（福建省專(zhuān)用）高三英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題四 書(shū)面表達(dá)專(zhuān)題課件

　　書(shū)面表達(dá)

　　領(lǐng)悟評(píng)分細(xì)則

　　一、評(píng)分細(xì)則

　　1．高考寫(xiě)作總分一般為25分，各別省份為30分，按5個(gè)檔次給分。

　　2．評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

　　3．詞數(shù)少于或多于規(guī)定詞數(shù)的，從總分中減去2分。

　　4．評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性、根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的層次適當(dāng)分段及語(yǔ)言的得體性。

　　5．拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。

　　6．如書(shū)寫(xiě)潦草，從總分中減去3分；如書(shū)寫(xiě)較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

　　二、各檔次的給分范圍和要求

　　第一檔：(25－30分)

　　很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　對(duì)題中所提供的信息進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)拿枋觯宄乇磉_(dá)了自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行了充分合理的論證。

　　語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯選用恰當(dāng)、豐富。

　　語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力

　　有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

　　第二檔：(19－24分)

　　較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　對(duì)題中所提供的信息進(jìn)行了描述，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行了論證。

　　應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能基本滿足任務(wù)的要求。

　　語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

　　應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

　　第三檔：(13－18分)

　　基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

　　能描述題目中的信息，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)并嘗試進(jìn)行論證。

　　應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

　　有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。

　　應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

　　第四檔：(7－12分)

　　未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

　　能涉及到題目所提供的信息，體現(xiàn)了對(duì)問(wèn)題的看法及其原因。

　　語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)有限。

　　有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。

　　較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

　　第五檔：(1－6分)

　　未完成試題規(guī)定的任務(wù)

　　很少涉及題目中所提供的信息，個(gè)人觀點(diǎn)表達(dá)不清，而且沒(méi)有闡述原因。

　　語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)有限。

　　較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。

　　缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。0分

　　信息未能傳達(dá)給讀者。

　　未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；所寫(xiě)的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內(nèi)容無(wú)法辨認(rèn)。

　　感受閱卷實(shí)錄

　　(2010年·天津卷)假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一些優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)。你希望參加此活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)給校評(píng)選組寫(xiě)一封申請(qǐng)信：

　　?對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)(如對(duì)本人、學(xué)習(xí)及社會(huì)的益處等)

　　?個(gè)人優(yōu)勢(shì)(如性格、獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言能力等)

　　?你的計(jì)劃(如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等)

　　注意：

　　1．詞數(shù)不少于100；

　　2．可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫；

　　3．信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

　　參考詞匯：晨曦希望小學(xué)Chenxi Hope School

　　Dear Sir or Madam，

　　I am Li Hua from Class One，Senior Two.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　Yours Sincerely，

　　Li Hua

　　名師點(diǎn)評(píng)

　　本文覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)，應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。所以判為一檔卷，得27分。

　　名師點(diǎn)評(píng)

　　本文應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致，如，Besides, following fashion is a waste of money, it will weigh our parents loads down.此句要修改為：Besides, following fashion is..., which will lie heavy upon their parents.。應(yīng)用簡(jiǎn)單語(yǔ)句間的連接成分，像besides等，使全文內(nèi)容連貫。基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。該作文被判為二檔，得24分。

　　名師點(diǎn)評(píng)

　　本文應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)要求。有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，如spend...doing、倒裝句的錯(cuò)誤使用等，但不影響理解。應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，像first of all, besides, to sum up, last but not least等，使全文內(nèi)容連貫。基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。該作文得21分，屬三檔。

　　名師點(diǎn)評(píng)

　　本文漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，像第二段一二句，與主題無(wú)關(guān)。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)有限。有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，大量使用動(dòng)詞原形形式作主語(yǔ)和表語(yǔ)，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性，未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。信息未能傳達(dá)給讀者，屬四檔作文，得14分。

　　名師點(diǎn)評(píng)

　　作文5明顯遺漏主要內(nèi)容，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)有限。很多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫，未完成試題規(guī)定的任務(wù)。信息未能傳達(dá)給讀者，屬五檔作文，得10分。

