小升初英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)節(jié)面試內(nèi)容
1. 小升初面試中的口語(yǔ)怎么考?
對(duì)于我們小升初的考試現(xiàn)在越來(lái)越是多元化，這也是體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的精神，比如說(shuō)我們以四中為例，現(xiàn)在四中考試是非常多元化的，因?yàn)樗闹幸彩莻鹘y(tǒng)名校，他是率先發(fā)起的叫面試環(huán)節(jié)，現(xiàn)在很多學(xué)校都在模仿。分為幾個(gè)，我們從數(shù)學(xué)開(kāi)始說(shuō)，他會(huì)考大家的邏輯題，就是跟考公務(wù)員一樣，因?yàn)榇蠹叶际沁x拔上來(lái)的，通過(guò)考試。在面試環(huán)節(jié)會(huì)讓你做幾道邏輯題，除此以外對(duì)語(yǔ)文來(lái)講就是考史地政的知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)員要全面發(fā)展，他在文學(xué)方面會(huì)考你史地政相關(guān)的東西，但是對(duì)于英語(yǔ)講他考試不會(huì)說(shuō)給你一道題讓你去做，他會(huì)通過(guò)口語(yǔ)的面試一對(duì)一答進(jìn)行考試。最后綜合來(lái)講看學(xué)員是否可以達(dá)到該學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，主要是這個(gè)口語(yǔ)面試。
據(jù)我們所知，現(xiàn)在口語(yǔ)考試類他對(duì)于面試環(huán)節(jié)分為幾個(gè)層次，首先當(dāng)孩子在坐在教師中間的時(shí)候，后排都是家長(zhǎng)們，肯定會(huì)非常緊張，這是體驗(yàn)孩子心理素質(zhì)的問(wèn)題。就會(huì)問(wèn)這個(gè)學(xué)生，從簡(jiǎn)單的問(wèn)題問(wèn)起，這個(gè)對(duì)應(yīng)是我們?nèi)豢谡Z(yǔ)三級(jí)的內(nèi)容了，但是緊接著老師會(huì)更遞進(jìn)的問(wèn)一些問(wèn)題，你曾經(jīng)出過(guò)國(guó)嗎?他可能問(wèn)你這些問(wèn)題，可能沒(méi)有出過(guò)國(guó)，就會(huì)問(wèn)你在中國(guó)去過(guò)哪些地方，你感覺(jué)他怎么樣，這些問(wèn)題就會(huì)問(wèn)學(xué)生們的觀點(diǎn)了，這些就是一個(gè)逐漸變難的訊號(hào)了。
這些問(wèn)完孩子之后，對(duì)應(yīng)的是我們五級(jí)的內(nèi)容，我們所說(shuō)一個(gè)問(wèn)觀點(diǎn)的，因?yàn)槲覀兗扔型瓿蓵r(shí)也有觀點(diǎn)內(nèi)容，緊接著到再往上走，一般會(huì)問(wèn)后面幾個(gè)，舉個(gè)例子說(shuō)他會(huì)問(wèn)學(xué)校的問(wèn)題了，這個(gè)問(wèn)題就是辯證了，不是大家的觀點(diǎn)題，需要大家正著說(shuō)，還得反著說(shuō)，就是考察孩子的辯證能力，確實(shí)是這種難度在不斷的增大。據(jù)我所知，我們有一個(gè)知名學(xué)校考了這么一個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為學(xué)生是不是應(yīng)該穿著校服去上學(xué)呢，你認(rèn)為這個(gè)是好主意還是不好的呢?但是很明顯，學(xué)員們?nèi)绻f(shuō)不穿校服是一個(gè)好主意的話，就會(huì)導(dǎo)致與我們現(xiàn)在的事實(shí)肯定是不相符的。但是如果說(shuō)完全說(shuō)不好的主意，其實(shí)也不行，因?yàn)槲覀円睬宄闹溃７嵌髿⒑⒆觽兊淖匀幻赖模绕涫沁@種花季少年，是遏制我們這種自然美的，所以這種題需要正著答，穿校服的好處是什么，穿校服的不好之處是什么。
