雅思閱讀實力提升策略 培養重要考核能力
單詞
根據自己的英語基礎制定出每天能夠堅持的，切實可行的背單詞計劃。
結合閱讀文章記憶單詞是頗為有效的方法。如脫離語言環境孤立地背單詞匯，就很容易把單詞的意義和正確用法遺忘或者混淆。而且，枯燥的單詞書和字母表容易讓人疲倦和產生挫敗感。在精讀雅思文章的同時背單詞，除了單詞的收獲，還能深入了解文章中的各類人文常識，趣味科普知識，從而產生每天堅持閱讀，堅持背單詞的興趣和動力。另外，有效記單詞的另一個重要原則是：一定要反復記憶。背過的單詞一定要定期復習。
語法
掌握雅思語法應側重對句子的理解，應學會從句子的主干成分-----主謂結構入手，對并列句、比較句、指代句、復合句和雙重否定句有充分的把握，注意人稱、語態在句子中的變化，并結合句子上下問，正確地掌握其要表達的思想。要逐漸培養將一個長句子讀成一個相對短的句子、即長句短讀的能力。讀完一個長句后自己能總結歸納，提煉其陳述的要點。
加大閱讀廣度
在和雅思閱讀8分以上的高分學員的交流中發現：學員們的單詞量大小可能有差別，但共同點卻很明顯：英語的積累閱讀量大。有的是考前通讀過多種雅思閱讀資料，有的是過去讀過TOEFL、GRE和GMAT的各類文章，有的是因為工作的需要每天上網快速閱讀英文參考文獻。所以，積累和擴大自己的英文閱讀量是邁向高分的必由之路。G類考試的閱讀前兩部分通常是使用性強的功能性短文，如菜單、產品說明、同志、住宿安排和廣告等、非常貼近西方的實際生活，但對國內絕大多數考生而言很陌生。雅思提供了很多教師和考生介紹的閱讀學習方法和經驗，非常值得借鑒。另外建議爭取每天閱讀一定量的原版英文報刊、書籍，如Time、Readers Digest等。尤其注意其中的各類廣告。而A類閱讀則注意多閱讀篇幅較長的科普文章或學術性議論文，建議每天花半小時以上時間瀏覽等網站，這些網站的文風、常用詞匯和句子結構與雅思A類閱讀相似。
提高閱讀速度
雅思考試的閱讀部分，無論是A還是G類，都是同時測試考生的閱讀速度和理解的精確度。而如何快速地閱讀完長文章，留出充足的時間回答各類題型，是考生必然面臨的一個難題。要想提高閱讀速度首先要改掉閱讀的不良習慣。針對大多數考生的通病，提出下面4點注意事項：
1。擴大眼睛掃描的寬度。要達到雅思閱讀的速度，請注意訓練自己一眼看過，至少閱讀到3~5個單詞。
2。閱讀過程中只使用眼睛和大腦兩大器官。不要小聲讀出來)，不要在心中默讀
快速瀏覽文章
掃描特定信息
理解復雜句子結構
通過上下問猜測句意
形成概念
單詞
根據自己的英語基礎制定出每天能夠堅持的，切實可行的背單詞計劃。
結合閱讀文章記憶單詞是頗為有效的方法。如脫離語言環境孤立地背單詞匯，就很容易把單詞的意義和正確用法遺忘或者混淆。而且，枯燥的單詞書和字母表容易讓人疲倦和產生挫敗感。在精讀雅思文章的同時背單詞，除了單詞的收獲，還能深入了解文章中的各類人文常識，趣味科普知識，從而產生每天堅持閱讀，堅持背單詞的興趣和動力。另外，有效記單詞的另一個重要原則是：一定要反復記憶。背過的單詞一定要定期復習。
語法
掌握雅思語法應側重對句子的理解，應學會從句子的主干成分-----主謂結構入手，對并列句、比較句、指代句、復合句和雙重否定句有充分的把握，注意人稱、語態在句子中的變化，并結合句子上下問，正確地掌握其要表達的思想。要逐漸培養將一個長句子讀成一個相對短的句子、即長句短讀的能力。讀完一個長句后自己能總結歸納，提煉其陳述的要點。
加大閱讀廣度
在和雅思閱讀8分以上的高分學員的交流中發現：學員們的單詞量大小可能有差別，但共同點卻很明顯：英語的積累閱讀量大。有的是考前通讀過多種雅思閱讀資料，有的是過去讀過TOEFL、GRE和GMAT的各類文章，有的是因為工作的需要每天上網快速閱讀英文參考文獻。所以，積累和擴大自己的英文閱讀量是邁向高分的必由之路。G類考試的閱讀前兩部分通常是使用性強的功能性短文，如菜單、產品說明、同志、住宿安排和廣告等、非常貼近西方的實際生活，但對國內絕大多數考生而言很陌生。雅思提供了很多教師和考生介紹的閱讀學習方法和經驗，非常值得借鑒。另外建議爭取每天閱讀一定量的原版英文報刊、書籍，如Time、Readers Digest等。尤其注意其中的各類廣告。而A類閱讀則注意多閱讀篇幅較長的科普文章或學術性議論文，建議每天花半小時以上時間瀏覽等網站，這些網站的文風、常用詞匯和句子結構與雅思A類閱讀相似。
提高閱讀速度
雅思考試的閱讀部分，無論是A還是G類，都是同時測試考生的閱讀速度和理解的精確度。而如何快速地閱讀完長文章，留出充足的時間回答各類題型，是考生必然面臨的一個難題。要想提高閱讀速度首先要改掉閱讀的不良習慣。針對大多數考生的通病，提出下面4點注意事項：
1。擴大眼睛掃描的寬度。要達到雅思閱讀的速度，請注意訓練自己一眼看過，至少閱讀到3~5個單詞。
2。閱讀過程中只使用眼睛和大腦兩大器官。不要小聲讀出來)，不要在心中默讀
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