關(guān)于目光的優(yōu)秀作文600字5篇
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在我們的生活中，目光早已跨越了語(yǔ)言、情感的界限，在目光與目光交匯的那一瞬間，是心與心相互接近，相互依偎，對(duì)彼此的一切都了如指掌的情感流露。今天小編和同學(xué)們分享幾篇關(guān)于目光的作文，希望幫到有需要的同學(xué)們。
篇一、關(guān)于目光的作文
深藍(lán)的夜空中會(huì)聚著濃密的陰云，眼前是漆黑一片，尋覓不到一顆星星。遠(yuǎn)方，月亮是“猶抱琵琶半遮面”般的朦朧，發(fā)出昏黃的暗色。在灰蒙蒙的原野上我像是迷途的孩子，找不到前進(jìn)的方向。隨著風(fēng)的吹拂，空氣里仿佛升起了氤氳的藍(lán)紫色的煙霧，接著在天地相接處閃爍著一道耀眼的金光。也不知是什么力量，驅(qū)使著我不由自主地朝著光線的方向飛奔而去，我仿佛看到了……
常常思索著目光究竟是怎樣一種神奇的光芒。而父母殷切、溫柔、慈祥且包含著愛憐的目光則給予我一個(gè)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的最佳答案。
目光是無(wú)聲的語(yǔ)言。眼睛是心靈的窗口，那么目光則是透過這扇窗射入的第一縷曙光，它才是心靈最為直白的傾訴。但是并非每一個(gè)人都能準(zhǔn)確的解讀這一門無(wú)聲的語(yǔ)言。在父母與我們的交流中，目光的交流就起到了重要的作用，它建立在我們密不可分的親情和彼此之間的信賴的基礎(chǔ)之上。往往只是我們一個(gè)毫不起眼的恍惚的神情，抑或是一個(gè)難以捉摸的，閃躲的眼神，他們便輕而易舉的通曉我們內(nèi)心閃過的一絲邪念;當(dāng)我們?cè)诓唤?jīng)意間犯下了一個(gè)錯(cuò)誤，或是開了一個(gè)過分的玩笑，也總是習(xí)慣地注視著他們的目光，來(lái)等待最后的“裁決”。
目光是一束飽含情感的光芒。我們時(shí)常會(huì)在一次又一次的抉擇面前失去方向，甚至迷失自我。此刻的一切仿佛都在剎那間抹上了一種莫名的黑色憂郁，連我自己到底需要什么都不得而知。而正是那一種惟獨(dú)屬于父母的鼓勵(lì)和支持的目光，在這般黑暗之中顯得分外的耀眼，賦予了我自信的力量，為我指明了人生方向。生活就此被改寫，天空掛上了繽紛的彩虹。他們?cè)谝慌晕⑿χ垌幸琅f透著慈祥。他們的目光總是在我最需要援助的時(shí)候出現(xiàn)，賜予我沐浴春日般的溫暖，也只有我才能品讀出他們目光中所飽含的情感。
目光是親人之間，心與心之間的感應(yīng)。每日都面對(duì)著那兩雙溫暖了我十幾年的親切的眼眸，目光早已跨越了語(yǔ)言、情感的界限，在目光與目光交匯的那一瞬間，心與心相互接近，相互依偎，對(duì)彼此的一切都了如指掌。目光的神力遠(yuǎn)不只這些，它甚至能超越距離的限制，因?yàn)橛H情，因?yàn)閻郏v使相隔千山萬(wàn)水，我們依然相偎，目光化為了心靈間一齊的怦然心動(dòng)。
天邊的那一束光芒是父母永恒不變的愛的目光，在人生途中為我加油鼓勁。無(wú)需語(yǔ)言的傾訴，或許只是猛然間目光的交匯和心靈的溝通，便將我們的愛延續(xù)到永久。
篇二、關(guān)于目光的作文
美麗的彩虹是在風(fēng)雨交加、電閃雷鳴后才出現(xiàn)的;美味的佳肴是靠佐料的適量交融、廚師的反復(fù)嘗試才烹飪出來(lái)的;美妙的音樂是借各種音階的不同分配和旋律的相得益彰而譜出來(lái)的。
——題記
曾經(jīng)的我，總是十分注重結(jié)果，總是用畏懼的目光看過程。我總想不勞而獲，一步登天，害怕經(jīng)歷那痛苦難耐的過程，對(duì)過程中的磨難更是望而生畏、望而卻步。每當(dāng)和艱難的過程“狹路相逢”時(shí)，我總會(huì)給勇往直前下“逐客令”，而讓半途而廢“緩緩到來(lái)”，使自己意志消沉、毫無(wú)斗志，腳步永遠(yuǎn)定格在通往成功的起點(diǎn)上。
直到有一天，我在一本書上一個(gè)關(guān)于英國(guó)探險(xiǎn)家征服南極的故事。他們風(fēng)餐露宿，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，遇見無(wú)盡的痛苦和煩惱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)挪威探險(xiǎn)家已捷足先登。面對(duì)“第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是，一起努力成了徒勞”的結(jié)果，他們依然奮力前行，將國(guó)旗插在南極極點(diǎn)，向世人詔示英國(guó)人永不屈服地征服自然的決心和勇氣。同時(shí)，斯科特還接受了先占領(lǐng)者的請(qǐng)求——“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一項(xiàng)事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。這需要多么崇高的精神和磊落坦蕩的胸懷呀!他們的行為將過程和結(jié)果的辯證法詮釋得深刻而又透徹!