比如說(shuō)攀比，這樣子等等。就是類似于這種題，如果答的還是不錯(cuò)的話，老師會(huì)覺(jué)得你英語(yǔ)的潛力，口語(yǔ)的潛力是非常的的。難道說(shuō)就考到這嗎?如果對(duì)答如流的話肯定是不錯(cuò)的，但是老師會(huì)再往高的考一次，因?yàn)檫@樣覺(jué)得這個(gè)孩子如果沒(méi)準(zhǔn)可以進(jìn)入到我們英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，他會(huì)再問(wèn)另外一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)的問(wèn)題很大了，還是一個(gè)邏輯辯證題，但是他的范圍會(huì)很大，需要孩子用非常宏觀的眼界和觀點(diǎn)看問(wèn)題。
舉個(gè)例子說(shuō)，你認(rèn)為中國(guó)教育是好的還是不好的呢?有的老師會(huì)這樣問(wèn)，如果中國(guó)教育是不好的話為什么，如果中國(guó)教育是好的又是為什么，我們不得不承認(rèn)任何事物都是有兩面性的，正如諺語(yǔ)所說(shuō)的一個(gè)硬幣有兩個(gè)面，其實(shí)任何事物都是這樣子，越往上走考孩子就是他的大局觀和邏輯能力。
最后給大家說(shuō)一下，其實(shí)是對(duì)應(yīng)三一口語(yǔ)七級(jí)的問(wèn)題了，當(dāng)我們把這個(gè)東西問(wèn)的話題量化一下我們就發(fā)現(xiàn)了其實(shí)我們都是逐級(jí)對(duì)應(yīng)的。
2. 三一口語(yǔ)與圣三一口語(yǔ)的區(qū)別：
現(xiàn)在市面上兩種三一口語(yǔ)的類型，一種是三一口語(yǔ)，一種是圣三一口語(yǔ)。大家沒(méi)有必要想這么多，當(dāng)前來(lái)講對(duì)于北京市來(lái)說(shuō)，三一口語(yǔ)會(huì)更適合各年齡段的考生，也是最科學(xué)的檢測(cè)口語(yǔ)這方面能力的考試，而且它是被英國(guó)三一學(xué)院和各大學(xué)校承認(rèn)的口語(yǔ)考試。
而圣三一口語(yǔ)，他主要是后來(lái)引進(jìn)的，引入到中國(guó)的考試，目前為止還并沒(méi)有為大多數(shù)學(xué)校接受，據(jù)我們老師鉆研和教研，我們也發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)就是三一口語(yǔ)同級(jí)別會(huì)比圣三一要難，就說(shuō)明一個(gè)含金量的問(wèn)題。
舉個(gè)例子說(shuō)，三一口語(yǔ)的五級(jí)就是我們說(shuō)的常規(guī)三一口語(yǔ)和我們圣三一口語(yǔ)的區(qū)別，同樣是五級(jí)，肯定是三一口語(yǔ)要難于我們圣三一口語(yǔ)，所以說(shuō)相對(duì)來(lái)講，我們會(huì)更傾向讓學(xué)員們考常規(guī)的三一口語(yǔ)考試。這樣可以檢測(cè)出學(xué)員的水平，因?yàn)樗植煌募?jí)別，也對(duì)應(yīng)不同的年齡段。同樣也對(duì)應(yīng)著學(xué)生當(dāng)前英語(yǔ)的水平狀況，所以我建議大家還是去考三一口語(yǔ)。
3. 為什么要進(jìn)行三一口語(yǔ)免費(fèi)測(cè)試?
