才華作文1200字以上

當(dāng)一個(gè)人生來就有某種過人之處，而沉浸在才華帶來的快感之中，他是可悲的。

我也曾成為過這樣的人。

小學(xué)生活留給我最初的記憶是音樂老師坐在一架漆成白色的鋼琴前，輕輕按下琴鍵的情景。我也隨著動(dòng)聽的琴聲唱出幾個(gè)音符。音樂老師告訴我：你的聲線很好。小小的我當(dāng)時(shí)并不知道這對(duì)我來說意味著什么，只是隱隱約約地感受到音樂老師語氣的喜悅，便也做出很驚喜的樣子，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

習(xí)慣了每次聲樂比賽前只要聽上幾遍曲子，就輕而易舉地打敗很多練習(xí)無數(shù)次的同學(xué)。這所能給我?guī)淼目鞓肥菬o與倫比的。我相信并且愿意相信，這是上帝給予我的禮物。

七年級(jí)時(shí)的藝術(shù)節(jié)，仍是拿到譜子后看了兩眼就把它扔到一邊兒去了。直到比賽前一天經(jīng)過老師的提醒，才重新想起還有這一回事兒。兵荒馬亂的一個(gè)晚上，把曲子磕磕絆絆地唱了下來，中間加了幾個(gè)舞蹈動(dòng)作。比賽當(dāng)天，我云淡風(fēng)輕到把作業(yè)帶到比賽場(chǎng)地去做。以至于上臺(tái)前一刻才回過神來，自信滿滿地走上臺(tái)。我知道，自己不需要擔(dān)心唱錯(cuò)，只要聲音動(dòng)聽，一定又是一等獎(jiǎng)。

老舍先生在《駱駝祥子》中說：“事實(shí)并不完全幫助希望。”我覺得，我很好地詮釋了這句話。一周后的星期一，班主任興沖沖地跑到我的座位前：你得了二等獎(jiǎng)。

真真切切體會(huì)到了什么叫做“五雷轟頂”，忽然希冀，忽然懼怕，我心中像發(fā)了瘧疾。許多不同的感情凝成了一團(tuán)，又忽然要裂開，都要往外跑。心中只覺得一浪一浪的波動(dòng)。空氣似乎凝住了一般，我透不過氣，呆在那里。又過了幾分鐘，但感覺卻像是過了很久。等我回過神來，只聽到周圍同學(xué)祝賀的聲音，說我是二等獎(jiǎng)的第一名，也就是第二名。大概只有我自己才清楚，這對(duì)從來都是一等獎(jiǎng)的我來說，究竟意味著什么。

已經(jīng)不記得自己是如何在人群中跑出來，跑到安靜的墻角。我合上眼簾，久久沉浸在記憶的暗影里。風(fēng)聲比平時(shí)更為真切地傳來耳畔。風(fēng)并不大，卻在從我身邊吹過時(shí)留下了鮮明地不可思議的軌跡。在五月間這個(gè)令人心神蕩漾的下午，每個(gè)人看來都自得其樂，而我則因此感覺到平時(shí)所沒有感到過的無措，完全不知道自己應(yīng)該做什么。有種悵然若失感，開始懷疑上帝賦予我的這種能力是否在我長(zhǎng)大后就不再受用。可是回頭細(xì)想，比賽前的無所事事似乎成為我失利的主要原因。心跳了一陣，漸漸又平靜下來。

一種莫名的力量，我想不應(yīng)該把它叫做“不服輸”。這之后，我像最開始的自己一樣，每天抽出一大部分時(shí)間練習(xí)聲樂。校外的一場(chǎng)比賽上，我又重新獲得了自己心儀的一等獎(jiǎng)。拿到獎(jiǎng)狀的那一刻，我就清楚地認(rèn)識(shí)到自己身上這種被別人稱作“才華”的東西一直都在。

毫無疑問，比賽失利的那幾天，挫敗感非常深。連我自己都不清楚，為什么比賽后被稱贊的對(duì)象換成了另一個(gè)人。世上有可以挽回的事和不可挽回的事，而這件事情就是不可挽回的事。待我回家后重新拿起鋪?zhàn)映鲞@首歌，才意識(shí)到自己當(dāng)時(shí)唱的究竟有多糟糕。最終能取得第二名，大概也是因?yàn)樵u(píng)委老師聽出了上帝賦予我的好嗓子。我很慶幸老師沒有頭腦發(fā)熱直接把第一給了我，第二名既可被稱贊，同時(shí)也給我敲響了警鐘。

才華是上帝的禮物，可利用的好壞在于自身。好的聲線無疑給我加了很多分。如果一直依賴著它，后果就不是僅僅得第二名這么簡(jiǎn)單了。在具有才華的同時(shí)不斷練習(xí)，我會(huì)獲得更多。

找出生命中的百分之一才華，再用百分之九十九的努力去完成它，這便是才華和勤奮的結(jié)合。