從此，我不再用畏懼的目光看過程!
因?yàn)檫^程能磨練我堅(jiān)強(qiáng)勇毅的心。只有不斷地挑戰(zhàn)過程，才能使得人生經(jīng)驗(yàn)豐富，生活充實(shí)而有意義;才能體驗(yàn)到過程給我精神上帶來(lái)的愉悅和滿足。因此，在陸續(xù)到來(lái)的過程中，我將與更多的艱難險(xiǎn)阻交手，不斷地超越自己，完善自己!
篇三、關(guān)于目光的作文
我的媽呀!你的目光為什么那么厲害!
每次我寫作業(yè)累了，想坐在床上玩一會(huì)兒時(shí)，你總會(huì)用那種冷冷的眼光憤怒地瞪著我，讓我明白我的“好景不長(zhǎng)了”!
只能乖乖地去寫作業(yè)了。但如果我寫得很快而且有質(zhì)量時(shí)，你就會(huì)用親切的目光看著我，還問我晚飯吃什么。
當(dāng)我考試成績(jī)一塌糊涂時(shí)，你總會(huì)用那種黯淡而又失望的眼神看著我，還告訴我現(xiàn)在該努力了。
你還記得那次對(duì)我的教訓(xùn)嗎?那是真讓我記憶深刻呀。那天，我的作業(yè)才寫完一半兒，當(dāng)時(shí)就已經(jīng)是晚上八點(diǎn)了，你看我不是埋頭寫作業(yè)，而是坐在那兒玩起紙做的弓箭來(lái)。你不是大聲警告我，而是悄悄地坐在一旁對(duì)我說(shuō)：“玩兒好了嗎?你現(xiàn)在以這個(gè)速度寫作業(yè)，上了初中你連睡覺的時(shí)間都快沒了，你要是在九點(diǎn)之前沒有寫完的話，你就不用睡覺了!如果你寫字都不快，你還是先學(xué)會(huì)不睡覺的技能吧。”我看著你那兇巴巴的目光和指著我的修長(zhǎng)而干燥的手指，真有點(diǎn)害怕，于是我就飛快地寫啊寫，終于在八點(diǎn)半時(shí)寫完了作業(yè)!
那次我長(zhǎng)了記性，不再溜號(hào)，每次都能在很短的時(shí)間內(nèi)完成了堆積得小山一般的作業(yè)。當(dāng)我順利完成作業(yè)時(shí)，你還不相信作業(yè)的多，我把作業(yè)單給你看，你才相信。之后，你總會(huì)開心地對(duì)我說(shuō)，不錯(cuò)，晚飯你想吃什么?
媽媽，不管你怎么罵我，訓(xùn)我，但我都知道你是愛我的。你的目光永遠(yuǎn)會(huì)留在我的心上!因?yàn)椋菒鄣哪抗?