我們?nèi)豢谡Z(yǔ)測(cè)試最根本的原因就是為學(xué)生口語(yǔ)水平起到一個(gè)衡量的作用，我們會(huì)起到一個(gè)入口的作用。舉個(gè)例子，我現(xiàn)在考三一口語(yǔ)，我現(xiàn)在是五級(jí)的水平，但是王璐老師是七級(jí)的水平，你想想一個(gè)五級(jí)和七級(jí)的學(xué)生同樣在一個(gè)三一口語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們都想考七級(jí)，我為了小升初想考到七級(jí)，我可以跟他他一起學(xué)習(xí)，我相對(duì)來(lái)說(shuō)吃力很多，因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)過(guò)六級(jí)的培訓(xùn)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)七級(jí)之前的測(cè)試，所以這時(shí)候老師要不會(huì)偏袒我，因?yàn)槲业哪芰Υ_實(shí)達(dá)不到，這樣老師就會(huì)很麻煩，到底是看五級(jí)的學(xué)員還是七級(jí)的，老師會(huì)非常關(guān)注我的話那七級(jí)的學(xué)生會(huì)感覺(jué)我們?cè)谶@個(gè)班里根本沒(méi)有學(xué)到東西。
如果老師只關(guān)注于七級(jí)的學(xué)生而沒(méi)有關(guān)注五級(jí)的學(xué)生，也就是說(shuō)我會(huì)感覺(jué)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)很無(wú)望的感覺(jué)，或者是想要放棄考試的感覺(jué)，這樣講希望家長(zhǎng)可以體諒到我們安排測(cè)試的初衷。另外一點(diǎn)口語(yǔ)測(cè)試也是免費(fèi)的，只是說(shuō)騰出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)測(cè)孩子的水平，我們老師也會(huì)客觀公正的把孩子分在不同的級(jí)別。大家可以通過(guò)論壇和英語(yǔ)網(wǎng)來(lái)了解免費(fèi)測(cè)試的時(shí)間，或者撥打?qū)W而思的咨詢電話62164116進(jìn)行預(yù)約報(bào)名。
4. 如何合理安排各類證書考試時(shí)間?
KET，PET各有兩次考試，分別在上半年和下半年。而三一口語(yǔ)是每一個(gè)月都考的，對(duì)于這種情況下，家長(zhǎng)們?nèi)绻暮⒆訙?zhǔn)備6月份或者是10月份考KET和PET的，您覺(jué)得是很大的問(wèn)題了，需要非常關(guān)注他了，否則可能會(huì)通過(guò)比較麻煩。我們要前期備考，感覺(jué)通過(guò)并不是特別有底，這種情況下您踏踏實(shí)實(shí)去考KET或者是PET。但是對(duì)這種情況可以說(shuō)如果家長(zhǎng)們還是在考KET和PET的情況之下，這個(gè)孩子時(shí)間安排，包括前期備考非常充分了，我覺(jué)得這個(gè)孩子得沖高分，我覺(jué)得可以從口語(yǔ)這方面沖。因?yàn)镵ET和PET都是有口語(yǔ)的，KET對(duì)應(yīng)的是四級(jí)或者是五級(jí)內(nèi)容，而PET對(duì)應(yīng)的是五級(jí)，六級(jí)甚至是七級(jí)的內(nèi)容。
所以這種情況下，家長(zhǎng)們就可以邊學(xué)KET和PET，邊學(xué)三一口語(yǔ)，這樣對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一個(gè)補(bǔ)充提高的過(guò)程，也可以說(shuō)力爭(zhēng)在我們KET和PET考試中取得高成績(jī)，因?yàn)槲覀冞@個(gè)成績(jī)是按總分來(lái)衡量學(xué)員的，尤其是我們?yōu)榱诵∩醭煽?jī)講都是看總分的，沒(méi)有說(shuō)拿出單項(xiàng)成績(jī)看，如果拿出單項(xiàng)成績(jī)看，他會(huì)看比如說(shuō)你的閱讀成績(jī)，口語(yǔ)成績(jī)，這樣單項(xiàng)的，但是一般衡量是看總分的。
1. 小升初面試中的口語(yǔ)怎么考?
