山東省高密市第三中學2024屆高三（創新班）政治一輪復習學案：必修一第一課《神奇的貨幣》（課時1）
第一課
神奇的貨幣（課時1）
【學習目標】 熟記并理解商品的含義與基本屬性、貨幣的產生和本質、貨幣的基本職能。
【知識梳理】
課前預習案（勾劃、識記、質疑） 課堂探究案
知識點一：商品
1、含義：
構成商品的基本條件
①
②
2、基本屬性：P4虛框部分：
①含義
②二者關系
商品是使用價值和價值的統一體，使用價值是價值的物質承擔者。二者對立于人，統一于物。
知識點二：貨幣
1、產生過程：
（1）產生過程
（2）金銀的特點
2、貨幣的含義及本質
3、貨幣的職能
（1）貨幣本質與貨幣職能的關系
（2）基本職能
1）價值尺度：
①含義：
②原因：
③價格：
④貨幣計量單位
2）流通手段
①含義：
②商品流通：
③流通手段和商品流通關系
④貨幣的流通規律與公式：P7小字
（3）區分貨幣的其他職能：
提示：從關鍵詞來看：價值尺度多用“標價”、“價格”等詞匯；流通手段多用“購買”、“買賣”、“現場交易”等詞匯；支付手段多用“賒購賒銷”、“還債”、“地租”、“利息”、“稅款”、“工資”等詞匯。 自主探究
1．根據你的理解，請在下圖填寫
“物品、勞動產品、商品”三個名詞
2．判斷：
①有使用價值的東西一定有價值（
）
②有價值的東西一定有使用價值（
）
3．從2024年，陳光標在北上廣設立流動專賣店售賣新鮮空氣，每瓶售價4元至5元。面對霧霾圍城的環境尷尬，貴州、云南等環境較好的省區紛紛制定“空氣罐頭”計劃，組織高山密林收集清新空氣，分裝、過濾、紫外線照射、封裝，最后貼上標簽出售。這里的“空氣罐頭”（
）
A．是商品，因為它是勞動產品 ，又用于了交換
B．是商品，因為它是供人們消費的
C．不是商品，因為它不具有使用價值和價值
D．不是商品，因為它沒有用于交換，也不是勞動產品
4．判斷：
（1）商品和貨幣是一對孿生兄弟
（2）貨幣的本質是商品
合作探究：
1．區分：（1）價值尺度與流通手段一樣
（2）商品交換就是商品流通
（3）商品流通就是流通手段
2．請分析下列材料體現貨幣哪些職能
2024年5月，趙先生用銀行按揭貸款的方式買了一套34萬元的新房，首付現金8萬元，然后在十五年內付清銀行貸款26萬元和利息9.8萬元。
鞏固訓練
1．受持續降雨的影響，均不同程度發生洪澇災害，集團籌集用于捐助。
）
A.都是具體勞動的結果B.都具有相等的使用價值
C.都凝結著一般人類勞動 D.都是腦力勞動的結果
3．下列說法中正確的一組是（
）
①商品和貨幣就是一對孿生兄弟
②貨幣是商品交換長期發展的產物 ③貨幣是一個歷史范疇，商品是一個永恒的概念 ④ 先有商品，然后才有貨幣⑤貨幣是一種特殊的商品（
）
A .①③⑤
B. ①②③
C. ②④⑤
D. ①②⑤
4.貨幣的本質是（
）
A.一般等價物??
B.商品
????C.金銀??
