初中深思作文600字

初中深思作文600字

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的初中深思作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中深思作文600字1

相信大家都知道4月份發(fā)生的那場(chǎng)森林火災(zāi)吧！火災(zāi)發(fā)生在四川省涼山市，令人嘆息的不只是珍稀林木的燒毀，動(dòng)物生存環(huán)境的破壞，而是鮮活的消防員生命的逝去，面對(duì)熊熊火災(zāi)，他們義無(wú)反顧地踐行了國(guó)家所賦予的職責(zé)，獻(xiàn)出了自己最寶貴生命！

在這場(chǎng)火災(zāi)之后，我們可以清晰地認(rèn)識(shí)到如果不是消防員們拼了命的去撲救火災(zāi)，這場(chǎng)森林火災(zāi)能這么快被撲滅嗎？而且這場(chǎng)火災(zāi)也體現(xiàn)了我們的防火防災(zāi)意識(shí)不強(qiáng)，救火救災(zāi)體系不全面的弊端。根據(jù)報(bào)道，森林火災(zāi)的發(fā)生是由樹(shù)木受雷擊著火而引起的，但當(dāng)?shù)氐纳直Ｗo(hù)人員沒(méi)有及時(shí)報(bào)告險(xiǎn)情，從而導(dǎo)致險(xiǎn)情進(jìn)一步擴(kuò)大，由于火勢(shì)兇猛和風(fēng)向不定，使得火災(zāi)變得進(jìn)一步不可控，讓一個(gè)個(gè)鮮活的'生命變成了一具具被烈火肆虐的尸體。這場(chǎng)森林火災(zāi)是完全可以避免的，是可以被及時(shí)撲滅的，但由于我們的疏忽，這場(chǎng)森林火災(zāi)給予了我們慘痛的教訓(xùn)，也是血的教訓(xùn)。

消防隊(duì)員是和平年代中犧牲最多職業(yè)，面對(duì)每一場(chǎng)火災(zāi)，他們都勇往直前地進(jìn)入火場(chǎng)，與烈火作斗爭(zhēng)，在那時(shí)，他們就不在乎自己的生命，不在乎自己的一切，在乎的是如何以最快的速度來(lái)保護(hù)國(guó)家和人民的生命和財(cái)產(chǎn)。消防員被稱為“最美的逆行者”，也正是他們的逆行，才有了我們的順利前行。但不能每次火災(zāi)成功撲滅都要以消防員的生命為代價(jià)吧？所以這就需要我們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，關(guān)注生活中的小事，增強(qiáng)自己的防火意識(shí)，才能避免不應(yīng)該發(fā)生的火災(zāi)，才能減少消防員的傷亡。因?yàn)橄绬T也是有血有肉的生命，也和我們一樣擁有幸福完整的家庭，我們?cè)跄苋绦目吹剿麄円宰约旱纳鼮榇鷥r(jià)，以親人的悲痛為代價(jià)來(lái)彌補(bǔ)我們因小事而犯下的大錯(cuò)。

涼山火災(zāi)是一場(chǎng)令人深思的教訓(xùn)，這場(chǎng)血的教訓(xùn)讓我們關(guān)注火災(zāi)的防范與避免，讓我們?cè)鰪?qiáng)了防火意識(shí)，也令人深思，為什么這場(chǎng)火災(zāi)喪失了那么多的生命？接下來(lái)遇到相同的事件我們應(yīng)該如何去做？

初中深思作文600字2

百善孝為先，《圍爐夜話》為后人留下了經(jīng)典的古訓(xùn)；“常存仁孝之心，則天下凡不可為者，皆不忍為，所以孝居百行之先。”孝的沉思，如源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的江河，由古至今，從未停息。

舜對(duì)孝的沉思，是包容。

舜的生母死去，父親又娶了一個(gè)妻子生下了他的弟弟。父親不喜歡舜，后母愚悍奸詐，弟弟驕縱不法，他們總是刁難和折磨舜，甚至要?dú)⑺浪６春芄ы樀厥谭罡赣H、后母及弟弟，日復(fù)一日地忠誠(chéng)謹(jǐn)慎，沒(méi)有一點(diǎn)懈怠。舜二十歲的時(shí)候就因孝順聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。他用忍耐與包容侍奉著親人，普通人怎能輕易做到呢？

潁考叔對(duì)孝的沉思，是分享。

他在吃莊公賜予自己食物的時(shí)候，專門將肉挑出放在一邊，說(shuō)：“小人家中有老母，請(qǐng)?jiān)试S我把這些食物帶給她吃吧！”潁考叔在品嘗美食時(shí)也不忘記母親，感動(dòng)了莊公也感動(dòng)了世人。

