學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字集合6篇

【實(shí)用】學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字集合6篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字6篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇1

“人生本來就有很多事是徒勞無功的。”就像青春，

我開始睡不著了。像很久以前的失眠一樣。我還在堅(jiān)持著那些可憐的理想，那些渺茫的希望。這些年來最準(zhǔn)的就是直覺，于是我就傻傻地以為自己想做的都能做到，于是我把自己的執(zhí)迷不悟當(dāng)做堅(jiān)持。多年后的今天，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂。人生就是這樣，總有一天會明白一切，只是這時(shí)候再不能回到以前。小學(xué)同學(xué)給我聯(lián)系的越來越多了，好多都是結(jié)婚以后。想想那些在一起打鬧的日子，想想那些一起長大的時(shí)光，總有一種說不出來的感覺。這么多年了，還是總有人會想起我，我知道，這么多年沒和大家聯(lián)系，彼此難免有些生疏了，但是，那份感情還在，那些時(shí)光永遠(yuǎn)不會被遺忘不一樣。選的路不一樣，也就注定不能一起走，不過，這條路真的太累了。我一直認(rèn)為我能堅(jiān)持下去，現(xiàn)在還是這么認(rèn)為。可我不知道什么時(shí)候是個(gè)盡頭，我最美好的時(shí)光，是我永遠(yuǎn)回不去的那些年。我記得每一個(gè)人，每一個(gè)名字，每一個(gè)外號。我保留著所有的回憶，只不過，現(xiàn)在沒時(shí)間回憶了。高考后放假在家，聯(lián)系了一些小學(xué)同學(xué)，很多不在家，于是，聚會終究是散了。我不知道再見面會是什么場景，會聊些什么，但還是期待大家能聚一塊。這么多年，我沒變，外表沒變，身高沒變，心也沒變。我有很多話，現(xiàn)在想說，或許今晚，睡不著了。現(xiàn)在很靜，大家都睡了。現(xiàn)在大腦異常清醒，只有在夜深人靜的時(shí)候，我才能靜下心來。上了大學(xué)，我開始改變自己的性格，我不能再做一個(gè)感性的人，我要做一個(gè)理性的人。事實(shí)證明，我做不到。于是我想，我不能改變什么就順其自然吧。還是會在看了某些電影后莫名感動，還是會聽一些人都沒聽過的老歌，還是和以前一樣傻傻地笑，只是笑得有些牽強(qiáng)，這一點(diǎn)都不像我。那些年我們一起追過的女孩，我看了無數(shù)遍，每次都有不一樣的感覺。現(xiàn)在，跟著舍友一起看的時(shí)候，總是會莫名其妙的笑，雖然沒什么可笑的，因?yàn)檫@本來就是一個(gè)悲劇。但是現(xiàn)在，我把悲劇看成了喜劇。人生很多東西都是徒勞的，就像青春。說的多好，但有的時(shí)候，明知是徒勞的，我還是努力去做了，不是傻，是一種智慧。

長長的喜歡，沒有理由的自信，青春里小小的秘密，

青春就這樣散場了，沒有給我們留下多少時(shí)間回憶。或許有一天我們吧所有的秘密都說出來的時(shí)候，我們的青春就真的不在了。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇2

今天中午放學(xué)，我和雷同學(xué)一起走路回家。

天氣暖和，燦爛的陽光照在身上，不一會兒，我們都熱了起來——額頭上滲出了細(xì)密的小汗珠。

我和雷同學(xué)走到一家便利店門口的時(shí)候，雷同學(xué)提議請我吃冰淇淋，我甭提多高興了！

我們走進(jìn)便利店，各自挑了一條“旺旺碎冰冰”。雷同學(xué)付了錢，我們正準(zhǔn)備走的時(shí)候，班里的王同學(xué)象一陣風(fēng)一樣沖了進(jìn)來，從冰柜里抓起一根雪糕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔給老板一張卷著的錢，就像“閃電俠”一樣跑走了，等我們反應(yīng)過來的時(shí)候，王同學(xué)已經(jīng)跑得沒了影兒。

我正納悶王同學(xué)為什么要跑那么快呢？“天哪！剛才那個(gè)小男孩給了我一張假幣！”老板突然的驚叫聲打亂了我的思緒。

我看到老板手里拿著一張“1元錢”紙幣，這張“錢”很奇怪：比普通1元錢白了很多，也小了一些……更重要的是，這張“錢”的左下角印著幾個(gè)繩頭小字——“兒童游戲紙幣”！這時(shí)，我想起王同學(xué)那“閃電俠”飛奔而去的姿態(tài)，心里開始懷疑，這家伙的行為如此怪異，難道真是他？……

