雅思寫作：開拓思維的十大原則
話題多、題材廣、時(shí)間緊、要求高的議論文寫作一直是雅思寫作中的難點(diǎn)，思維狹窄、詞匯不足也一直是中國(guó)考生的通病，怎樣在議論文寫作中拓寬思路?怎樣背誦8000個(gè)雅思詞匯?備考雅思寫作的誤區(qū)和應(yīng)對(duì)方法又是什么？
開拓思維的十大原則
據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)雅思議論文寫作共有265個(gè)話題，常考的涉及環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育、犯罪等題材，十分廣泛。鑒于很多考生寫作時(shí)感覺無(wú)話可說(shuō)，吳建業(yè)提醒考生從經(jīng)濟(jì)、時(shí)間、健康、情感、教育、心理、權(quán)利、文化、環(huán)保和道德十大原則來(lái)思考話題的意義。他以養(yǎng)狗為例：經(jīng)濟(jì)上要花很多錢;情感上親近狗就會(huì)在一定程度上疏遠(yuǎn)家人;遛狗、給狗沖涼等浪費(fèi)時(shí)間;狗傳播疾病會(huì)影響健康;養(yǎng)狗會(huì)影響學(xué)習(xí);狗很忠誠(chéng)，養(yǎng)狗會(huì)讓人從心理上疏遠(yuǎn)狡詐的人類;侵犯鄰居的權(quán)利;狗到處排泄會(huì)破壞環(huán)境等。這樣大家碰到任何一個(gè)話題都不用心虛了。但是他同時(shí)提醒廣大考生不必面面俱到，只要挑出十大原則中的兩三點(diǎn)來(lái)自圓其說(shuō)就綽綽有余了。
記住800個(gè)核心詞匯
垃圾怎么說(shuō)?可回收垃圾?可降解的垃圾?課堂上，吳建業(yè)關(guān)于垃圾的幾個(gè)提問難倒了很多在場(chǎng)的英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。吳建業(yè)老師表示，中國(guó)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的詞匯在很多場(chǎng)合用不上，比如英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)側(cè)重于文學(xué)名著，商務(wù)英語(yǔ)則側(cè)重談判、商業(yè)詞匯。雅思需要8000詞匯，但相當(dāng)一部分考生瘋狂地從A背到Z，還存在想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)，即使說(shuō)得出來(lái)也銜接不來(lái)的問題。怎么辦?
分類背誦，聯(lián)想記憶。吳建業(yè)告訴廣大考生，只要掌握了800個(gè)詞匯，就可輕松應(yīng)對(duì)雅思寫作。當(dāng)然這些詞匯是剔除了dog、pig 之類的核心詞匯。那什么詞才叫核心詞匯呢?吳建業(yè)舉了一個(gè)例子，如由奢侈貧窮救助難民，就這樣把相關(guān)聯(lián)的詞匯串通起來(lái)背誦，既掌握了詞匯，而這些詞匯往往是一篇文章中可能涉及的內(nèi)容。
寫個(gè)性化的八股文
吳老師還指出了考生的備考誤區(qū)和應(yīng)對(duì)方法。針對(duì)很多人希望通過學(xué)習(xí)外文名著來(lái)提高寫作水平的想法，吳老師認(rèn)為外國(guó)名著對(duì)大多數(shù)中國(guó)考生而言是可望而不可及的。外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)說(shuō)得好的大山和大牛，而不可能讓他們學(xué)習(xí)魯迅先生的《藥》、《孔乙己》等名篇。同樣，中國(guó)考生要學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)得優(yōu)秀的中國(guó)人，他認(rèn)為真正優(yōu)秀的教材其實(shí)是中國(guó)考生的優(yōu)秀范文。
提到一些輔導(dǎo)老師教育學(xué)生寫作文一定要真情流露，想到什么就說(shuō)什么，吳老師認(rèn)為這是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)閷?duì)大多數(shù)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，做到揮灑自如、下筆自若、真情流露很難。而很多人爭(zhēng)相背誦名師的范文又搞得千人一面，味同嚼蠟。鑒于此，他認(rèn)為既要學(xué)習(xí)范文的格式，又要有所改裝，加入自己的東西，凸顯個(gè)性，寫個(gè)性化的八股文。
講座上，吳老師還提醒考生寫作時(shí)不要想著標(biāo)新立異、旁征博引，只要能夠自圓其說(shuō)，多用權(quán)威、翔實(shí)的數(shù)據(jù)事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)就好，否則會(huì)畫蛇添足。