孟宗對(duì)孝的沉思，是堅(jiān)持。

母親病重，孟宗堅(jiān)守在她身邊不離不棄，聽(tīng)到母親想喝筍湯時(shí)，在大冬日跑到山上尋找竹筍，可是失望的他怎么也找不到，嚎啕大哭，最后感動(dòng)了上天，孟宗哭竹生筍，給母親做了筍湯，母親的'病也日漸好了。

孝是一種牽掛，孝是一種感恩，古人對(duì)孝的沉思，為我們留下千篇萬(wàn)載。

如今，古人的沉思也感染著我們。“首孝悌”告訴我們孝的重要性，不知道你是否也有包容之心？父母責(zé)備你的時(shí)候你是否包容，你又是否理解他們的良苦用心。你是否有分享之心？從小父母總把好的留給我們，你是否也牽掛他，是否向最親的人分享你的擁有？你是否有堅(jiān)持之心？你是否在他們需要你的時(shí)候陪伴、照顧他們？

感恩是天經(jīng)地義，你是否堅(jiān)持不離不棄？

還像孩子一樣不懂事嗎？把孝銘記在心，去沉思吧，去長(zhǎng)大吧。

初中深思作文600字3

彩虹是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨后才能美麗得出現(xiàn)，俗話說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。每個(gè)人心中都有屬于自己的彩虹，或許只有“待到春花爛漫時(shí)，它在從中笑”。暫且不說(shuō)古人了，因?yàn)橛刑嗔恕＠纾簞洹?wèn)天祥、愛(ài)遞迪生、居里夫人。哪個(gè)不是飽嘗風(fēng)霜后的偉人呢！談一談現(xiàn)代的吧~因?yàn)槲覍W(xué)識(shí)短淺，也只知道幾個(gè)中國(guó)的，可別笑話我哦！

洪戰(zhàn)輝是位家喻戶曉的人物了，當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他的父親常年臥病在床，可他卻一直照顧著他，要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲，由此，男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)。今天他看起來(lái)依然文弱，但在精神上，他是強(qiáng)者。最終他完成了大學(xué)夢(mèng)想，靠自己的信念凝聚起心中的彩虹。

鄧麗華是位奇跡的創(chuàng)造者。仿佛所有不幸都向她招手，她不得不接受，但她并不氣餒，最終，從不幸的谷地走到了藝術(shù)的顛峰，也許她的生命就是一次絕美的舞蹈，于無(wú)聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃。在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素的女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語(yǔ)言，她在我們眼中是最美。她用自己的`雙手綻放出心中的彩虹。

我是位即將面臨高考的女生，學(xué)習(xí)上的壓力有時(shí)實(shí)在令人喘不過(guò)氣，但生活上的壓力實(shí)在另我擔(dān)憂，父母總是叫我專心讀書，可是每當(dāng)我不小心從信箱中收到銀行的催債信時(shí)，我便不由自主幫母親洗起碗、拖起地。學(xué)校需要錢的事也是一拖再拖，有時(shí)也不得不向好友借。這種擔(dān)憂確實(shí)會(huì)影響我的成績(jī)，但我不會(huì)輕易放棄，因?yàn)橛性S多志同道合的人會(huì)和我一起奮斗，我一定會(huì)靠自己堅(jiān)持不懈的努力考進(jìn)理想的高中，靠自己的頭腦，自己的信念，自己的雙手，創(chuàng)造出自己心中的彩虹。

初中深思作文600字4

昨日，我還是一個(gè)無(wú)知的小女孩，今天，我已更加懂得生活；昨日，我還在伙伴們一起跳橡皮筋、編花籃，今天，我在書山題海中遨游；昨日，我還在父母面前撒嬌，今天，我懂得父母面朝黃土背朝天的艱辛；昨日，我還在田野的花叢中追逐蝴蝶，今天，我在教室里不斷重復(fù)地背誦著ABC、歐姆定理、質(zhì)量守恒等。一切一切的仿佛發(fā)生在昨天，今天回味時(shí)，依舊清晰。

曾經(jīng)傻傻地認(rèn)為初三離自己很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而今，“中招考試”四個(gè)字是聽(tīng)到最頻繁的詞語(yǔ)。時(shí)光荏苒，昔日的黃毛丫頭已漸漸長(zhǎng)大，更加懂得孔子的感慨——逝者如斯夫，不舍晝夜。

