怎樣講故事(怎樣講故事才能更吸引人)

1、”“小白兔碰到危險怎樣呼救”等怎樣講故事，從而使幼兒明白不同語氣語調(diào)怎樣講故事的運用能表達(dá)不同的意思，增強(qiáng)故事的感染力也能使幼兒在學(xué)會講故事的同時，理解和掌握一些講故事的技能技巧根據(jù)多年來指導(dǎo)和聽評幼兒講故事的體會，給；聽眾才會更容易對你的講故事式開場白充滿興趣4說好故事的第一句話 如果你的聽眾是崇拜你的人，那么隨便怎樣開頭說故事，對方都可以欣然接受，并饒有興味地聽下去可如果對方一開始根本就不了解你，對你還沒有信心。

2、導(dǎo)語父母要多給孩子講故事，才能讓孩子學(xué)著復(fù)述講故事給你聽，這樣也可以很好地訓(xùn)練孩子的思維能力，從小就學(xué)會講故事的孩子，長大后學(xué)習(xí)成績也更好 大人要怎樣給孩子講故事才能達(dá)到良好的效果呢？下面就給你介紹六種方法，教會你的；幼兒最喜歡聽故事，聽說大人要講故事，怎樣講故事他們馬上高興地依偎在你身邊，豎耳聆聽你的講演23歲的小朋友對拔大蘿卜小兔乖乖等童話故事，聽了一遍，要求再聽一遍，真是百聽不厭作父母的要抓住幼兒愛聽故事的這一心理特點，經(jīng)常地向幼兒；講故事的第一個技巧就是必須掌握這個故事，親耳聆聽親自閱讀過要講的故事，感知它，理解它，從淺層的情感感受，到深層次的故事主旨，都要真正地發(fā)自內(nèi)心的有感覺當(dāng)準(zhǔn)備講述某個故事時，在心里對故事要持肯定的態(tài)度；怎樣講故事他們比較聽什么樣的故事第二步，講故事要有感情，一定融入自己的感情和理解，把握好每個句子的語氣和節(jié)奏在講故事的時候，必要是可以做一些肢體動作，這樣一是方便你融入故事中，二是便于別人理解你的意圖；教師和家長應(yīng)當(dāng)鼓勵幼兒對這些聲音表情動作等加以模仿，讓幼兒知道怎樣講故事好聽，怎樣做動作形象，并把這些語調(diào)手勢等運用到復(fù)述故事中，大膽投入地把故事講出來在生動形象的復(fù)述訓(xùn)練中，幼兒提高了模仿能力與語言表現(xiàn)力，為將來繪聲繪。

3、首先，選取你喜歡的故事，然后聲情并茂的開始講述，注意語氣語調(diào)最好選可愛點的故事，小孩子女朋友都愛聽；怎樣給孩子講故事呢 怎樣給孩子講故事呢，孩子的心理健康問題越來越被社會所重視，培養(yǎng)寶寶的這種意識是要從小抓起的，未來的發(fā)展是現(xiàn)在的每一步累積起來的，應(yīng)該與孩子共同解決問題，一同成為更好的人怎樣給孩子講故事呢教；創(chuàng)作思路故事要具有合理性合理性有兩個方面的要求一是人物性格情節(jié)在故事前后保持一致，不能有矛盾二是故事情節(jié)不能違背生活邏輯情感邏輯思維習(xí)慣等從前，小兔小鹿小豬和小鳥是好朋友有一天早上，太陽都；要想講好故事，不僅要多去體會，更要注重日常的收集，關(guān)鍵時刻才能有故事可說耐克公司有個職位叫首席故事講述官，專門負(fù)責(zé)激勵員工羅永浩也因為講故事的能力，讓記者將原本豆腐塊大版塊報道擴(kuò)展到整整兩個版喬布斯。

4、幼師講故事要靈活選材巧妙加工形象講述巧用眼神和肢體語言技巧運用一靈活選材 應(yīng)選擇那些思想觀點正確，內(nèi)容新鮮健康，符合幼兒身心發(fā)展要求的故事作品特別是在幼兒教育中，更應(yīng)選擇情節(jié)圍繞中心展開，符合幼兒生活；問題三怎樣鍛煉幼兒老師講故事的能力 幼兒教師講故事時，要恰當(dāng)選擇故事，說準(zhǔn)普通話，注意講故事的技巧運用設(shè)置適當(dāng)?shù)奶釂枺侠淼耐ｎD，運用各種動物叫聲的模擬詞，鼓勵孩子與故事中的角色進(jìn)行互動，要有意識的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)，適當(dāng)增加對話，運用；最后，我們在選故事的時候，盡量不要選那種有雙方對立的，而要多選一些沒有善惡分明，非此即彼類的故事，這樣讓我們的孩子在成長過程中多一些包容，更平和的心態(tài)去看人和事 我認(rèn)為給孩子講故事要分年齡段，不同年齡段的孩子專注力時間不；導(dǎo)語眾所周知語言是幼兒智力發(fā)展的一個重要標(biāo)志孩子從小對成人說話就很敏感，喜歡注視傾聽這就是托班老師經(jīng)常用故事吸引孩子的原因那么，怎樣講故事才能受到孩子的喜愛呢在實踐中對幼兒講故事可以分三步走以。

5、1讓你的故事真實，有情節(jié)，帶感情從視覺聽覺嗅覺味覺觸覺著手 2讓你的故事會說話忌說明性文字3讓你成為有故事的人建議養(yǎng)成寫日記記錄故事記錄金句的習(xí)慣講一個自己戰(zhàn)勝困難的故事并說明一；2處理好敘述語言和人物語言要講好故事，語言必須準(zhǔn)確清晰生動，聲音的高低快慢一定要符合情節(jié)展開和人物性格，注意區(qū)別故事中作者的敘述語言和情節(jié)中的人物語言，并注意兩者之間的轉(zhuǎn)換敘述語言，要體現(xiàn)講故事者作為旁觀者。

6、4多利用道具道具可以簡陋但不能沒有，講故事的核心不僅僅是在講，而是應(yīng)該講，動，表演融合一體不僅僅要對孩子們的聽覺有所感動，還要對孩子們的視覺甚至嗅覺都要有所感動這樣孩子對故事的印象才深刻，因此要準(zhǔn)備。