怎樣提高英語閱讀能力
怎樣提高英語閱讀能力：
首先就是選擇材料的技巧，要選擇有趣的、知識豐富、內(nèi)容廣博、難度又不高的閱讀材料，必須經(jīng)過大量的實踐訓(xùn)練。這樣不僅可以學(xué)英語，還可以豐富知識面，一舉兩得。其次在閱讀上還有一個重要技巧就是不求甚解，只要基本理解就可以了。
只有不斷擴大知識面，增加詞匯量，掌握閱讀技巧，才能實現(xiàn)閱讀能力的真正飛躍。
一般地說，造成長句的原因主要有三個方面：(1)修飾語過多。(2)并列成份多。(3)語言結(jié)構(gòu)層次多。
掌握閱讀技巧，使用文題文閱讀方式
對于怎樣在提高閱讀速度的同時，又能提高做題的準(zhǔn)確性，歷來有三種閱讀方法：
1、先文后題。即先把全文讀懂，然后做題。這種方法的缺點是在讀懂全文的同時，容易降低讀速。另外，由于閱讀的目的性不明確，記住的細節(jié)內(nèi)容未必有用，有用的內(nèi)容未必記住。答題時仍需到短文中去尋找，實際上等于降低了讀速，降低了效率。
2、先題后文。即先讀問題，然后帶著問題讀文章。這種方法的優(yōu)點是目的明確，在閱讀時有所側(cè)重，能節(jié)省時間。缺點在于沒有讀過短文，不了解文章的主題、細節(jié)分布情況，因而不可能很快找到所需信息，但這種方法比較適合于類似廣告性質(zhì)的閱讀理解題。
3、文題文閱讀。即先快速通讀全文，對文章形成總體印象，然后讀問題，再將全文認真讀一遍，最后回答問題，這個過程列表如下：
①通讀閱讀材料：速度(快速/略讀/覽讀)，掌握主旨大意
② 粗讀思考題：速度，明確考查重點，以便排除干擾項
③復(fù)讀閱讀材料：通篇跳讀(尋讀)局部精讀 理解全篇，初選答案
④ 解答思考題：精讀(細讀)，確定答案
主要的閱讀技能包括：如何抓主題思想，如何找出主要事實或特定細節(jié)，如何進行推理與判斷，如何確定難點以及如何猜測詞義等。
閱讀是進入英語王國的最佳途徑：
1.英語閱讀是積累英語語言知識和培養(yǎng)英語語感的最佳途徑。
2.閱讀是英語學(xué)習(xí)中接觸和學(xué)習(xí)單詞、短語、句型、語法、文章結(jié)構(gòu)、思想表達方式的最直接、有效的手段。
3.閱讀的積累為英語聽、說、寫奠定了基礎(chǔ)。比如，你在閱讀中學(xué)到的單詞，就可能在聽力中再現(xiàn)，你在閱讀中掌握的句型，就可以運用到口語中，你在閱讀中理解的作者表達思想的邏輯結(jié)構(gòu)，就可以運用到寫作中。
總之，學(xué)習(xí)英語首先從讀英語開始。
精讀與泛讀同時并舉
精讀的概念在國外很少見，但我認為精讀如學(xué)習(xí)得當(dāng)則有其獨特的優(yōu)勢，因此值得一談。很多學(xué)習(xí)英語的人會有這樣一個疑問：精讀與泛讀哪一個更重要呢?
