英語四級(jí)聽力做題有技巧么
首先，準(zhǔn)備工作是非常重要的，現(xiàn)在就為大家介紹一下四級(jí)備考時(shí)對(duì)新型聽力材料應(yīng)注意的三大事項(xiàng)：
第一，注意單詞的正確拼寫。
改革前的復(fù)合式聽寫題目要求聽寫的三個(gè)句子雖長，但句中會(huì)出現(xiàn)很多考生較為熟悉、拼寫非常簡單的詞。而且，即使考生不能將句子中的所有單詞拼寫正確，閱卷老師也可能會(huì)酌情給分。但改革后的單詞及短語聽寫則對(duì)單詞的正確拼寫提出了更高的要求，考生必須將每個(gè)單詞都拼寫正確才能得分。不僅如此，考生還必須用所聽到的錄音原文中的單詞或短語填空，而不可以替換成與之意思相同或相近的單詞或短語。所以，改革后的試題要求考生平時(shí)更加注意單詞和短語的拼寫，尤其是一些容易拼寫錯(cuò)的單詞，如environment、government 、embarrass 等。為了掌握更多的詞匯，考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)每次做完聽力題之后，要好好地閱讀錄音原文。除了確保所填的單詞及短語都拼寫正確外，考生還應(yīng)該看看原文中是否還有自己不會(huì)拼寫的單詞，有的話可以摘抄下來并加以記憶，以防下次考試會(huì)考到。
第二，注重語法知識(shí)的積累。
考生在考試時(shí)因心情緊張或耳機(jī)接收效果不好等原因，很可能會(huì)聽不到單詞的尾音，結(jié)果在填寫答案時(shí)少寫一兩個(gè)字母。為避免這樣的失誤，考生在聽寫結(jié)束后一定要將全文通讀一遍，根據(jù)語法知識(shí)判斷所填的單詞或短語的詞性及形式是否正確。如果空格處填入的是名詞，考生要判斷應(yīng)填入名詞的單數(shù)形式還是復(fù)數(shù)形式;如果空格處可填入形容詞和副詞，考生要根據(jù)語法知識(shí)判斷最終哪個(gè)詞性合適;如果填入的是動(dòng)詞，考生要根據(jù)時(shí)態(tài)、語態(tài)、人稱、數(shù)以及前后搭配來確定動(dòng)詞的形式。以樣題第32題為例，根據(jù)語法知識(shí)，考生可以確定此空格處應(yīng)填入一個(gè)副詞，用于修飾空格前面的動(dòng)詞use。由此，考生即使沒有聽清錄音中說的是appropriate還是appropriately，也能根據(jù)語法知識(shí)判斷出此處應(yīng)填入appropriately。又如，樣題中的第27、29、33和34題需填入的動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語直接出現(xiàn)在介詞后，或出現(xiàn)在介詞后用and連接的兩個(gè)動(dòng)名詞短語中，此時(shí)考生應(yīng)判斷出空格處填入的動(dòng)詞要使用-ing形式。短語部分考查動(dòng)詞性短語的概率比較高，因此考生需加強(qiáng)動(dòng)詞短語方面的學(xué)習(xí)和記憶。
第三，掌握單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。
考生在平時(shí)背單詞時(shí)一定要注意學(xué)習(xí)單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。有些考生英語基礎(chǔ)還算不錯(cuò)，但每次聽力部分的得分總是不高，原因就是他們的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。試想，如果考生的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，又怎么能聽懂聽力材料中播放的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音呢?所以，要想在聽力部分得高分，考生必須要掌握單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。考生平時(shí)在完成聽力練習(xí)后，可對(duì)照著原文再多聽?zhēng)妆殇浺舨⑦M(jìn)行跟讀。這樣不僅可以幫助考生糾正發(fā)音，還可以培養(yǎng)考生的語感。
我們?cè)趤砜纯醋鲱}技巧：
目前市面上的真題，以及的教材基本都涵蓋了近10左右的真題收錄。在運(yùn)用時(shí)，需注意：
1.四級(jí)聽力考試的新老題型的分界點(diǎn)
2.將老題作為入門基礎(chǔ)訓(xùn)練
在備考初始階段，可以先從老題入手。短對(duì)話及文章題一直延考至今。因此，每做完一套題，除了核對(duì)選項(xiàng)以外，還需仔細(xì)研讀聽力文本。
3.將新題型作為加強(qiáng)訓(xùn)練測(cè)試
在通過老題的入門基礎(chǔ)訓(xùn)練后，對(duì)四級(jí)聽力的語速及題型有一定認(rèn)知和掌握之后。可以將前幾的新題型作為加強(qiáng)訓(xùn)練材料。每日聽力訓(xùn)練不宜過多，但一定要做透。因此，每天聽力復(fù)習(xí)時(shí)間可以保持在100分鐘左右。