我悄悄跟雷同學(xué)說：“不會是王同學(xué)干的吧？”

雷同學(xué)也在懷疑。她上前去問老板：“老板，剛才飛跑而去的那個(gè)小男孩是買了一根一元錢的雪糕嗎？”

“對！他大概十來歲左右，穿了一件紅衣服。”

這下，我倆基本上可以肯定：那個(gè)付假幣的人就是王同學(xué)了。因?yàn)橥跬瑢W(xué)今天也是穿了一件紅衣服。

雷同學(xué)還有點(diǎn)不死心:“那個(gè)小男孩是什么時(shí)候買的東西？你確定這張‘錢’是他給的嗎？”

“嗯……”老板想了想，“就在你們進(jìn)店不久，他跑得特別快，這張‘錢’是他給的。”

肯定付假幣的是王同學(xué)無疑了。我和雷同學(xué)一下子都說不出話來，手上的“旺旺碎冰冰”含在嘴里也變得索然無味起來。

我們告訴老板，那個(gè)小男孩是我們的同學(xué)。老板略帶悲哀地說：“同一個(gè)班上的人，怎么相差那么大呢？1元錢我不跟他計(jì)較，可他丟失了自己的誠信呀！”說著，嘆起了氣來……

我憤憤不平起來：“王同學(xué)怎么能這樣？1元錢是小事，但是20元、50元、100元……就變成了大事，他擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)責(zé)任嗎？！”

雷同學(xué)在一邊也是臉色凝重：“這樣下去……長大后坐牢都有可能啊！”

老板沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后他又說：“我要告訴你們讓我感動了很久的一件事——”

“前不久，有一對姐弟來買東西。他們買了15元的零食，給了我20元，我自己都不知道多找了他們5角錢。第二天，小弟弟來到我店里給回多找的5角錢，還說是我多找給他們的。那小弟弟才五歲多的樣子哩。五歲多，就有這么難得的誠實(shí)……再看看你們那個(gè)同學(xué)……唉！……”

我和雷同學(xué)默默地走出了便利店，一路上，我倆沉默無語……

到了分岔路口，就要分別了。我對雷同學(xué)說：“就算我用怎樣的語言，都無法形容出王同學(xué)的愚蠢！”

王同學(xué)給出了那張1元假幣的同時(shí)，也給出了自己的心——一顆不誠實(shí)的心！

學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇3

“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”背著這首詩，一只只可愛的大白鵝的形象就出現(xiàn)在眼前。大白鵝是那么可愛：一身潔白的羽毛，像一團(tuán)頭白雪。頭上戴著一頂紅冠帽，好像是落在雪地里的一朵紅梅花。一雙黑豆般的小眼睛被細(xì)細(xì)的橘黃色邊包圍著，好象是畫上了眼影。一對大翅膀呼扇起來，發(fā)出“呼呼”的聲響。一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子。走起路來一搖一擺的，像在跳芭蕾舞，真神氣。大白鵝性情溫和，總是顯出一副悠閑的樣子。平常沒事的時(shí)候，它就慢慢地踱著方步，搖搖擺擺，顯出一種特有的從容、沉著的神態(tài)，富貴極了！但要是高興了或者遇見人，還會不停地“嘎嘎??”引吭高歌，簡直就是“男高音”。每當(dāng)聽到它那“嘎——咯，嘎——

咯”的歌聲，響徹全院，我總要多看它幾眼。大白鵝的最愛水了：一見到水，它就展開大翅膀，飛奔過去。如果水很多的話，它還會放開喉嚨，唱著歌，然后撲下水去。有時(shí)，一只只大白鵝在水中有序地排列著，似乎一艘艘小帆船浮游在碧綠的水面上，一雙雙紅紅的.腳掌撥動清清的塘水，塘面便泛起輕輕的波紋。一圈圈徐徐地向外擴(kuò)散，真美麗！我望著它們可愛的樣子，不由得吟誦起駱賓王的詩句來：“鵝，鵝，鵝，曲頸向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”大白鵝可以給我們提供鮮美可口的鵝蛋，它像一個(gè)負(fù)責(zé)的警察，外人一來大白鵝就嘎嘎的叫，想把外人趕走。它的毛可以用來做羽絨服，肉可以吃，糞可以做肥料，作用可大了！啊！我喜歡可愛的大白鵝！ 可愛的小白兔