其實，盡管精讀和泛讀作用不同，卻一樣重要。要想學(xué)好英語，精讀與泛讀不能偏廢。
(一)如何正確精讀
1.從單詞入手：學(xué)習(xí)單詞，不僅要知道它的漢語解釋，還要掌握它的英語定義及用法，尤其是單詞在文章中的用法，它有無巧妙之處，是否有特定的意義。
2.從語法入手：這里所說的語法不僅指句子的主、謂、賓成份及句子主干，更重要的是指對各種語法現(xiàn)象在思想表達方面的作用及相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。當(dāng)然，在開始階段需對某些語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子進行分析。(即：好，好在何處;作者為什么用了這種語法結(jié)構(gòu)，而不用另一種，我應(yīng)如何用。)
3.句型入手：英語教學(xué)中有一個句型學(xué)派，就是把句型作為英語教學(xué)的最主要部分。盡管這種教學(xué)法有它的局限性，但它的確說明了句型 在英語中的重要性。因此，精讀時，一定要學(xué)習(xí)各種好的句型，并模仿造句。同時，對于一些長句要進行分析并學(xué)習(xí)模仿。
4.文章邏輯入手：理清作者思想發(fā)展的脈絡(luò)。提煉各個段落的內(nèi)容，清楚各個段落如何組成了文章有機整體，理解作者運用的事例與他所闡述問題觀點之間的聯(lián)系，明確他是以什么樣的方式(講故事，列舉數(shù)據(jù)，引經(jīng)據(jù)典)來表達自己的觀點的。 精讀可以使你對文章的方方面面都有深刻的理解，無論從形式到內(nèi)容，從語言到思想。精讀對指導(dǎo)你如何使用英語是任何其它方面的訓(xùn)練都不可替代的。通過精讀，你可以：
① 靈活運用精讀中出現(xiàn)的單詞和句型造句。
② 靈活運用不同的語法結(jié)構(gòu)，使語言形式活潑多樣。
③ 模仿作家的語言風(fēng)格，從而形成自己的語言風(fēng)格。
④ 運用作家組織文章的結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己表達思想的邏輯模式。
⑤ 培養(yǎng)歸納自己的觀點的能力，表達自己觀點的技能。
(二)如何正確地泛讀
在加拿大，孩子從上小學(xué)起就要讀大量的課外讀物，每個星期從學(xué)校帶一到兩本書回家讀。每個學(xué)期，每個年級都是如此。到了中學(xué)他們就開始讀名著，起初讀節(jié)選的，后來再讀原著。也就是說以英語為母語的人都經(jīng)過大量的閱讀，所以語言表達功底深厚。同樣，我們能說好、用好漢語，與我們進行過大量漢語閱讀也是緊密相關(guān)的。因此，要想學(xué)好英語，沒有量做基礎(chǔ)，不進行大量的泛讀是不行的。
泛讀是強調(diào)理解的快速閱讀，是為了理解大意而進行的閱讀活動。中國學(xué)生學(xué)不好英語在很大程度上是缺乏足夠數(shù)量的泛讀。泛讀只局限在課堂上進行是遠遠不夠的。泛讀課堂上的講解只是閱讀方法的指導(dǎo)，小段落的講解，是激發(fā)對閱讀英語文章的興趣的過程。課堂上只講應(yīng)該如何進行泛讀，該選擇什么樣的書來讀，而真正的修煉還在于個人，必須做大量的英語閱讀。從簡易讀物開始過渡到讀英語文學(xué)的原著。還應(yīng)該大量地讀英文的報紙雜志、歷史、傳記、偵探小說、帶文字的漫畫書。總之，泛讀就是吸收知識、思想和信息的活動。
選擇合適起點的讀物
從你的實際水平開始。適合你的起點的意思主要是指你讀起來覺得沒有很多的生詞，比如每頁生詞不應(yīng)超過三四個，句子結(jié)構(gòu)也比較簡單，講的內(nèi)容易懂。 打好基本功。
由于人類自身的惰性，在使用語言時，人們往往使用最簡單的方式來表達豐富多彩的情感。所以在初級水平上要進行更大量的閱讀，以熟練地掌握簡單英語，打好基本功。讀簡易讀物最容易培養(yǎng)語感，這也要求你大量地讀。一旦培養(yǎng)起語感，高級英語也就不難學(xué)了。
各閱讀等級間的過渡不要太快：
英語學(xué)習(xí)過程中，有一個點-線-面關(guān)系。而英語的任何一級水平，都不是點的接觸，或線的貼近，而是面的到達。一個水平就是一個面，因此你在進行不同階段的英語學(xué)習(xí)的時候，都要在這個階段有足夠量的積累，無論在初級、中級還是高級都是這樣。過渡到更高一級的水平不能過渡得太快。慢慢地過渡，英語學(xué)習(xí)就容易形成平緩的坡度，你就會堅持到底。
選擇自己感興趣的讀物：
興趣是英語學(xué)習(xí)的催化劑，沒有興趣，英語學(xué)習(xí)很難持續(xù)快速進行。在閱讀時可供選擇的范圍是很廣的，有文學(xué)作品、科技讀物、報紙雜志、教科書等，還有Internet上豐富的資料。選擇時，應(yīng)首先確定自己喜歡的大方向，如文學(xué)作品，然后進一步從中找出感興趣的讀。
(三)閱讀時應(yīng)該有計劃