對(duì)于我們小升初的考試現(xiàn)在越來(lái)越是多元化，這也是體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的精神，比如說(shuō)我們以四中為例，現(xiàn)在四中考試是非常多元化的，因?yàn)樗闹幸彩莻鹘y(tǒng)名校，他是率先發(fā)起的叫面試環(huán)節(jié)，現(xiàn)在很多學(xué)校都在模仿。分為幾個(gè)，我們從數(shù)學(xué)開(kāi)始說(shuō)，他會(huì)考大家的邏輯題，就是跟考公務(wù)員一樣，因?yàn)榇蠹叶际沁x拔上來(lái)的，通過(guò)考試。在面試環(huán)節(jié)會(huì)讓你做幾道邏輯題，除此以外對(duì)語(yǔ)文來(lái)講就是考史地政的知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)員要全面發(fā)展，他在文學(xué)方面會(huì)考你史地政相關(guān)的東西，但是對(duì)于英語(yǔ)講他考試不會(huì)說(shuō)給你一道題讓你去做，他會(huì)通過(guò)口語(yǔ)的面試一對(duì)一答進(jìn)行考試。最后綜合來(lái)講看學(xué)員是否可以達(dá)到該學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，主要是這個(gè)口語(yǔ)面試。
據(jù)我們所知，現(xiàn)在口語(yǔ)考試類他對(duì)于面試環(huán)節(jié)分為幾個(gè)層次，首先當(dāng)孩子在坐在教師中間的時(shí)候，后排都是家長(zhǎng)們，肯定會(huì)非常緊張，這是體驗(yàn)孩子心理素質(zhì)的問(wèn)題。就會(huì)問(wèn)這個(gè)學(xué)生，從簡(jiǎn)單的問(wèn)題問(wèn)起，這個(gè)對(duì)應(yīng)是我們?nèi)豢谡Z(yǔ)三級(jí)的內(nèi)容了，但是緊接著老師會(huì)更遞進(jìn)的問(wèn)一些問(wèn)題，你曾經(jīng)出過(guò)國(guó)嗎?他可能問(wèn)你這些問(wèn)題，可能沒(méi)有出過(guò)國(guó)，就會(huì)問(wèn)你在中國(guó)去過(guò)哪些地方，你感覺(jué)他怎么樣，這些問(wèn)題就會(huì)問(wèn)學(xué)生們的觀點(diǎn)了，這些就是一個(gè)逐漸變難的訊號(hào)了。
這些問(wèn)完孩子之后，對(duì)應(yīng)的是我們五級(jí)的內(nèi)容，我們所說(shuō)一個(gè)問(wèn)觀點(diǎn)的，因?yàn)槲覀兗扔型瓿蓵r(shí)也有觀點(diǎn)內(nèi)容，緊接著到再往上走，一般會(huì)問(wèn)后面幾個(gè)，舉個(gè)例子說(shuō)他會(huì)問(wèn)學(xué)校的問(wèn)題了，這個(gè)問(wèn)題就是辯證了，不是大家的觀點(diǎn)題，需要大家正著說(shuō)，還得反著說(shuō)，就是考察孩子的辯證能力，確實(shí)是這種難度在不斷的增大。據(jù)我所知，我們有一個(gè)知名學(xué)校考了這么一個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為學(xué)生是不是應(yīng)該穿著校服去上學(xué)呢，你認(rèn)為這個(gè)是好主意還是不好的呢?但是很明顯，學(xué)員們?nèi)绻f(shuō)不穿校服是一個(gè)好主意的話，就會(huì)導(dǎo)致與我們現(xiàn)在的事實(shí)肯定是不相符的。但是如果說(shuō)完全說(shuō)不好的主意，其實(shí)也不行，因?yàn)槲覀円睬宄闹溃７嵌髿⒑⒆觽兊淖匀幻赖模绕涫沁@種花季少年，是遏制我們這種自然美的，所以這種題需要正著答，穿校服的好處是什么，穿校服的不好之處是什么。