周末，我和爸爸.媽媽一起去動物園看動物。我們看見了可愛的猴子，笨重的大黑熊，兇惡的棕熊，漂亮的大熊貓等動物之后忽然我看見前面有一個(gè)用細(xì)木板做的柵欄圍成的小小動物園。我想：動物園里還有一個(gè)小小動物園，進(jìn)去看看吧!只見門上寫著：“世界上最溫順的動物。”我便好奇的走了進(jìn)去。噢!最溫馴的動物原來是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也讓媽媽給我買了一杯飼料，高興地喂起了小兔子。我一轉(zhuǎn)身，忽然發(fā)現(xiàn)一只可憐的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可憐。我喂了它幾片菜葉，它小心翼翼地吃著。我想小兔子嘴上的傷一定是搶食時(shí)不小心被其它小兔子弄傷的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它幾片葉子，它邊吃邊環(huán)顧四周，生怕被別的動物搶走了。我又用樹葉逗引它，它的前爪站了起來，用爪子一抓，樹葉掉了下來，它高興地吃了起來，它吃完就把臉貼在我的腳邊，我用手撫摸著它的絨毛，軟軟的，它高興極了，不停地用頭蹭我的腿，我又喂了它幾片葉子，它狼吞虎咽地吃著。我突然聽到媽媽叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟著我。我揮了揮手，跟它告別。我心里真高興，我終于讓它知道了，我是多么喜愛它!

學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇4

某地一個(gè)初中學(xué)生，悶坐一下午，寫不出一篇完整的周記。家長看不下去，請求老師將周記換成命題作文；說有了題目就有了范圍，孩子比較容易找到思路，而且這也有助于提高應(yīng)試的作文水平。結(jié)果，中學(xué)生抒發(fā)心靈的周記，紛紛變臉成了作文。教師們對此感到很無奈。

按理說，周記比作文容易寫。周記無拘無束，可以信馬由韁放開了寫。中學(xué)生正是靈動活潑、情緒飛揚(yáng)的年紀(jì)；一星期有個(gè)釋放心靈、抒發(fā)性情的周記作業(yè)，本該是何樂而不為的好事。結(jié)果，卻成了托腮幫，咬筆頭，憋上半天也無話可說的苦事。而且，人人叫苦，家長叫停；最后，還真的被作文取代，偃旗息鼓，不寫了之。

正因?yàn)橹苡浿变浬睿笔阈郧椤Ｖ苡浀脑庥觯从车恼菍W(xué)生的遭遇。如果一切都圍繞著“應(yīng)試”轉(zhuǎn)，學(xué)校的意義僅在于教室，家的意義僅在于寢室，而教室與寢室又都淹沒在題海中。老師只成了教讀的人，同學(xué)只成了伴讀的人，家長只成了催讀的人。除了讀書，還是讀書，這樣的生活，可以記上一周，記上兩周，又如何三周、四周……沒完沒了地記下去？周記，當(dāng)然只能無疾而終。

周記，首先是學(xué)生自己的心聲；交給了老師，就成了學(xué)生與老師的對話；要是再被父母看到，就有可能是學(xué)生與家長的對話。學(xué)生雖然承受著學(xué)業(yè)的重負(fù)，心聲總是有的；越是感到壓抑，應(yīng)該越有傾訴的欲求。但這些話恐怕只能擱在心里，既不敢跟老師說，更不敢給父母看。尤其當(dāng)老師天天給學(xué)生念叨中考、高考的倒計(jì)時(shí)，家長天天追問考試的成績與排名，學(xué)生縱有心里話，還怎么敢寫入周記呢？

作文倒是好寫了，尤其是話題作文，空之又空，玄之又玄，寫什么“位置與價(jià)值”，寫什么“情理之中與意料之外”，寫什么“遠(yuǎn)與近”……看似哲理兮兮，實(shí)則虛無一物，上不著天，下不著地，當(dāng)然不關(guān)國計(jì)民生的一絲痛癢。只需記幾件富有寓意的軼事，背上幾段高深莫測的名言，再把幾類結(jié)構(gòu)變過來變過去地弄熟……寫作的范圍就有了，應(yīng)試的能力就有了，作文也就變得比周記好寫了。