由于文學(xué)作品的語言是經(jīng)過提煉的，是優(yōu)美的;而文學(xué)作品本身又是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分。通過閱讀文學(xué)作品你就能迅速汲取人類文化的結(jié)晶。因此，我們從文學(xué)作品開始讀。 閱讀要立計劃，比如說，讀20~40本簡易讀物。聽上去這個數(shù)字讓人害怕，但當(dāng)你真正下決心去做它的時候，就會發(fā)現(xiàn)事情其實很容易，畢竟它們都是簡易讀物。在這些簡易讀物中你又要進行初、中、高級的分層閱讀，這個層次的劃分可以根據(jù)詞匯量進行。比如可以把用400~800詞寫的作為一級，把用 800~1500詞寫的作為一級，再把用1500~3000詞寫的作為一級。當(dāng)閱讀簡易讀物達到一定數(shù)量，閱讀達到一定程度，詞匯積累到六七千的時候你就可以讀英語的原著、報紙、雜志了。 萬事開頭難，在閱讀初期，你一定有讀不懂，感到費力的地方，但你若能堅持下去，告訴自己我很快就能讀懂了，在毅力中樹立信心，保持積極樂觀豁達的情緒，你就真的能夠渡過各種閱讀中的難關(guān)，從而攻破英語閱讀關(guān)。
(四)進行閱讀理解的訓(xùn)練
任何一種語言都有其特定的語法規(guī)則、表達思想的方式;都有特定的幽默、邏輯，都是一定文化背景下的產(chǎn)物。你在閱讀的時候，對文章的理解不一定準(zhǔn)確。而如果你去做閱讀文章的理解題，根據(jù)做理解題的對錯，就會發(fā)現(xiàn)自己理解上偏差，從而找出自己理解不準(zhǔn)確的原因：究竟是語法沒掌握好，詞匯領(lǐng)悟不對，還是價值觀不同，或是文化背景有差異。經(jīng)過這種訓(xùn)練，你對語言的理解深度就會拓展，閱讀的準(zhǔn)確性和速度也會提高。 值得一提的是，閱讀理解題應(yīng)該由以英語為母語的人出題。不同的文化會造成思維方式的不同，只有與地道的英美人士的思維比較，我們才能準(zhǔn)確地抓住理解的實質(zhì)。
綜上所述，首先閱讀要達到足夠的量;其次要通過閱讀，學(xué)習(xí)語法、句型的運用，掌握文章結(jié)構(gòu)及作者表達思維的方法;最后通過做一些閱讀理解題糾正自己的錯誤。閱讀是汲取語言知識的最佳途徑。
怎樣提高英語閱讀能力：
首先就是選擇材料的技巧，要選擇有趣的、知識豐富、內(nèi)容廣博、難度又不高的閱讀材料，必須經(jīng)過大量的實踐訓(xùn)練。這樣不僅可以學(xué)英語，還可以豐富知識面，一舉兩得。其次在閱讀上還有一個重要技巧就是不求甚解，只要基本理解就可以了。
只有不斷擴大知識面，增加詞匯量，掌握閱讀技巧，才能實現(xiàn)閱讀能力的真正飛躍。
一般地說，造成長句的原因主要有三個方面：(1)修飾語過多。(2)并列成份多。(3)語言結(jié)構(gòu)層次多。
掌握閱讀技巧，使用文題文閱讀方式
對于怎樣在提高閱讀速度的同時，又能提高做題的準(zhǔn)確性，歷來有三種閱讀方法：
1、先文后題。即先把全文讀懂，然后做題。這種方法的缺點是在讀懂全文的同時，容易降低讀速。另外，由于閱讀的目的性不明確，記住的細節(jié)內(nèi)容未必有用，有用的內(nèi)容未必記住。答題時仍需到短文中去尋找，實際上等于降低了讀速，降低了效率。
2、先題后文。即先讀問題，然后帶著問題讀文章。這種方法的優(yōu)點是目的明確，在閱讀時有所側(cè)重，能節(jié)省時間。缺點在于沒有讀過短文，不了解文章的主題、細節(jié)分布情況，因而不可能很快找到所需信息，但這種方法比較適合于類似廣告性質(zhì)的閱讀理解題。
3、文題文閱讀。即先快速通讀全文，對文章形成總體印象，然后讀問題，再將全文認真讀一遍，最后回答問題，這個過程列表如下：
①通讀閱讀材料：速度(快速/略讀/覽讀)，掌握主旨大意
② 粗讀思考題：速度，明確考查重點，以便排除干擾項
③復(fù)讀閱讀材料：通篇跳讀(尋讀)局部精讀 理解全篇，初選答案
④ 解答思考題：精讀(細讀)，確定答案
主要的閱讀技能包括：如何抓主題思想，如何找出主要事實或特定細節(jié)，如何進行推理與判斷，如何確定難點以及如何猜測詞義等。
閱讀是進入英語王國的最佳途徑：
1.英語閱讀是積累英語語言知識和培養(yǎng)英語語感的最佳途徑。
2.閱讀是英語學(xué)習(xí)中接觸和學(xué)習(xí)單詞、短語、句型、語法、文章結(jié)構(gòu)、思想表達方式的最直接、有效的手段。
3.閱讀的積累為英語聽、說、寫奠定了基礎(chǔ)。比如，你在閱讀中學(xué)到的單詞，就可能在聽力中再現(xiàn)，你在閱讀中掌握的句型，就可以運用到口語中，你在閱讀中理解的作者表達思想的邏輯結(jié)構(gòu)，就可以運用到寫作中。
總之，學(xué)習(xí)英語首先從讀英語開始。
精讀與泛讀同時并舉
精讀的概念在國外很少見，但我認為精讀如學(xué)習(xí)得當(dāng)則有其獨特的優(yōu)勢，因此值得一談。很多學(xué)習(xí)英語的人會有這樣一個疑問：精讀與泛讀哪一個更重要呢?