比如說(shuō)攀比，這樣子等等。就是類似于這種題，如果答的還是不錯(cuò)的話，老師會(huì)覺(jué)得你英語(yǔ)的潛力，口語(yǔ)的潛力是非常的的。難道說(shuō)就考到這嗎?如果對(duì)答如流的話肯定是不錯(cuò)的，但是老師會(huì)再往高的考一次，因?yàn)檫@樣覺(jué)得這個(gè)孩子如果沒(méi)準(zhǔn)可以進(jìn)入到我們英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，他會(huì)再問(wèn)另外一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)的問(wèn)題很大了，還是一個(gè)邏輯辯證題，但是他的范圍會(huì)很大，需要孩子用非常宏觀的眼界和觀點(diǎn)看問(wèn)題。
舉個(gè)例子說(shuō)，你認(rèn)為中國(guó)教育是好的還是不好的呢?有的老師會(huì)這樣問(wèn)，如果中國(guó)教育是不好的話為什么，如果中國(guó)教育是好的又是為什么，我們不得不承認(rèn)任何事物都是有兩面性的，正如諺語(yǔ)所說(shuō)的一個(gè)硬幣有兩個(gè)面，其實(shí)任何事物都是這樣子，越往上走考孩子就是他的大局觀和邏輯能力。
最后給大家說(shuō)一下，其實(shí)是對(duì)應(yīng)三一口語(yǔ)七級(jí)的問(wèn)題了，當(dāng)我們把這個(gè)東西問(wèn)的話題量化一下我們就發(fā)現(xiàn)了其實(shí)我們都是逐級(jí)對(duì)應(yīng)的。
2. 三一口語(yǔ)與圣三一口語(yǔ)的區(qū)別：
現(xiàn)在市面上兩種三一口語(yǔ)的類型，一種是三一口語(yǔ)，一種是圣三一口語(yǔ)。大家沒(méi)有必要想這么多，當(dāng)前來(lái)講對(duì)于北京市來(lái)說(shuō)，三一口語(yǔ)會(huì)更適合各年齡段的考生，也是最科學(xué)的檢測(cè)口語(yǔ)這方面能力的考試，而且它是被英國(guó)三一學(xué)院和各大學(xué)校承認(rèn)的口語(yǔ)考試。
而圣三一口語(yǔ)，他主要是后來(lái)引進(jìn)的，引入到中國(guó)的考試，目前為止還并沒(méi)有為大多數(shù)學(xué)校接受，據(jù)我們老師鉆研和教研，我們也發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)就是三一口語(yǔ)同級(jí)別會(huì)比圣三一要難，就說(shuō)明一個(gè)含金量的問(wèn)題。
舉個(gè)例子說(shuō)，三一口語(yǔ)的五級(jí)就是我們說(shuō)的常規(guī)三一口語(yǔ)和我們圣三一口語(yǔ)的區(qū)別，同樣是五級(jí)，肯定是三一口語(yǔ)要難于我們圣三一口語(yǔ)，所以說(shuō)相對(duì)來(lái)講，我們會(huì)更傾向讓學(xué)員們考常規(guī)的三一口語(yǔ)考試。這樣可以檢測(cè)出學(xué)員的水平，因?yàn)樗植煌募?jí)別，也對(duì)應(yīng)不同的年齡段。同樣也對(duì)應(yīng)著學(xué)生當(dāng)前英語(yǔ)的水平狀況，所以我建議大家還是去考三一口語(yǔ)。
3. 為什么要進(jìn)行三一口語(yǔ)免費(fèi)測(cè)試?
