雅思聽力技巧：Number必殺技
雅思聽力當(dāng)中Number分兩種：一是號碼，二是數(shù)字。
（一）關(guān)于號碼：大部分考生存在的問題是反應(yīng)不夠快，也就是聽到寫不下來，或是聽到總寫錯，下面先將容易寫錯或搞混的數(shù)字配對組合：
One、nine不分；
three、six、seven混亂；
four、five猶豫不決；
eight、A分辨不出；
506中的oh聽不出。
產(chǎn)生以上問題的根本原因是考生對英文數(shù)字不熟悉，每聽到一個英文的數(shù)字信號，總是在大腦中產(chǎn)生相對應(yīng)的中文，然后再發(fā)出中文相對應(yīng)的形象符號，這無疑就延長了反應(yīng)時間，增加了準(zhǔn)確記錄的難度。這樣一來，就不難解釋問什么部分考生總將seven寫成3了，因為seven的發(fā)音的一個音節(jié)像極了中文中的三字發(fā)音，在沒有經(jīng)過反復(fù)練習(xí)的情況下，考生通常誤寫成3。其他數(shù)字也一樣，比如four和five，由于都是f開頭，難免無從下手。
針對以上情況，一個行之有效的解決方法就是反復(fù)練習(xí)，但非盲目的反復(fù)聽寫練習(xí)，而是有目的性地大聲朗讀外加手寫練習(xí)，操作方法如下：
用一口氣的方式大聲反復(fù)念出某個容易寫錯的數(shù)字，如seven，同時用筆反復(fù)在紙上寫出該數(shù)字的阿拉伯?dāng)?shù)字形式，如7，注意在練習(xí)的過程當(dāng)中一定要做到口、耳、眼、手并用，即嘴里大聲念著，手里迅速寫著，眼睛緊緊盯著，耳朵一直聽著。這樣做的目的是讓聲音、形象緊密結(jié)合，堅持幾個回合便可神奇的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)擺脫了英譯漢這一步驟，記錄的速度加快了，那么再長的號碼都不怕了，讓號碼的聽于寫變成條件反射。
（二）關(guān)于數(shù)字：幾個困擾考生的問題是：
15還是50；
60還是68；
280還是290；
1）15還是50，判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個：
第一，發(fā)音規(guī)律，15有明顯鼻音，而50沒有鼻音；
第二，常識原則，例如題目是percentage of total income is enough to cover food expense in America. 那么在沒聽清有沒有鼻音的情況下考生應(yīng)大膽的猜測15%，因為根據(jù)實際情況，美國人不會在食物方面的消費(fèi)占到總收入的百分之五十。
2）60還是68，由于sixty-eight最后的失爆破，因此sixty-eigh~ pounds聽起來很像sixty pounds。這就需要考生有較強(qiáng)的聲音長短辨別能力。
3）280和290，建議考生找個發(fā)音較好的教師或老外將這兩個音的正確連音方式發(fā)出，然后考生不斷模仿，問題自然迎刃而解。
綜上所述，無論是數(shù)字還是號碼，其實都與個人的聽力水平無關(guān)，只要肯堅持練習(xí)，必能在這個項目上拿分。這無疑是天上掉下個大餡餅，至于能否接到，就要看你是否準(zhǔn)備好盤子了。各位，加油！
雅思聽力當(dāng)中Number分兩種：一是號碼，二是數(shù)字。
（一）關(guān)于號碼：大部分考生存在的問題是反應(yīng)不夠快，也就是聽到寫不下來，或是聽到總寫錯，下面先將容易寫錯或搞混的數(shù)字配對組合：
One、nine不分；
three、six、seven混亂；
four、five猶豫不決；
eight、A分辨不出；
506中的oh聽不出。
產(chǎn)生以上問題的根本原因是考生對英文數(shù)字不熟悉，每聽到一個英文的數(shù)字信號，總是在大腦中產(chǎn)生相對應(yīng)的中文，然后再發(fā)出中文相對應(yīng)的形象符號，這無疑就延長了反應(yīng)時間，增加了準(zhǔn)確記錄的難度。這樣一來，就不難解釋問什么部分考生總將seven寫成3了，因為seven的發(fā)音的一個音節(jié)像極了中文中的三字發(fā)音，在沒有經(jīng)過反復(fù)練習(xí)的情況下，考生通常誤寫成3。其他數(shù)字也一樣，比如four和five，由于都是f開頭，難免無從下手。
針對以上情況，一個行之有效的解決方法就是反復(fù)練習(xí)，但非盲目的反復(fù)聽寫練習(xí)，而是有目的性地大聲朗讀外加手寫練習(xí)，操作方法如下：
用一口氣的方式大聲反復(fù)念出某個容易寫錯的數(shù)字，如seven，同時用筆反復(fù)在紙上寫出該數(shù)字的阿拉伯?dāng)?shù)字形式，如7，注意在練習(xí)的過程當(dāng)中一定要做到口、耳、眼、手并用，即嘴里大聲念著，手里迅速寫著，眼睛緊緊盯著，耳朵一直聽著。這樣做的目的是讓聲音、形象緊密結(jié)合，堅持幾個回合便可神奇的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)擺脫了英譯漢這一步驟，記錄的速度加快了，那么再長的號碼都不怕了，讓號碼的聽于寫變成條件反射。
（二）關(guān)于數(shù)字：幾個困擾考生的問題是：
15還是50；
60還是68；
280還是290；
1）15還是50，判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個：
第一，發(fā)音規(guī)律，15有明顯鼻音，而50沒有鼻音；
第二，常識原則，例如題目是percentage of total income is enough to cover food expense in America. 那么在沒聽清有沒有鼻音的情況下考生應(yīng)大膽的猜測15%，因為根據(jù)實際情況，美國人不會在食物方面的消費(fèi)占到總收入的百分之五十。
2）60還是68，由于sixty-eight最后的失爆破，因此sixty-eigh~ pounds聽起來很像sixty pounds。這就需要考生有較強(qiáng)的聲音長短辨別能力。
3）280和290，建議考生找個發(fā)音較好的教師或老外將這兩個音的正確連音方式發(fā)出，然后考生不斷模仿，問題自然迎刃而解。
綜上所述，無論是數(shù)字還是號碼，其實都與個人的聽力水平無關(guān)，只要肯堅持練習(xí)，必能在這個項目上拿分。這無疑是天上掉下個大餡餅，至于能否接到，就要看你是否準(zhǔn)備好盤子了。各位，加油！
