雅思閱讀實用技巧之追蹤法
現(xiàn)在有一種二元論，就是重點放到先去尋找，后去翻譯這兩個階段上。先去尋找，后去翻譯這兩個階段第一個階段就叫追蹤，當你要考好雅思的閱讀必須具備三個身份，第一個身份是士兵，士兵是要服從命令的，我題干要求你做什么，你就要做什么。第二個身份就是偵探，你去尋找的東西將會出現(xiàn)在文章當中，而不是自己的頭腦當中。你應(yīng)該去尋找你出現(xiàn)的問題，題干可能會在文章當中什么。
比如瑪麗是做什么工作的，我們就可以尋找瑪麗這個詞，這個詞很好尋找，這種追蹤的過程就是追蹤法的前面兩個字。那么光追蹤到可以嗎?不可以。當你找到第二段第三行的時候，你還要對這個句子進行翻譯，在整個雅思考試當中最小單位絕對不是單詞，而是一句話。
我建議在處理的過程當中要學會句子的翻譯，但是翻譯以后是不是就可以把正確答案得出來呢?如果很多同學人為的賦予了作者一些內(nèi)容和內(nèi)涵的話，肯定就成為一個新生代的偶像劉翔了，你跨欄了。
在數(shù)軸上我們都是認為從零點開始做題，我們的正確答案100點的位置，我們所有的同學都可以找到一個文章的出處，我們可以設(shè)置在98點的位置。因為丁老師可以以下從98到100，但是同學們往往有了自己的意思，那么就從98蹦到了101。
真理再往前一步是什么，大家都知道。所以希望你到我的課堂來體會。寫作的位移法，從某種意義上講應(yīng)該是這樣，你了解西方人寫文章嗎?如果你可以比較好的了解西方人的寫作模式，對于你自己的寫作也會有提高。
西方人他們認為有些事情是跟上帝單線聯(lián)系的，所以他希望所有的考生都是一些忠實的觀眾，于是他就利用了總分總，這是西方人喜愛的方法，所以我希望你也最好采用一種總分總的方式，他的位移就是使你在開頭的時候確定一點，然后結(jié)尾有一個回應(yīng)，這兩點之間有一個直線連接。WHAT，WHY，HOW，是由這三個詞組成的。可以好好體會。
現(xiàn)在有一種二元論，就是重點放到先去尋找，后去翻譯這兩個階段上。先去尋找，后去翻譯這兩個階段第一個階段就叫追蹤，當你要考好雅思的閱讀必須具備三個身份，第一個身份是士兵，士兵是要服從命令的，我題干要求你做什么，你就要做什么。第二個身份就是偵探，你去尋找的東西將會出現(xiàn)在文章當中，而不是自己的頭腦當中。你應(yīng)該去尋找你出現(xiàn)的問題，題干可能會在文章當中什么。
比如瑪麗是做什么工作的，我們就可以尋找瑪麗這個詞，這個詞很好尋找，這種追蹤的過程就是追蹤法的前面兩個字。那么光追蹤到可以嗎?不可以。當你找到第二段第三行的時候，你還要對這個句子進行翻譯，在整個雅思考試當中最小單位絕對不是單詞，而是一句話。
我建議在處理的過程當中要學會句子的翻譯，但是翻譯以后是不是就可以把正確答案得出來呢?如果很多同學人為的賦予了作者一些內(nèi)容和內(nèi)涵的話，肯定就成為一個新生代的偶像劉翔了，你跨欄了。
在數(shù)軸上我們都是認為從零點開始做題，我們的正確答案100點的位置，我們所有的同學都可以找到一個文章的出處，我們可以設(shè)置在98點的位置。因為丁老師可以以下從98到100，但是同學們往往有了自己的意思，那么就從98蹦到了101。
真理再往前一步是什么，大家都知道。所以希望你到我的課堂來體會。寫作的位移法，從某種意義上講應(yīng)該是這樣，你了解西方人寫文章嗎?如果你可以比較好的了解西方人的寫作模式，對于你自己的寫作也會有提高。
西方人他們認為有些事情是跟上帝單線聯(lián)系的，所以他希望所有的考生都是一些忠實的觀眾，于是他就利用了總分總，這是西方人喜愛的方法，所以我希望你也最好采用一種總分總的方式，他的位移就是使你在開頭的時候確定一點，然后結(jié)尾有一個回應(yīng)，這兩點之間有一個直線連接。WHAT，WHY，HOW，是由這三個詞組成的。可以好好體會。