　　(2010年·全國(guó)Ⅰ卷)假設(shè)你是育才中學(xué)學(xué)生會(huì)主席李華，你校將舉辦一次英語(yǔ)演講比賽(speech contest)，希望附近某大學(xué)的外籍教Smith女士來(lái)做評(píng)委。請(qǐng)參照以下比賽通知給她寫(xiě)一封信。

　　英語(yǔ)演講比賽

　　主題：人與自然

　　時(shí)間：6月15日下午2∶00－5∶00

　　地點(diǎn)：501教室

　　參賽選手：10名學(xué)生

　　聯(lián)系人：李華(電話44876655)

　　歡迎大家光臨

　　注意：詞數(shù)100左右。

　　名師點(diǎn)評(píng)

　　以內(nèi)容要點(diǎn)為綱，過(guò)渡簡(jiǎn)單自然，作者還進(jìn)行了適當(dāng)?shù)耐卣梗沟眯形谋容^連貫。本文要點(diǎn)清晰，條理性強(qiáng)，這正好是得高分的捷徑！...we’ll have the honor...比較合乎禮儀和行文需要，顯示出作者駕馭語(yǔ)言的能力，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的兼顧，避免了語(yǔ)態(tài)的單一。此文為滿分作文。

　　名師點(diǎn)評(píng)

　　文章熟練且巧妙地運(yùn)用了諸多精美的語(yǔ)言來(lái)組織行文，這些都是錦言佳句，給人耳目一新的感覺(jué)。作者嫻熟地運(yùn)用各種句式，再配合連貫的語(yǔ)言和完整的結(jié)構(gòu)，造就了一篇佳作。文中現(xiàn)在分詞短語(yǔ)Having prepared for a long time...作狀語(yǔ)和句子You will be highly appreciated...都突顯了作者不俗的英語(yǔ)語(yǔ)言功底。此文屬一檔作文，得27分。

　　(2010年·江蘇卷)假設(shè)你應(yīng)邀參加學(xué)校組織的“英語(yǔ)學(xué)習(xí)師生座談會(huì)”，請(qǐng)你根據(jù)下表所提示的信息，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇發(fā)言稿，簡(jiǎn)單介紹自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，并對(duì)學(xué)校今后的英語(yǔ)教學(xué)提出建議。注意：1.對(duì)所給要點(diǎn)逐一陳述，適當(dāng)發(fā)揮，不要簡(jiǎn)單翻譯；

　　2．詞數(shù)150左右。開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)；

　　3．文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。

　　Dear teachers and schoolmates，

　　It’s a great pleasure for me to be here today and share my experience of learning English with you.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　Thank you for listening.

　　名師點(diǎn)評(píng)

　　文章的辭藻豐富，如indispensable，original，owing to，contributes to，enhance，compulsory等，這些都體現(xiàn)了作者的詞匯量非常豐富。另外，文章的語(yǔ)言銜接得自然流暢，主旨突出。...only when we persist in practicing these four steps can we make big progress in English...倒裝句，...I want to suggest that we be given...虛擬語(yǔ)氣等，豐富了文章的句式。此文為滿分作文

　　名師點(diǎn)評(píng)

　　該文行文流暢，語(yǔ)言樸實(shí)自然，上下文銜接緊密，通過(guò)使用各種從句、結(jié)構(gòu)等較好地架構(gòu)了全文。其中dispensable，master，essential，enrich，acceptable等詞匯的應(yīng)用使得該文的語(yǔ)言顯得比較豐富，previewing English lessons and finishing...和Playing English games and watching movies...兩處動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)的用法是本文的可圈可點(diǎn)之處。此文屬一檔作文，得26分。積累寫(xiě)作素材

　　話題突破

　　一、環(huán)境保護(hù)

　　有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的表達(dá)

　　noise pollution　global warming

　　do damage to

　　green house effect

　　Drought

　　improve

　　environment-friendly bags

　　flood

　　recyclablekeep a balance between economic development and environmental protection

　　有關(guān)采取措施的詞

　　it’s time to do...　make efforts to do...

　　take measures

　　take steps

　　take action

　　it’s about/high time that...