4.將作為沖刺訓(xùn)練，深度了解自身缺陷及強(qiáng)項(xiàng)
養(yǎng)成每做完一套題，都仔細(xì)分析自己錯(cuò)誤的原因后;可以進(jìn)入下一階段，以近真題做沖刺訓(xùn)練。經(jīng)過前兩個(gè)階段多套題的鋪墊，考生應(yīng)對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)、聽力盲點(diǎn)等有了一定的認(rèn)知，而在這一階段，主要就是通過真題集中攻克自己的薄弱環(huán)節(jié)如聽力詞組在語境中的意義、聽力長句理解、聽寫單詞困難等。通過每次的真題，都需要將自己的錯(cuò)誤明確化，然后記錄并分析。
5.將真題作為考前2周模考，以訓(xùn)練答題速度
聽力考試有別于其他部分在于掌握節(jié)奏非常重要。常常有考生，由于前一題的內(nèi)容未聽清，而一直耿耿于懷，從而導(dǎo)致影響到后面題目的做題速度及聽力節(jié)奏。因此，在考前兩周拿最新的套題來訓(xùn)練整體解題速度以及最后的查漏補(bǔ)缺是最好的方式。
只有知道跌倒的原因，才能避免下一次的摔跤
關(guān)于上文提到的仔細(xì)分析錯(cuò)題，將聽力文本研讀透該如何操作?以短對(duì)話題型為例，在對(duì)完答案后，需要仔細(xì)研讀聽力原文，將自己沒有聽清的句子或者造成聽力障礙的詞做標(biāo)記;查明詞意，分析完句意后，再重新聽一遍，而后跟讀句子。將做錯(cuò)的題型標(biāo)記，56套題后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)造成你聽力障礙的點(diǎn)，往往是有共性的。每天鞏固自己曾錯(cuò)過的題點(diǎn)，接受新的錯(cuò)誤并銘記于心。通過5套以上的真題積累，短對(duì)話部分會(huì)有明顯改善
看了小編為大家整理的文章，大家應(yīng)該對(duì)英語四級(jí)聽力答題技巧有了進(jìn)一步的理解，像文章所提到的，三大注意事項(xiàng)與語感的培養(yǎng)，這些是四級(jí)聽力考試考生必須要重視的，一周操作34篇左右的文章聽力題，每篇都做透，積累成量后，將不僅對(duì)應(yīng)試有極大的幫助;更對(duì)整體聽力實(shí)力提高有至關(guān)重要的作用。希望大家取得好成績。
首先，準(zhǔn)備工作是非常重要的，現(xiàn)在就為大家介紹一下四級(jí)備考時(shí)對(duì)新型聽力材料應(yīng)注意的三大事項(xiàng)：
第一，注意單詞的正確拼寫。
改革前的復(fù)合式聽寫題目要求聽寫的三個(gè)句子雖長，但句中會(huì)出現(xiàn)很多考生較為熟悉、拼寫非常簡單的詞。而且，即使考生不能將句子中的所有單詞拼寫正確，閱卷老師也可能會(huì)酌情給分。但改革后的單詞及短語聽寫則對(duì)單詞的正確拼寫提出了更高的要求，考生必須將每個(gè)單詞都拼寫正確才能得分。不僅如此，考生還必須用所聽到的錄音原文中的單詞或短語填空，而不可以替換成與之意思相同或相近的單詞或短語。所以，改革后的試題要求考生平時(shí)更加注意單詞和短語的拼寫，尤其是一些容易拼寫錯(cuò)的單詞，如environment、government 、embarrass 等。為了掌握更多的詞匯，考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)每次做完聽力題之后，要好好地閱讀錄音原文。除了確保所填的單詞及短語都拼寫正確外，考生還應(yīng)該看看原文中是否還有自己不會(huì)拼寫的單詞，有的話可以摘抄下來并加以記憶，以防下次考試會(huì)考到。
第二，注重語法知識(shí)的積累。
考生在考試時(shí)因心情緊張或耳機(jī)接收效果不好等原因，很可能會(huì)聽不到單詞的尾音，結(jié)果在填寫答案時(shí)少寫一兩個(gè)字母。為避免這樣的失誤，考生在聽寫結(jié)束后一定要將全文通讀一遍，根據(jù)語法知識(shí)判斷所填的單詞或短語的詞性及形式是否正確。如果空格處填入的是名詞，考生要判斷應(yīng)填入名詞的單數(shù)形式還是復(fù)數(shù)形式;如果空格處可填入形容詞和副詞，考生要根據(jù)語法知識(shí)判斷最終哪個(gè)詞性合適;如果填入的是動(dòng)詞，考生要根據(jù)時(shí)態(tài)、語態(tài)、人稱、數(shù)以及前后搭配來確定動(dòng)詞的形式。以樣題第32題為例，根據(jù)語法知識(shí)，考生可以確定此空格處應(yīng)填入一個(gè)副詞，用于修飾空格前面的動(dòng)詞use。由此，考生即使沒有聽清錄音中說的是appropriate還是appropriately，也能根據(jù)語法知識(shí)判斷出此處應(yīng)填入appropriately。又如，樣題中的第27、29、33和34題需填入的動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語直接出現(xiàn)在介詞后，或出現(xiàn)在介詞后用and連接的兩個(gè)動(dòng)名詞短語中，此時(shí)考生應(yīng)判斷出空格處填入的動(dòng)詞要使用-ing形式。短語部分考查動(dòng)詞性短語的概率比較高，因此考生需加強(qiáng)動(dòng)詞短語方面的學(xué)習(xí)和記憶。