篇四、關(guān)于目光的作文
“謝謝你呀，小伙子!”一位風(fēng)燭殘年，在街頭賣藝的老乞丐緊緊抓著我的手說(shuō)。
那是昨天的晚上，我在街上散步。忽然，看見前方的交叉口有一位乞丐在拉二胡賣藝。
我大步走上前去，看見匆匆走過的人流，似乎與乞丐是兩個(gè)空間的人，絲毫沒有理睬他，視乞丐如糞土。現(xiàn)在，正是十二月初，天兒一天比一天冷。寒風(fēng)無(wú)情地“抽打”每一個(gè)角落，任憑樹干怎么搖擺，寒風(fēng)仍然不理會(huì)樹，仿佛寒風(fēng)與樹是一對(duì)仇家。
乞丐逐漸演奏出《二泉映月》。我仿佛聽到他在咆哮，他在吶喊，對(duì)人與人之間的冷漠發(fā)出反抗。
我看著他，發(fā)現(xiàn)他被人生的坷坎打磨得精疲力竭。我盯著他的眼睛，乞丐的目光透出一種傷痛，一種悲痛。他并不像別的乞丐一樣只知索取，不知給予，我很敬佩他。于是，我舍不得離開這個(gè)令人佩服的乞丐。
過一會(huì)兒，他仿佛發(fā)現(xiàn)了我在看著他，乞丐停止了演奏。他盯著我，我看著他。我們目光相對(duì)。仿佛在我們心上架起了一座溝通的橋梁。他放下手中的二胡，走到我跟前。
“謝謝你，伙計(jì)。”“你謝我干什么?我并沒有向你施舍呀?”“不不不，你的目光給了我比金錢更重要的東西——尊重!”乞丐對(duì)我說(shuō)“如果你不嫌棄我，愿意和我握握手嗎?”我猶豫了一下，緩緩伸出右手，同他握了握手。“雖然現(xiàn)在是冬季，但你讓我感到比夏天還溫暖。”是啊，在這人來(lái)人往中，又有誰(shuí)愿意與乞丐握手呢?
“慈母手中線，游子身上衣”說(shuō)的是親情;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”說(shuō)的是友情;“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”說(shuō)是愛國(guó)之情……這種種真情，美麗了世界，裝點(diǎn)了人生。稍不留神，那一份份深切而質(zhì)仆的人間真情，就會(huì)流到你的心田……
篇五、關(guān)于目光的作文
幸福可以很簡(jiǎn)單：寒冬的一杯熱茶，夏日的一絲涼風(fēng);幸福又很復(fù)雜：擁有一筆巨大財(cái)富的人常常會(huì)感嘆自己活的不幸福，一貧如洗的乞丐卻享受著自身的幸福。
不知上輩子做了什么壞事?又讓我回到了這個(gè)世界中，每天重復(fù)著單調(diào)的生活日日做出同樣的動(dòng)作，面對(duì)這平淡的生活我感覺我不幸福。
天空微微亮的時(shí)候，我便要背著書包趕往學(xué)校，面對(duì)漫漫守望學(xué)業(yè)路途，面對(duì)排山倒海般的作業(yè)，我的激情時(shí)起時(shí)落。令我不禁感嘆：“讀書難啊!”苛刻的學(xué)業(yè)讓我感到自己不幸福。
沒有時(shí)間玩了，不能像大人一樣想做什么就做什么，早出晚歸的學(xué)習(xí)生涯何時(shí)才能結(jié)束。我發(fā)現(xiàn)，我不幸福。
但是，我錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。
但我看到有些孩子不能讀書，不能上學(xué)，想到自己，至少還有寬闊的教室，明亮的桌椅，嶄新的課本，不禁引發(fā)了一段感觸：作為先進(jìn)地區(qū)的我們，有著足夠優(yōu)越的條件和領(lǐng)先的教育，為何還感到自己不幸福，因?yàn)樽约翰簧朴诎l(fā)現(xiàn)幸福，靜下來(lái)仔細(xì)想想，能坐在教室里讀書，便是一種很大的幸福。
當(dāng)我看到在災(zāi)難面前，人們流離失所，與家人分別，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了!相對(duì)他們而言，我有有一個(gè)完整美滿的家庭，家人關(guān)心我，約束我。此時(shí)，我才明白自己是那么的幸福啊!
當(dāng)我看見大人為了整個(gè)家，為了生活而奔波勞累，我發(fā)現(xiàn)我又錯(cuò)了。他們的休息是用長(zhǎng)期的勞動(dòng)換來(lái)的，他們所做的事情都是為了子女，為了整個(gè)家。
看了我的經(jīng)歷，朋友們，別用淺薄的目光看幸福了。
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