級(jí)創(chuàng)新作文700字神奇的光波_六年級(jí)

“哈!老爸，快來(lái)看!是真的!”在黑暗的臥室里，我揮著稚嫩的小手招呼著老爸來(lái)分享實(shí)驗(yàn)成功的喜悅。天還沒(méi)黑，而我卻把窗簾全拉上了，也沒(méi)有開(kāi)燈，只拿了一個(gè)手電筒，你們想知道原因嗎?那就跟我來(lái)看一看吧!

不久前，我從書(shū)中看到了美國(guó)醫(yī)生、物理學(xué)家托馬斯·楊發(fā)現(xiàn)的一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)一一“楊氏雙縫干涉”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)看似很簡(jiǎn)單:假設(shè)在一塊硬紙板上剪了一個(gè)豎長(zhǎng)條縫隙，人站在硬紙板前用手電筒對(duì)硬紙板照射，那么墻上就會(huì)映出一條一樣的光柵，但如果剪了兩條縫隙，墻上卻會(huì)映出許多光帶。科學(xué)家們都認(rèn)為這是縫隙的光波疊加的原理。

看到這里，我的心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，透過(guò)兩條縫隙怎么會(huì)映出這么多條光帶?光波真的會(huì)如此神奇嗎?我不禁有了動(dòng)手實(shí)踐的欲望。

在書(shū)房里，我找了一塊長(zhǎng)方形硬紙板，并在硬紙板上剪了兩條成年人食指寬度，8厘米長(zhǎng)的縫隙。接著，我拿著手機(jī)開(kāi)啟閃光燈模式對(duì)著它拍照，希望墻上會(huì)出現(xiàn)許多條光帶。可現(xiàn)實(shí)卻讓我激動(dòng)的心情跌入了谷底，墻面只有兩條孤零零的光帶!我照著實(shí)驗(yàn)步驟又重做了一遍，卻依舊沒(méi)有所期盼的效果。

我很納悶，為什么墻上只有兩條光帶呢?當(dāng)我的視線(xiàn)再次瞄回書(shū)本時(shí)，腦海一下豁然開(kāi)朗。原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)要在黑暗的環(huán)境下進(jìn)行，照射的光源要強(qiáng)、要穩(wěn)，而且縫隙太開(kāi)會(huì)達(dá)不到光波重疊的效果。找到失敗的原因后，我立馬將窗簾拉上，將原先的手機(jī)換成手電筒，打開(kāi)最亮的光源再次射向硬紙板，哈!墻面上終于出現(xiàn)了許多條光柵，有的清晰，有的模糊，全都疊加在一起!就像是現(xiàn)實(shí)中的景物和海市蜃樓重疊在一起一樣。“耶，實(shí)驗(yàn)終于成功了，真是太神奇了!老爸，快來(lái)看!”我興奮得真想和全世界分享成功的喜悅。爸爸知道了我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后也對(duì)我豎起了大拇指，直夸我有鉆研的精神。

雖然我只是做了一個(gè)最簡(jiǎn)易的“楊氏雙縫干涉”實(shí)驗(yàn)，但它卻讓我見(jiàn)識(shí)到了光波的神奇。如果這神奇的光波能巧妙地運(yùn)用到我們的日常生活中，一定能讓我們的生活變得更加絢麗多彩。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的目標(biāo)，就讓我們從現(xiàn)在起勇于探索、創(chuàng)新……

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