從試題來源分析四級(jí)改錯(cuò)
本次四級(jí)改錯(cuò)試題文章內(nèi)容是如何準(zhǔn)備求職簡(jiǎn)歷。這個(gè)主題貼近考生生活，文章沒有在理解上設(shè)置較高難度，結(jié)構(gòu)也相當(dāng)清晰，初看似乎較往年簡(jiǎn)單一些。但是，在錯(cuò)誤的設(shè)計(jì)中，相當(dāng)多地納入了同學(xué)們平時(shí)在寫作中常犯的錯(cuò)誤，這樣的題目設(shè)計(jì)導(dǎo)致了很多考生馬失前蹄。例如S1中冠詞的缺失，S2中ultimate形容詞與副詞的混淆，S6中的介詞搭配錯(cuò)誤以及S8中keep up 之類動(dòng)詞詞組的誤用等等，都是我們?cè)跉v年四四級(jí)考試作文閱卷中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的問題。
命題人每年會(huì)大量參考四級(jí)作文這個(gè)龐大的語(yǔ)料庫(kù)從中尋找設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的素材，道理很簡(jiǎn)單，一個(gè)人對(duì)自己本身常犯的錯(cuò)誤通常是缺乏應(yīng)有的敏感度的。因此，建議各位同學(xué)在有針對(duì)性地準(zhǔn)備各種類型的改錯(cuò)試題的同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)自己的作文練習(xí)和翻譯練習(xí)，如果有條件的話可以相互批改作文，找出錯(cuò)誤，尤其是反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，在以后的練習(xí)中盡量避免。
值得注意的是，本次考試10道題中有三題涉及動(dòng)詞的分詞結(jié)構(gòu)應(yīng)用，分別是S4 end 改為ending, S7 listing改為list, 以及S9 taking 改為taken。由于詞匯考試中存在對(duì)詞匯應(yīng)用考察逐漸加強(qiáng)，而對(duì)語(yǔ)法考察相對(duì)減少的趨勢(shì)，有些同學(xué)在備考的時(shí)候多少忽視了涉及語(yǔ)法知識(shí)的題目。我們認(rèn)為，對(duì)于以往常考的一些特殊語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，特別是涉及虛擬語(yǔ)氣、動(dòng)詞非謂語(yǔ)形式、定語(yǔ)從句等的內(nèi)容，仍應(yīng)引起足夠的重視。
本次四級(jí)改錯(cuò)試題文章內(nèi)容是如何準(zhǔn)備求職簡(jiǎn)歷。這個(gè)主題貼近考生生活，文章沒有在理解上設(shè)置較高難度，結(jié)構(gòu)也相當(dāng)清晰，初看似乎較往年簡(jiǎn)單一些。但是，在錯(cuò)誤的設(shè)計(jì)中，相當(dāng)多地納入了同學(xué)們平時(shí)在寫作中常犯的錯(cuò)誤，這樣的題目設(shè)計(jì)導(dǎo)致了很多考生馬失前蹄。例如S1中冠詞的缺失，S2中ultimate形容詞與副詞的混淆，S6中的介詞搭配錯(cuò)誤以及S8中keep up 之類動(dòng)詞詞組的誤用等等，都是我們?cè)跉v年四四級(jí)考試作文閱卷中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的問題。
命題人每年會(huì)大量參考四級(jí)作文這個(gè)龐大的語(yǔ)料庫(kù)從中尋找設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的素材，道理很簡(jiǎn)單，一個(gè)人對(duì)自己本身常犯的錯(cuò)誤通常是缺乏應(yīng)有的敏感度的。因此，建議各位同學(xué)在有針對(duì)性地準(zhǔn)備各種類型的改錯(cuò)試題的同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)自己的作文練習(xí)和翻譯練習(xí)，如果有條件的話可以相互批改作文，找出錯(cuò)誤，尤其是反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，在以后的練習(xí)中盡量避免。
值得注意的是，本次考試10道題中有三題涉及動(dòng)詞的分詞結(jié)構(gòu)應(yīng)用，分別是S4 end 改為ending, S7 listing改為list, 以及S9 taking 改為taken。由于詞匯考試中存在對(duì)詞匯應(yīng)用考察逐漸加強(qiáng)，而對(duì)語(yǔ)法考察相對(duì)減少的趨勢(shì)，有些同學(xué)在備考的時(shí)候多少忽視了涉及語(yǔ)法知識(shí)的題目。我們認(rèn)為，對(duì)于以往常考的一些特殊語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，特別是涉及虛擬語(yǔ)氣、動(dòng)詞非謂語(yǔ)形式、定語(yǔ)從句等的內(nèi)容，仍應(yīng)引起足夠的重視。