只是這樣一來，學(xué)生的作文，就有可能成為不接地氣的虛文，成為不吐心聲的偽文。消失的雖然只是周記，但日漸逼仄的卻是學(xué)生的生活天地，日漸扭曲的卻是師生的情感交流。對漸行漸遠(yuǎn)的周記，該深情地呼喚一聲：“歸來兮！”為了讓寫周記不成為學(xué)生的苦事，要為學(xué)生留一方天地，要給學(xué)生說真話的權(quán)力。如果這個(gè)吐露心聲的渠道真的關(guān)閉了，學(xué)生的心靈就更需要有個(gè)出口。那就容許他們有自己的QQ吧，讓他們在同齡人中多些交流；提倡他們建立自己的博客吧，率性而為的才可能是活的文字！

學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇5

今天的太陽不像前幾天那么火辣，正是出游的好天氣。我和七八個(gè)同學(xué)在父母的陪同下一起到中山植物園玩槍戰(zhàn)CS。

假日的中山植物園熱鬧非凡。活潑的鳥兒在綠陰間歡唱，五彩的旗幟在風(fēng)中飄蕩，三三兩兩的游人有的在草地上休息，有的在樹陰下搭帳篷……我們無暇欣賞這美麗的風(fēng)景，一路小跑，興奮地跟著導(dǎo)游直奔CS戰(zhàn)場。

隊(duì)伍在一片空地上停下，來了一位身著迷彩服的教官，耐心地為我們講解了裝備的佩戴和使用方法。在家長的幫助下，我們?nèi)蔽溲b，身穿迷彩服，頭戴鋼盔，身后背著發(fā)報(bào)機(jī)一般四四方方的盒子，手持一把“紅外線發(fā)射器”——機(jī)槍，一會兒做瞄準(zhǔn)狀，一會兒又高高地舉起，儼然一個(gè)個(gè)威武的小戰(zhàn)士。“咔嚓，咔嚓”爸爸媽媽們連忙用相機(jī)留下了這精彩的瞬間。教官把我們分成兩個(gè)小組，“我方”是所有的孩子們，“敵方”則由爸爸媽媽們組成。

終于可以開戰(zhàn)了，在教官的組織下，我們各人手拿“紅外線發(fā)射器”對著大人開火，“噠噠噠”“噠噠噠”，一會兒打狙擊戰(zhàn)，一會兒打埋伏戰(zhàn)，進(jìn)行了四次戰(zhàn)役。前幾次我總是奮不顧身地端著槍四處掃射，結(jié)果英勇地做了“炮灰”。最后一次敵軍首先埋伏起爿們攻擊。我們隨著教官來到戰(zhàn)場——個(gè)小山坡。只見山坡幾簇灌木和兩三片小竹林，剩下的就是一些參天大樹，敵軍一個(gè)人影都滑。“敵軍狡猾狡猾的，大家要小心！”教官輕聲地提醒我們。是啊。人到哪里去了呢？對，一定在這些灌木叢里了。我一邊往前探路，一邊四處搜尋，目光像探照燈似的警惕地掃視起來。“噠噠噠”，不好，前面探路的“戰(zhàn)友”中槍了。聲音是從那片竹林中傳來的。我定睛一看，一個(gè)黑洞洞的槍口在茂密的竹葉間若隱若現(xiàn)。“在那兒，在那兒！”我興奮地指著那片竹林告訴旁邊的“戰(zhàn)友”，“戰(zhàn)友”又迅速地轉(zhuǎn)告另一個(gè)……有些“戰(zhàn)友”一聽有“敵軍”，馬上鎖定目標(biāo)，端著槍徑直向山坡沖去。“噠噠噠”“噠噠噠”，一連串的槍聲響起，沖鋒的“戰(zhàn)友”光榮“犧牲”了。不行，這樣硬沖不是辦法。我彎下腰，一邊小心地向前移動，一邊環(huán)顧四周，不時(shí)地蹲下來找個(gè)隱蔽的地方躲著。一會兒躲到茂密的草叢里，一會兒躲到粗壯的樹干的后面，靜靜地等待時(shí)機(jī)。一旦發(fā)現(xiàn)“敵軍”走進(jìn)我的視線，立即扣動扳機(jī)，“噠噠噠”來個(gè)偷襲。哈哈，這次我竟然打中了十二槍！就這樣同學(xué)們有的打掩護(hù)，有的打沖鋒，不一會兒工夫，“敵軍”被我們打得落荒而逃。最后一個(gè)“敵軍”在大家的圍攻下只好舉起雙手連聲告饒：“我投降，我投降……”“哈哈哈，勝利噦！勝利噦！”我們歡呼著，雀躍著，樹林里不時(shí)回蕩著同學(xué)們的歡笑聲……