第三，掌握單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。
考生在平時(shí)背單詞時(shí)一定要注意學(xué)習(xí)單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。有些考生英語基礎(chǔ)還算不錯(cuò)，但每次聽力部分的得分總是不高，原因就是他們的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。試想，如果考生的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，又怎么能聽懂聽力材料中播放的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音呢?所以，要想在聽力部分得高分，考生必須要掌握單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。考生平時(shí)在完成聽力練習(xí)后，可對(duì)照著原文再多聽?zhēng)妆殇浺舨⑦M(jìn)行跟讀。這樣不僅可以幫助考生糾正發(fā)音，還可以培養(yǎng)考生的語感。
我們?cè)趤砜纯醋鲱}技巧：
目前市面上的真題，以及的教材基本都涵蓋了近10左右的真題收錄。在運(yùn)用時(shí)，需注意：
1.四級(jí)聽力考試的新老題型的分界點(diǎn)
2.將老題作為入門基礎(chǔ)訓(xùn)練
在備考初始階段，可以先從老題入手。短對(duì)話及文章題一直延考至今。因此，每做完一套題，除了核對(duì)選項(xiàng)以外，還需仔細(xì)研讀聽力文本。
3.將新題型作為加強(qiáng)訓(xùn)練測(cè)試
在通過老題的入門基礎(chǔ)訓(xùn)練后，對(duì)四級(jí)聽力的語速及題型有一定認(rèn)知和掌握之后。可以將前幾的新題型作為加強(qiáng)訓(xùn)練材料。每日聽力訓(xùn)練不宜過多，但一定要做透。因此，每天聽力復(fù)習(xí)時(shí)間可以保持在100分鐘左右。
4.將作為沖刺訓(xùn)練，深度了解自身缺陷及強(qiáng)項(xiàng)
養(yǎng)成每做完一套題，都仔細(xì)分析自己錯(cuò)誤的原因后;可以進(jìn)入下一階段，以近真題做沖刺訓(xùn)練。經(jīng)過前兩個(gè)階段多套題的鋪墊，考生應(yīng)對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)、聽力盲點(diǎn)等有了一定的認(rèn)知，而在這一階段，主要就是通過真題集中攻克自己的薄弱環(huán)節(jié)如聽力詞組在語境中的意義、聽力長句理解、聽寫單詞困難等。通過每次的真題，都需要將自己的錯(cuò)誤明確化，然后記錄并分析。
5.將真題作為考前2周模考，以訓(xùn)練答題速度
聽力考試有別于其他部分在于掌握節(jié)奏非常重要。常常有考生，由于前一題的內(nèi)容未聽清，而一直耿耿于懷，從而導(dǎo)致影響到后面題目的做題速度及聽力節(jié)奏。因此，在考前兩周拿最新的套題來訓(xùn)練整體解題速度以及最后的查漏補(bǔ)缺是最好的方式。
只有知道跌倒的原因，才能避免下一次的摔跤
關(guān)于上文提到的仔細(xì)分析錯(cuò)題，將聽力文本研讀透該如何操作?以短對(duì)話題型為例，在對(duì)完答案后，需要仔細(xì)研讀聽力原文，將自己沒有聽清的句子或者造成聽力障礙的詞做標(biāo)記;查明詞意，分析完句意后，再重新聽一遍，而后跟讀句子。將做錯(cuò)的題型標(biāo)記，56套題后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)造成你聽力障礙的點(diǎn)，往往是有共性的。每天鞏固自己曾錯(cuò)過的題點(diǎn)，接受新的錯(cuò)誤并銘記于心。通過5套以上的真題積累，短對(duì)話部分會(huì)有明顯改善
看了小編為大家整理的文章，大家應(yīng)該對(duì)英語四級(jí)聽力答題技巧有了進(jìn)一步的理解，像文章所提到的，三大注意事項(xiàng)與語感的培養(yǎng)，這些是四級(jí)聽力考試考生必須要重視的，一周操作34篇左右的文章聽力題，每篇都做透，積累成量后，將不僅對(duì)應(yīng)試有極大的幫助;更對(duì)整體聽力實(shí)力提高有至關(guān)重要的作用。希望大家取得好成績。