我們?nèi)豢谡Z(yǔ)測(cè)試最根本的原因就是為學(xué)生口語(yǔ)水平起到一個(gè)衡量的作用，我們會(huì)起到一個(gè)入口的作用。舉個(gè)例子，我現(xiàn)在考三一口語(yǔ)，我現(xiàn)在是五級(jí)的水平，但是王璐老師是七級(jí)的水平，你想想一個(gè)五級(jí)和七級(jí)的學(xué)生同樣在一個(gè)三一口語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們都想考七級(jí)，我為了小升初想考到七級(jí)，我可以跟他他一起學(xué)習(xí)，我相對(duì)來(lái)說(shuō)吃力很多，因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)過(guò)六級(jí)的培訓(xùn)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)七級(jí)之前的測(cè)試，所以這時(shí)候老師要不會(huì)偏袒我，因?yàn)槲业哪芰Υ_實(shí)達(dá)不到，這樣老師就會(huì)很麻煩，到底是看五級(jí)的學(xué)員還是七級(jí)的，老師會(huì)非常關(guān)注我的話那七級(jí)的學(xué)生會(huì)感覺(jué)我們?cè)谶@個(gè)班里根本沒(méi)有學(xué)到東西。
如果老師只關(guān)注于七級(jí)的學(xué)生而沒(méi)有關(guān)注五級(jí)的學(xué)生，也就是說(shuō)我會(huì)感覺(jué)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)很無(wú)望的感覺(jué)，或者是想要放棄考試的感覺(jué)，這樣講希望家長(zhǎng)可以體諒到我們安排測(cè)試的初衷。另外一點(diǎn)口語(yǔ)測(cè)試也是免費(fèi)的，只是說(shuō)騰出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)測(cè)孩子的水平，我們老師也會(huì)客觀公正的把孩子分在不同的級(jí)別。大家可以通過(guò)論壇和英語(yǔ)網(wǎng)來(lái)了解免費(fèi)測(cè)試的時(shí)間，或者撥打?qū)W而思的咨詢電話62164116進(jìn)行預(yù)約報(bào)名。
4. 如何合理安排各類證書考試時(shí)間?
KET，PET各有兩次考試，分別在上半年和下半年。而三一口語(yǔ)是每一個(gè)月都考的，對(duì)于這種情況下，家長(zhǎng)們?nèi)绻暮⒆訙?zhǔn)備6月份或者是10月份考KET和PET的，您覺(jué)得是很大的問(wèn)題了，需要非常關(guān)注他了，否則可能會(huì)通過(guò)比較麻煩。我們要前期備考，感覺(jué)通過(guò)并不是特別有底，這種情況下您踏踏實(shí)實(shí)去考KET或者是PET。但是對(duì)這種情況可以說(shuō)如果家長(zhǎng)們還是在考KET和PET的情況之下，這個(gè)孩子時(shí)間安排，包括前期備考非常充分了，我覺(jué)得這個(gè)孩子得沖高分，我覺(jué)得可以從口語(yǔ)這方面沖。因?yàn)镵ET和PET都是有口語(yǔ)的，KET對(duì)應(yīng)的是四級(jí)或者是五級(jí)內(nèi)容，而PET對(duì)應(yīng)的是五級(jí)，六級(jí)甚至是七級(jí)的內(nèi)容。
所以這種情況下，家長(zhǎng)們就可以邊學(xué)KET和PET，邊學(xué)三一口語(yǔ)，這樣對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一個(gè)補(bǔ)充提高的過(guò)程，也可以說(shuō)力爭(zhēng)在我們KET和PET考試中取得高成績(jī)，因?yàn)槲覀冞@個(gè)成績(jī)是按總分來(lái)衡量學(xué)員的，尤其是我們?yōu)榱诵∩醭煽?jī)講都是看總分的，沒(méi)有說(shuō)拿出單項(xiàng)成績(jī)看，如果拿出單項(xiàng)成績(jī)看，他會(huì)看比如說(shuō)你的閱讀成績(jī)，口語(yǔ)成績(jī)，這樣單項(xiàng)的，但是一般衡量是看總分的。