其實，盡管精讀和泛讀作用不同，卻一樣重要。要想學(xué)好英語，精讀與泛讀不能偏廢。
(一)如何正確精讀
1.從單詞入手：學(xué)習(xí)單詞，不僅要知道它的漢語解釋，還要掌握它的英語定義及用法，尤其是單詞在文章中的用法，它有無巧妙之處，是否有特定的意義。
2.從語法入手：這里所說的語法不僅指句子的主、謂、賓成份及句子主干，更重要的是指對各種語法現(xiàn)象在思想表達方面的作用及相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。當(dāng)然，在開始階段需對某些語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子進行分析。(即：好，好在何處;作者為什么用了這種語法結(jié)構(gòu)，而不用另一種，我應(yīng)如何用。)
3.句型入手：英語教學(xué)中有一個句型學(xué)派，就是把句型作為英語教學(xué)的最主要部分。盡管這種教學(xué)法有它的局限性，但它的確說明了句型 在英語中的重要性。因此，精讀時，一定要學(xué)習(xí)各種好的句型，并模仿造句。同時，對于一些長句要進行分析并學(xué)習(xí)模仿。
4.文章邏輯入手：理清作者思想發(fā)展的脈絡(luò)。提煉各個段落的內(nèi)容，清楚各個段落如何組成了文章有機整體，理解作者運用的事例與他所闡述問題觀點之間的聯(lián)系，明確他是以什么樣的方式(講故事，列舉數(shù)據(jù)，引經(jīng)據(jù)典)來表達自己的觀點的。 精讀可以使你對文章的方方面面都有深刻的理解，無論從形式到內(nèi)容，從語言到思想。精讀對指導(dǎo)你如何使用英語是任何其它方面的訓(xùn)練都不可替代的。通過精讀，你可以：
① 靈活運用精讀中出現(xiàn)的單詞和句型造句。
② 靈活運用不同的語法結(jié)構(gòu)，使語言形式活潑多樣。
③ 模仿作家的語言風(fēng)格，從而形成自己的語言風(fēng)格。
④ 運用作家組織文章的結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己表達思想的邏輯模式。
⑤ 培養(yǎng)歸納自己的觀點的能力，表達自己觀點的技能。
(二)如何正確地泛讀
在加拿大，孩子從上小學(xué)起就要讀大量的課外讀物，每個星期從學(xué)校帶一到兩本書回家讀。每個學(xué)期，每個年級都是如此。到了中學(xué)他們就開始讀名著，起初讀節(jié)選的，后來再讀原著。也就是說以英語為母語的人都經(jīng)過大量的閱讀，所以語言表達功底深厚。同樣，我們能說好、用好漢語，與我們進行過大量漢語閱讀也是緊密相關(guān)的。因此，要想學(xué)好英語，沒有量做基礎(chǔ)，不進行大量的泛讀是不行的。
泛讀是強調(diào)理解的快速閱讀，是為了理解大意而進行的閱讀活動。中國學(xué)生學(xué)不好英語在很大程度上是缺乏足夠數(shù)量的泛讀。泛讀只局限在課堂上進行是遠遠不夠的。泛讀課堂上的講解只是閱讀方法的指導(dǎo)，小段落的講解，是激發(fā)對閱讀英語文章的興趣的過程。課堂上只講應(yīng)該如何進行泛讀，該選擇什么樣的書來讀，而真正的修煉還在于個人，必須做大量的英語閱讀。從簡易讀物開始過渡到讀英語文學(xué)的原著。還應(yīng)該大量地讀英文的報紙雜志、歷史、傳記、偵探小說、帶文字的漫畫書。總之，泛讀就是吸收知識、思想和信息的活動。
選擇合適起點的讀物
從你的實際水平開始。適合你的起點的意思主要是指你讀起來覺得沒有很多的生詞，比如每頁生詞不應(yīng)超過三四個，句子結(jié)構(gòu)也比較簡單，講的內(nèi)容易懂。 打好基本功。
