武漢藝術生文化課「高考作文」2023高分作文開篇的寫作技巧
高考作文模式相對穩定，在“正能量、主旋律”的基調下，考生在立意上難有驚人之作，作文分數的差距主要看內容是否充實及語言上文采的高低。宋代大文學家歐陽修曾有詩曰：“文章看落筆，議論馳后先。破石出至寶，決高瀉千川?！笨梢娢恼碌拈_篇是相當的重要，特別是考場作文更是如此。下面結合高分作文中的精彩開篇，給同學們介紹四種容易掌握的開篇技巧。
一、由睿智深刻的設問入題，發人深思
因為人的大腦在潛意識中有讀到問句就要自然而然地去思考的習慣。所以，一個高質量的、直擊作文題內核的問句不僅可以顯示考生的睿智，還可以引導閱卷老師順著考生的思路走下去。
例1 當你靜坐窗前，奮筆疾書、奮戰高考時，你是否想過這張安靜的書桌來之不易？是否想過高考之后你的人生將奔向何方？
——（2023年高考全國甲卷高分作文《大有可為新征程》）
分析：2023年高考全國甲卷作文試題的主題是“可為與有為”，材料豐富，立意簡單。但本文考生卻能在開頭掀起小小的波瀾，用兩個問句將讀者的思維帶到“自我反省”與“著眼長遠”的高度?！鞍察o的書桌是否來之不易？”說實話，有多少人思考過這個話題呢？顯然該考生能關注到大眾所忽略的話題，其思想與眼界已經過人一肩。
例2 古人多以“三”為大，大在何處？大在劉備“三顧茅廬”的虔誠，大在孔子“三人行，必有我師”的謙虛，更重要的則是大在“三省吾身”的謙虛和謹慎，古人如此，今人何嘗不是如此？到了今天，我們同樣需要這種“三省吾身”的道德修養。
——（2023年全國乙卷高分作文《三省吾身，奮然前行》）
分析：文章開頭巧妙地運用了兩個設問句，從兩個不同的角度，引出了“三省吾身”的話題，既開拓了思路，又吸引了讀者。這樣的入題方式，將設問的修辭作用發揮得淋漓盡致，簡潔卻分量十足。
二、由氣貫長虹的排比入題，先聲奪人
排比句在推進文意，營造氛圍方面的功能是其他修辭手法無法比擬的。文章開篇就用排比，可以瞬時蓄積強大的情感力量，激起讀者的共鳴。
例3 在子彈射入梵高頭顱的許多年后，他的《向日葵》才被以高價賣出;布魯諾因維護哥白尼的“日心說”而在羅馬的鮮花廣場被燃為灰燼，幾百年后才得以平反;馬克思逝世34年后，他的理論才在俄國十月革命中得到實踐。《向日葵》、“日心說”、馬克思理論的價值本身并沒有隨著時間改變，但人們對其價值的認知卻會隨著時間而改變。
——（2023年高考上海卷高分作文《時間淬煉價值》）
分析：上海卷作文題談論事物的價值與時間的關系，其審題立意看似二維實則唯一。如何在千篇一律的立意中脫穎而出，方法就是鳳頭搖曳、奇句奪目。本文開篇的這一組排比無論是人物故事，還是遣詞造句都經得起推敲，強勢展現了考生的文采，取得高分實至名歸。
例4 時間是河，紀念日是河岸上的塔;時間是路，紀念日是路上的碑。于人生之路上行走，我回首，望見那些日子在往昔熠熠生輝;我駐足，將歷史融化在靈魂里;我抬頭，望見那些日子在未來發出耀眼光芒;我前行，將初心鐫刻于心房之上。紀念日，是紀歷史崢嶸，念初心歲月，而后奔向遠方。
——（2023年高考天津卷高分作文《紀歷史崢嶸，念初心歲月》）
分析：天津卷作文題談論“紀念日”的價值，審題難度不大，考生之間拼的就是文采?！皶r間是河、時間是路”比喻精準，“我回首、我駐足、我抬頭、我前行”的排比動作感、現場感強烈。
三、由名言警句入題，彰顯底蘊
在文章中引用名言警句，不僅可以增添文學美，彰顯知識底蘊，還能夠增加文章說服力。因此，合理引用名言警句，在寫作時至關重要。
例5 晚清名臣曾國藩有言：“天可補，?？商?，南山可移。日月既往，不可復追?！痹谏罟澴嗳找婕涌?、信息冗雜、思維碰撞的當下，最公平嚴苛的篩子便是時間。只有經過時間的發酵與沉淀，人們方知酒香醇厚悠長。
——（2023年高考上海卷高分作文《時間釀酒，余味成花》）
分析：曾國藩是一個有爭議的人物，但在個人修養與社會價值上，他的很多事跡、很多名言受到后人的點贊。本文考生所引用的這句話并不常見，但用在此處頗為新穎、頗為恰當。愛屋及烏、由點及面，閱卷老師對該考生的整篇作文必然刮目相看。
例6 常言道：“民生在勤，勤則不匱?！毖鴼v史的轔轔車聲，我們可以聽到，勞動是社會生活的主旋律?！吧钐幏N菱淺種稻，不深不淺種荷花”是勞動積累的經驗，“徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”是勞動達到的境界，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”是勞動后收獲的喜悅。上下五千年，唯有以勞動作筆，方可繪就美好圖景。
——（2023年高考全國卷高分作文《勞動為筆，揮就藍圖》）
分析：文章開篇引入四句名言，從不同的角度切入勞動，特別是兩句詩歌的引用使勞動變得輕松、愉快，也為文章增添了詩情畫意。在緊張的高考考場上還能想到這幾句充滿閑情逸致的小詩實屬不易，顯示了該考生較為扎實的寫作功底。
四、用敘述故事的方式入題，設置懸念
故事總是吸引人的。與成千上萬份的議論文相比，記敘文顯然更加耐讀。用倒敘的方式開篇則更能調起閱卷老師的胃口，使他們產生一種迫切的閱讀欲望。
例7 我的習慣是“吹?！?。在班里，我是有名的“吹牛大王”，我常常說一些離奇的話，做一些離譜的事，因而，人們都認為我一事無成，空話連篇，所以是“不成熟的楷?！?。
——（2023年高考北京卷高分作文《這才是成熟的模樣》）
分析：“欲揚先抑，前后對比”是記敘文絕佳、快速的構思路徑。本文考生深諳此道，他開篇先把自己描述成“不成熟的楷?！?，然后層層剝離，一步步轉變自己的形象——成熟的楷模。如此開頭懸念十足。
例8 幸福如一抹淺淺的霧，淡淡的飄在天涯，飄在村東的路口，與那個破舊屋里的大米飯的香味融合，彌漫在我的心窩。為了它，我曾等了一個夏天，等了一個童年。而此刻，它竟像一笛簫音，輕輕回響在我心靈的深處……
——（高分作文《一碗大米飯》）
分析：這是一篇感人至深的記敘散文。開篇“鳳頭”，連用兩個形象的比喻，朦朧悠揚中進入回憶，引領下文。
良好的開端是成功的一半?？紙鲎魑牡恼Z言難求通篇皆妙，但時有風騷還是可以刻意為之的。上面介紹的四種開頭技法只要同學們用心記住，并在日常的作文訓練中堅持實踐，就一定能幫助各位考生在高考中吸引閱卷老師的眼球，奪得較高的分數。
舉報/反饋