　　二、科技、文化

　　描寫(xiě)科學(xué)技術(shù)的詞

　　Internet

　　clone

　　gene

　　achievement

　　multi-media

　　improve the chances

　　with the rapid economic development

　　有關(guān)科技的正面表達(dá)

　　contribute to　 benefit from

　　bring convenience to

　　broaden one’s view

　　easy access to information

　　有關(guān)科技的負(fù)面表達(dá)

　　moral confusion

　　be under great pressure

　　computer crimes；double-edged sword

　　三、人物介紹

　　描寫(xiě)人物的常見(jiàn)褒義形容詞

　　energeticeasy-going　friendly

　　sympathetic

　　patient

　　positive

　　confident

　　cooperative

　　creative

　　devoted

　　open-minded

　　kind-hearted

　　描寫(xiě)人物的常見(jiàn)貶義形容詞

　　greedy　negativemean　cruel

　　lazy

　　hot-tempered

　　cold-hearted

　　四、興趣愛(ài)好

　　appetite　hobby

　　Favorite

　　interest

　　chat online

　　play games

　　surf the Internet

　　have a taste in

　　enjoy popular music

　　develop an interest in

　　五、學(xué)校、老師、同學(xué)

　　有關(guān)學(xué)校設(shè)施的詞

　　classroom building　language lab

　　reading room

　　teacher’s office

　　modern facilities

　　有關(guān)師生的詞

　　show deep concernbe grateful for

　　be popular with sb.

　　be satisfied with

　　be strict with sb.in sth.

　　devote all one’s time to work

　　get along well with；be in harmony with

　　有關(guān)教學(xué)和校園活動(dòng)的詞

　　pass the exammake progress in

　　speech contest

　　take active part in

　　broaden one’s horizon

　　enrich one’s social experience

　　put one’s heart intowork out a problem

　　六、家鄉(xiāng)、家庭、家人

　　有關(guān)介紹家鄉(xiāng)的詞

　　locate 　lie in

　　be famous for

　　cover an area of

　　have a population of

　　great changes have taken place in

　　有關(guān)家庭關(guān)系的詞

　　agree　encourage

　　considerate

　　misunderstanding

　　treat...as...

　　be on good terms

　　superior to

　　generation gap

　　inferior to

　　approve of

　　七、朋友、社會(huì)

　　有關(guān)友誼的表達(dá)

　　close friend

　　make friends with sb.

　　keep in touch with sb.

　　be willing to offer help

　　come into contact with sb.

　　有關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的表達(dá)

　　be in harmony with

　　be a hot topic among

　　sustainable development

　　be more concerned with...

　　it is greatly accpeted that...

　　八、體育、娛樂(lè)

　　有關(guān)娛樂(lè)活動(dòng)的表達(dá)

　　relaxing　exciting

　　entertainment

　　leisure activities

　　be keen on

　　be crazy about

　　surf the Internet

　　have an outing

　　有關(guān)身心健康的表達(dá)

　　uneasy　tense　stressful

　　keep fit

　　balanced diet

　　be in good shape

　　take regular exercise

　　build up one’s health

　　physical and mental health

　　have a strong body and a sound mind

　　有關(guān)體育賽事的表達(dá)

　　playerscore　 defeat

　　prize

　　award

　　medal

　　competitor

　　challenge

　　competition

　　field events

　　championship

　　九、飲食、保健

　　thin　proper diet

　　overweight/fat

　　mentally unhealthy

　　unhealthy eating habit

　　stay/keep healthy/fit

　　build up one’s body

　　take regular exercise

　　physical and mental condition

　　體裁突破

　　一、記敘文

　　記敘文是以記事為主要內(nèi)容的一種文體，包括記人記事方面的故事、日記、游記、資訊、通訊等。記敘文通常要將時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和結(jié)果等六個(gè)要素交代清楚。寫(xiě)作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：