由于人類自身的惰性，在使用語言時，人們往往使用最簡單的方式來表達豐富多彩的情感。所以在初級水平上要進行更大量的閱讀，以熟練地掌握簡單英語，打好基本功。讀簡易讀物最容易培養(yǎng)語感，這也要求你大量地讀。一旦培養(yǎng)起語感，高級英語也就不難學(xué)了。
各閱讀等級間的過渡不要太快：
英語學(xué)習(xí)過程中，有一個點-線-面關(guān)系。而英語的任何一級水平，都不是點的接觸，或線的貼近，而是面的到達。一個水平就是一個面，因此你在進行不同階段的英語學(xué)習(xí)的時候，都要在這個階段有足夠量的積累，無論在初級、中級還是高級都是這樣。過渡到更高一級的水平不能過渡得太快。慢慢地過渡，英語學(xué)習(xí)就容易形成平緩的坡度，你就會堅持到底。
選擇自己感興趣的讀物：
興趣是英語學(xué)習(xí)的催化劑，沒有興趣，英語學(xué)習(xí)很難持續(xù)快速進行。在閱讀時可供選擇的范圍是很廣的，有文學(xué)作品、科技讀物、報紙雜志、教科書等，還有Internet上豐富的資料。選擇時，應(yīng)首先確定自己喜歡的大方向，如文學(xué)作品，然后進一步從中找出感興趣的讀。
(三)閱讀時應(yīng)該有計劃
由于文學(xué)作品的語言是經(jīng)過提煉的，是優(yōu)美的;而文學(xué)作品本身又是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分。通過閱讀文學(xué)作品你就能迅速汲取人類文化的結(jié)晶。因此，我們從文學(xué)作品開始讀。 閱讀要立計劃，比如說，讀20~40本簡易讀物。聽上去這個數(shù)字讓人害怕，但當(dāng)你真正下決心去做它的時候，就會發(fā)現(xiàn)事情其實很容易，畢竟它們都是簡易讀物。在這些簡易讀物中你又要進行初、中、高級的分層閱讀，這個層次的劃分可以根據(jù)詞匯量進行。比如可以把用400~800詞寫的作為一級，把用 800~1500詞寫的作為一級，再把用1500~3000詞寫的作為一級。當(dāng)閱讀簡易讀物達到一定數(shù)量，閱讀達到一定程度，詞匯積累到六七千的時候你就可以讀英語的原著、報紙、雜志了。 萬事開頭難，在閱讀初期，你一定有讀不懂，感到費力的地方，但你若能堅持下去，告訴自己我很快就能讀懂了，在毅力中樹立信心，保持積極樂觀豁達的情緒，你就真的能夠渡過各種閱讀中的難關(guān)，從而攻破英語閱讀關(guān)。
(四)進行閱讀理解的訓(xùn)練
任何一種語言都有其特定的語法規(guī)則、表達思想的方式;都有特定的幽默、邏輯，都是一定文化背景下的產(chǎn)物。你在閱讀的時候，對文章的理解不一定準(zhǔn)確。而如果你去做閱讀文章的理解題，根據(jù)做理解題的對錯，就會發(fā)現(xiàn)自己理解上偏差，從而找出自己理解不準(zhǔn)確的原因：究竟是語法沒掌握好，詞匯領(lǐng)悟不對，還是價值觀不同，或是文化背景有差異。經(jīng)過這種訓(xùn)練，你對語言的理解深度就會拓展，閱讀的準(zhǔn)確性和速度也會提高。 值得一提的是，閱讀理解題應(yīng)該由以英語為母語的人出題。不同的文化會造成思維方式的不同，只有與地道的英美人士的思維比較，我們才能準(zhǔn)確地抓住理解的實質(zhì)。
綜上所述，首先閱讀要達到足夠的量;其次要通過閱讀，學(xué)習(xí)語法、句型的運用，掌握文章結(jié)構(gòu)及作者表達思維的方法;最后通過做一些閱讀理解題糾正自己的錯誤。閱讀是汲取語言知識的最佳途徑。