回家的路上，我一直在回味著最后勝利的一仗。看來，打仗還不能做莽夫只知道硬沖，它也要像學(xué)習(xí)一樣講究策略呢。聽媽媽說古代有一本兵書叫《孫子兵法》，回家后我一定要找來好好研讀一番。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇6

《法老的詛咒》里，有一顆叫做“奧里斯之心”的一顆鉆石，凡是擁有它的人，都難逃法老的詛咒。這顆寶石傳到了很多人手上，最后傳到了蘇煥的姐姐蘇潔薇手上，但是，她不久就跳樓自殺了。身為國際刑警的蘇煥一心決定查出這個(gè)真相。

據(jù)說著顆寶石能讓時(shí)間倒流，使人得到永生。因此，那些永久的活在四維空間的法老地宮的守衛(wèi)者，便想將它找回，因?yàn)椋鼈儾荒苁ニ瑸榱诉@顆寶石，殺了上百的人。通過蘇煥、芝芝的努力下，找到了它。在他們將它還回時(shí)，發(fā)生了種種困難，是芝芝的媽媽幫助他們渡過難關(guān)的。但是，芝芝的媽媽也因這顆寶石而死去。種種的經(jīng)歷，使蘇煥和芝芝悟出了生命的意義。

我不禁想起了那一年春天——

天氣變暖了，我準(zhǔn)備種幾顆黃豆，于是，當(dāng)它們躺進(jìn)泥土里時(shí)，我便每天給它澆水，看著它一天天長大，別提我多開心了。但，那只不過是一時(shí)的新鮮，就在它快要成熟是，我卻忘記給它澆水了。

“叮—叮—叮—”鬧鐘都響了N次了，我不經(jīng)意的瞟了一眼鐘，媽啊！都幾點(diǎn)了！我飛速地穿好衣服奔向餐桌，就在這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)了它，它的生命幾乎到了盡頭，但它還是那么頑強(qiáng)地挺直了腰板。我管不了那么多了，便將它托付給了鄰居的姐姐，便匆匆地跑向?qū)W校。

每天下午放學(xué)時(shí)，我都會看見她細(xì)辛地澆水，那幾顆小黃豆?jié)u漸變綠，從淺綠到深綠，從黃黃的葉子，到生機(jī)勃勃的嫩葉子。我簡直不敢相信自己的眼睛！小黃豆居然奇跡般的活了下來。

那天，我向她要回了小黃豆，并問她為什么小黃豆能奇跡般的活了下來。她說：“雖然我比你要忙的多，但是，我都會盡量擠出一些時(shí)間，來關(guān)照它，愛護(hù)它。”她就像以為母親，用愛來澆灌它，是愛，使它重生了。

沒錯(cuò)，愛就是一種力量，它會使一個(gè)人的生命更加不平凡，就像書中的結(jié)尾那樣——生命的真正意義并不是要永久地活在這個(gè)世界上活下去，而是以感恩的心，認(rèn)真對待每一天和每一個(gè)人，因?yàn)樯c死之間，其實(shí)并沒有明顯的界限，即便可以擁有永恒的生命，但如果心中沒有愛，也不懂得怎樣去愛，那么生命再長也只是虛無的數(shù)字而已。

聯(lián)系《匆匆》，既然你的時(shí)間已經(jīng)是匆匆的，何必讓自己再匆匆，從而失去愛呢？

我的心頭砰然一震——時(shí)間是不等人的！在匆匆的年華，何必更加匆匆！一個(gè)人不單單要擁有感恩、善良……還要擁有愛！不要因?yàn)榇掖叶Γ〔灰俾龕哿耍恳豢潭荚趷郏瑦勰愕募胰耍磉叺囊磺校驗(yàn)槟闶谴掖业模?/p>

那天，我懂得了好多好多……在我認(rèn)為，時(shí)間與生命，就是一種完美的結(jié)合體，他們貌似是互相控制的。