話題多、題材廣、時(shí)間緊、要求高的議論文寫作一直是雅思寫作中的難點(diǎn)，思維狹窄、詞匯不足也一直是中國(guó)考生的通病，怎樣在議論文寫作中拓寬思路?怎樣背誦8000個(gè)雅思詞匯?備考雅思寫作的誤區(qū)和應(yīng)對(duì)方法又是什么？
開拓思維的十大原則
據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)雅思議論文寫作共有265個(gè)話題，常考的涉及環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育、犯罪等題材，十分廣泛。鑒于很多考生寫作時(shí)感覺無(wú)話可說(shuō)，吳建業(yè)提醒考生從經(jīng)濟(jì)、時(shí)間、健康、情感、教育、心理、權(quán)利、文化、環(huán)保和道德十大原則來(lái)思考話題的意義。他以養(yǎng)狗為例：經(jīng)濟(jì)上要花很多錢;情感上親近狗就會(huì)在一定程度上疏遠(yuǎn)家人;遛狗、給狗沖涼等浪費(fèi)時(shí)間;狗傳播疾病會(huì)影響健康;養(yǎng)狗會(huì)影響學(xué)習(xí);狗很忠誠(chéng)，養(yǎng)狗會(huì)讓人從心理上疏遠(yuǎn)狡詐的人類;侵犯鄰居的權(quán)利;狗到處排泄會(huì)破壞環(huán)境等。這樣大家碰到任何一個(gè)話題都不用心虛了。但是他同時(shí)提醒廣大考生不必面面俱到，只要挑出十大原則中的兩三點(diǎn)來(lái)自圓其說(shuō)就綽綽有余了。
記住800個(gè)核心詞匯
垃圾怎么說(shuō)?可回收垃圾?可降解的垃圾?課堂上，吳建業(yè)關(guān)于垃圾的幾個(gè)提問難倒了很多在場(chǎng)的英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。吳建業(yè)老師表示，中國(guó)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的詞匯在很多場(chǎng)合用不上，比如英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)側(cè)重于文學(xué)名著，商務(wù)英語(yǔ)則側(cè)重談判、商業(yè)詞匯。雅思需要8000詞匯，但相當(dāng)一部分考生瘋狂地從A背到Z，還存在想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)，即使說(shuō)得出來(lái)也銜接不來(lái)的問題。怎么辦?
分類背誦，聯(lián)想記憶。吳建業(yè)告訴廣大考生，只要掌握了800個(gè)詞匯，就可輕松應(yīng)對(duì)雅思寫作。當(dāng)然這些詞匯是剔除了dog、pig 之類的核心詞匯。那什么詞才叫核心詞匯呢?吳建業(yè)舉了一個(gè)例子，如由奢侈貧窮救助難民，就這樣把相關(guān)聯(lián)的詞匯串通起來(lái)背誦，既掌握了詞匯，而這些詞匯往往是一篇文章中可能涉及的內(nèi)容。
寫個(gè)性化的八股文
吳老師還指出了考生的備考誤區(qū)和應(yīng)對(duì)方法。針對(duì)很多人希望通過學(xué)習(xí)外文名著來(lái)提高寫作水平的想法，吳老師認(rèn)為外國(guó)名著對(duì)大多數(shù)中國(guó)考生而言是可望而不可及的。外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)說(shuō)得好的大山和大牛，而不可能讓他們學(xué)習(xí)魯迅先生的《藥》、《孔乙己》等名篇。同樣，中國(guó)考生要學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)得優(yōu)秀的中國(guó)人，他認(rèn)為真正優(yōu)秀的教材其實(shí)是中國(guó)考生的優(yōu)秀范文。
提到一些輔導(dǎo)老師教育學(xué)生寫作文一定要真情流露，想到什么就說(shuō)什么，吳老師認(rèn)為這是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)閷?duì)大多數(shù)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，做到揮灑自如、下筆自若、真情流露很難。而很多人爭(zhēng)相背誦名師的范文又搞得千人一面，味同嚼蠟。鑒于此，他認(rèn)為既要學(xué)習(xí)范文的格式，又要有所改裝，加入自己的東西，凸顯個(gè)性，寫個(gè)性化的八股文。
講座上，吳老師還提醒考生寫作時(shí)不要想著標(biāo)新立異、旁征博引，只要能夠自圓其說(shuō)，多用權(quán)威、翔實(shí)的數(shù)據(jù)事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)就好，否則會(huì)畫蛇添足。