面對(duì)初三，是茫然？是無(wú)奈？曾經(jīng)滿懷信心向父母承諾實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，曾經(jīng)帶著奮斗的激情走進(jìn)教室，曾經(jīng)在睡夢(mèng)中也告訴自己要加油、要努力、要拼搏。而此刻，我卻茫然了，不知怎麼做，當(dāng)我思考如何努力奮斗時(shí)，老師的精彩講解已悄然而過(guò)；當(dāng)我思考怎樣改掉缺點(diǎn)時(shí)，書本已翻到新的一頁(yè)；當(dāng)我思考如何向那些勤奮的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，鐘表上的.時(shí)針已轉(zhuǎn)過(guò)許多圈。每一次，我都告誡自己：“要把握時(shí)間”。但每一次，我都沒(méi)把握住，就這樣，時(shí)間失去了我就珍惜，珍惜了再失去，我每天都在這樣的時(shí)光中度過(guò)，我好空虛，我好迷茫，多想從頭開(kāi)始，以?shī)^斗為起點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)，滿載收獲走完初中的道路，然而我錯(cuò)過(guò)的太多。有時(shí)感覺(jué)學(xué)習(xí)好累，真想把課本全部扔掉，去野外給心靈放假，但我更知道，這一切都不可能，因?yàn)槲乙咽且粋€(gè)初三的學(xué)生了。初三的學(xué)生就應(yīng)該學(xué)會(huì)克制自己，就應(yīng)該從初三的繁重生活中尋找新的樂(lè)趣，尋找那種因冥思苦想而恍然大悟的愜意；尋找那種因努力拼搏而取得成功的喜悅，尋找那種三點(diǎn)一線加快步伐的生活節(jié)奏，總之，我希望我的每一天都過(guò)得充實(shí)、開(kāi)心。

初三，讓我深思，讓我明白珍惜時(shí)間，不虛度此生；讓我明白活著就要拼搏；讓我明白，實(shí)現(xiàn)一高的夢(mèng)想就要從現(xiàn)在做起。我會(huì)為自己加油，我更相信：我的付出定會(huì)有美好的收獲。

初中深思作文600字5

人世間是什么樣的？或許百分之九十九的人都會(huì)認(rèn)為是美好的吧。可是，在這個(gè)科技飛速發(fā)展的21世紀(jì)，人世間依然充滿了快樂(lè)的音符嗎？

周四放學(xué)后，我像往常一樣背著書包，坐在電瓶車后，看著來(lái)來(lái)往往的行人與川流不息的汽車。一些電瓶車也趕集似的從我身邊飛馳而過(guò)，也不顧前面是紅燈還是綠燈，似乎不快些就會(huì)被時(shí)間的腳步落下似的。馬路邊站著一位老公公，兩只手拎了滿滿的兩包菜，看樣子剛從超市里出來(lái)，準(zhǔn)備過(guò)馬路。“嘟嘟嘟！”忽然，一位中年人騎著電瓶車從一旁的小路里竄出來(lái)，向右拐彎。也許是由于他剎車沒(méi)剎住，也許是由于他根本就沒(méi)在意前面有人，他撞了那位準(zhǔn)備過(guò)馬路的老公公，老公公的菜翻了一地，他自己車上的東西也都摔了。那位中年人看了看摔在地上的物品，對(duì)老公公大吼大叫：“你這個(gè)人不長(zhǎng)眼睛啊，啊？沒(méi)看見(jiàn)我車子開(kāi)過(guò)來(lái)嗎？你說(shuō)我車子開(kāi)得好好的，你來(lái)一撞，我車上東西不全毀了？你賠得起嗎？找死呀！”他一邊說(shuō)，一邊瞪著老公公，還指了指物品。“對(duì)不起，對(duì)不起。”老公公低著頭，小聲地說(shuō)道，“不是故意的，太對(duì)不起了……”“對(duì)不起有什么用！我的東西壞一件你賠一件！”中年人見(jiàn)老公公好欺負(fù)，更加來(lái)勁了。他飛快地檢查了一遍散落一地的物品，確認(rèn)沒(méi)有損壞后，瞟了一眼老公公那翻地上的菜，哼了一聲，拋下一大串嘰里咕嚕聽(tīng)不懂的話，隨后揚(yáng)長(zhǎng)而去，而那位老公公呢，卻只能默默地彎下腰，拾起那些臟到不能再吃的菜，發(fā)出無(wú)聲的嘆息。

我相信，有思想的人都知道，這件事明明是中年人犯下的`過(guò)錯(cuò)，自己沒(méi)有看清路，應(yīng)該是他賠老公公的菜才對(duì)。而事實(shí)卻恰恰相反。其實(shí)，中年人就像社會(huì)上那些騎在別人頭上蠻不講理的老大一樣，它們自以為了不起，為所欲為，肆無(wú)忌憚地欺負(fù)弱者，他們干什么別人都得說(shuō)好，而弱者呢，只有嘆息的份。

21世紀(jì)是高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，但卻不是一個(gè)高度文明的社會(huì)。這件發(fā)生在我們身邊的小事就值得我們深思：中國(guó)人幾千年的傳統(tǒng)美德哪里去了？