D.人類勞動
5.下列經濟現象中貨幣在執行價值尺度職能的是（
）
A.一件衣服標價2000元 B.把2000元借給朋友
C.工廠支付給工人2000元工資
D.用2000元買回一臺彩電
6.商品—貨幣—商品”，這個公式說明（
）
①在商品流通中貨幣充當商品交換的媒介
②買和賣兩種行為在同一時間和空間中進行
③貨幣具有流通手段的職能
④貨幣具有價值尺度的職能
A.①③④
B.①②③
C. ②③④
D.①②③④
7.韓國三星公司通過調查發現，有5%的印度顧客由于審美情趣的差異而對三星的手機機型產生不同需求，于是三星開始接受特殊機型的定貨服務。三星這樣做，根本原因是（??? ）
?A為了生產更能滿足人們需要的產品???? B為了更好地實現商品的價值
C顧客是上帝???? ????????????????????D．市場競爭的激烈性
第一課
神奇的貨幣（課時1）
【學習目標】 熟記并理解商品的含義與基本屬性、貨幣的產生和本質、貨幣的基本職能。
【知識梳理】
課前預習案（勾劃、識記、質疑） 課堂探究案
知識點一：商品
1、含義：
構成商品的基本條件
①
②
2、基本屬性：P4虛框部分：
①含義
②二者關系
商品是使用價值和價值的統一體，使用價值是價值的物質承擔者。二者對立于人，統一于物。
知識點二：貨幣
1、產生過程：
（1）產生過程
（2）金銀的特點
2、貨幣的含義及本質
3、貨幣的職能
（1）貨幣本質與貨幣職能的關系
（2）基本職能
1）價值尺度：
①含義：
②原因：
③價格：
④貨幣計量單位
2）流通手段
①含義：
②商品流通：
③流通手段和商品流通關系
④貨幣的流通規律與公式：P7小字
（3）區分貨幣的其他職能：
提示：從關鍵詞來看：價值尺度多用“標價”、“價格”等詞匯；流通手段多用“購買”、“買賣”、“現場交易”等詞匯；支付手段多用“賒購賒銷”、“還債”、“地租”、“利息”、“稅款”、“工資”等詞匯。 自主探究
1．根據你的理解，請在下圖填寫
“物品、勞動產品、商品”三個名詞
2．判斷：
①有使用價值的東西一定有價值（
）
②有價值的東西一定有使用價值（
）
3．從2024年，陳光標在北上廣設立流動專賣店售賣新鮮空氣，每瓶售價4元至5元。面對霧霾圍城的環境尷尬，貴州、云南等環境較好的省區紛紛制定“空氣罐頭”計劃，組織高山密林收集清新空氣，分裝、過濾、紫外線照射、封裝，最后貼上標簽出售。這里的“空氣罐頭”（
）
A．是商品，因為它是勞動產品 ，又用于了交換
B．是商品，因為它是供人們消費的
C．不是商品，因為它不具有使用價值和價值
D．不是商品，因為它沒有用于交換，也不是勞動產品
4．判斷：
（1）商品和貨幣是一對孿生兄弟
（2）貨幣的本質是商品
合作探究：
1．區分：（1）價值尺度與流通手段一樣
（2）商品交換就是商品流通
（3）商品流通就是流通手段
2．請分析下列材料體現貨幣哪些職能
2024年5月，趙先生用銀行按揭貸款的方式買了一套34萬元的新房，首付現金8萬元，然后在十五年內付清銀行貸款26萬元和利息9.8萬元。
鞏固訓練
1．受持續降雨的影響，均不同程度發生洪澇災害，集團籌集用于捐助。
）
A.都是具體勞動的結果B.都具有相等的使用價值
C.都凝結著一般人類勞動 D.都是腦力勞動的結果
3．下列說法中正確的一組是（
）
①商品和貨幣就是一對孿生兄弟
②貨幣是商品交換長期發展的產物 ③貨幣是一個歷史范疇，商品是一個永恒的概念 ④ 先有商品，然后才有貨幣⑤貨幣是一種特殊的商品（
）
A .①③⑤
B. ①②③
C. ②④⑤
D. ①②⑤
4.貨幣的本質是（
）
A.一般等價物??
B.商品
????C.金銀??
D.人類勞動
5.下列經濟現象中貨幣在執行價值尺度職能的是（
）
A.一件衣服標價2000元 B.把2000元借給朋友
C.工廠支付給工人2000元工資
D.用2000元買回一臺彩電
6.商品—貨幣—商品”，這個公式說明（
）
①在商品流通中貨幣充當商品交換的媒介
②買和賣兩種行為在同一時間和空間中進行
③貨幣具有流通手段的職能
④貨幣具有價值尺度的職能
A.①③④
B.①②③
C. ②③④
D.①②③④
7.韓國三星公司通過調查發現，有5%的印度顧客由于審美情趣的差異而對三星的手機機型產生不同需求，于是三星開始接受特殊機型的定貨服務。三星這樣做，根本原因是（??? ）
?A為了生產更能滿足人們需要的產品???? B為了更好地實現商品的價值
C顧客是上帝???? ????????????????????D．市場競爭的激烈性
