英語(yǔ)四級(jí)寫作沖刺策略:切題 文理通順

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        英語(yǔ)四級(jí)寫作沖刺策略:切題 文理通順

          我們按照體裁把四級(jí)作文考試分為:說(shuō)明文,議論文,應(yīng)用文,記敘文和圖表作文。針對(duì)這些文章的考試類型,我們用何種方式提高作文成績(jī)呢?首先,需要我們了解四級(jí)作文的評(píng)分原則。CET作文采用獎(jiǎng)勵(lì)分方法。閱卷人員就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分,而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤給扣分。更需要我們了解的是,CET作文是從語(yǔ)言和內(nèi)容兩個(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。鑒于此要求,我們考生在寫四級(jí)作文的時(shí)候就需要我們分別從文章的內(nèi)容以及文章的語(yǔ)言兩個(gè)角度進(jìn)行提高。

          關(guān)于文章內(nèi)容:

          一 認(rèn)真審題,確保文章內(nèi)容正確。

          當(dāng)考生看到一個(gè)文章題目的時(shí)候,首先要保證審題正確。審題并不是簡(jiǎn)單指看懂作文題目的含義,更重要的是需要我們掌握題目所列提綱中的內(nèi)容。在此,建議我們考生在考試的過(guò)程中將提綱中的關(guān)鍵詞劃出來(lái),作為思路打開的依據(jù)。所以,讀懂考題,劃出考題關(guān)鍵詞是我們解決內(nèi)容的第一步,也是很重要的一步。這是我們的文章寫的對(duì)的一個(gè)重要保證。第二步是依據(jù)要點(diǎn),打開思路。所謂要點(diǎn)就是我們?cè)趯忣}的過(guò)程中劃出的關(guān)鍵詞。這是保證文章寫的多。最后一步是篩選出最佳寫作思路從而達(dá)到文章寫得好的目的。

          二 多讀范文,確保文章內(nèi)容充實(shí)。

          許多考生面臨的問題并不是英文表達(dá)的問題,甚至?xí)l(fā)現(xiàn)這樣的情況:即使要求考生用中文作文都會(huì)出現(xiàn)無(wú)從下筆的尷尬情況。如何能夠打開我們的思路讓我們看到文章題目就可以做到有的說(shuō),有的寫呢?行之有效的方式就是去閱讀一些文字材料,擴(kuò)充自己的文化背景知識(shí)。我認(rèn)為,很多考生雖然也背誦文章,但卻只是死記硬背,不知道如何將自己背下來(lái)的內(nèi)容應(yīng)用于自己的文章當(dāng)中使其成為自己文章的內(nèi)容。我們真正需要的是把平時(shí)積累的隨時(shí)隨地用在我們的寫作中。因此,我們?cè)谧⒅胤e累的同時(shí),一定在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候,把他們多家運(yùn)用。只有多練多用,才能真正達(dá)到學(xué)以致用,才能真正提高寫作水平。

          關(guān)于語(yǔ)言質(zhì)量:

          一、選詞的正確性和多變性

          所謂詞匯的正確性是指,我們?cè)谟幸粋€(gè)詞近而想到它的同義詞之后,要結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)挠迷~。在這里必須指明的是,并不是詞匯等級(jí)越高越好,必須還要考慮到適合于不同的語(yǔ)境。我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候首先要保證選擇詞語(yǔ)的正確性。在英文當(dāng)中有很多單詞的中文意思是相同的,但是具體的含義并不相同,這是就需要考生判斷應(yīng)該選擇哪個(gè)單詞來(lái)表達(dá)自己想表達(dá)的含義。

          另外,詞匯一定要多變。寫作時(shí)盡量不要讓相同的單詞同時(shí)出現(xiàn)在一篇文章當(dāng)中,我們可以用其他的單詞進(jìn)行替代。在替代的過(guò)程中,我們要盡量選擇一些有難度的單詞進(jìn)行替代。如主要的原因:main reasons. 主要的可以替代為:primary,essential,crucial,indispensable,Fundamental等。豐富多變的用詞是文章的最大亮點(diǎn)。

          二 造句

          英文寫作中一個(gè)重要的創(chuàng)作規(guī)律就是追求語(yǔ)言的豐富多變,在文章中除了詞的多變以外,我們還可以豐富句型句式。在英語(yǔ)中,有很多的特殊句式都可以成功的成為文章的閃光點(diǎn),如:倒裝句,強(qiáng)調(diào)句,插入語(yǔ)等。如:Only in this way can we solve this problem.這就是一個(gè)很簡(jiǎn)單的倒裝句。

          很多考生平時(shí)寫作不太擅長(zhǎng)用詞組,對(duì)于他們而言最習(xí)慣的就是想到漢語(yǔ),然后對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)思維寫出英語(yǔ)句子,這種寫作只能是單詞的羅列組合,談不上什么技巧文采可言,因此,寫出來(lái)的文章必然就是所謂平淡無(wú)味,并不是地道的英文。如果我們能夠在單詞的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步想到與之同義的詞組,那么文章就會(huì)顯得與眾不同,更具有英語(yǔ)的味道。比如下面這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的例子:

          English is important for us.

          English is of importance for us.

          English plays an important role in our life.

          關(guān)于最后的沖刺:

          這幾年的考題全部都是三段式議論文體,所以大家也可以把這次的重點(diǎn)放在議論文上。在剩下一個(gè)月的時(shí)間里,給自己至少寫5-7篇的寫作任務(wù)。零基礎(chǔ)的同學(xué)可以從簡(jiǎn)單的抄寫做起,基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以從仿寫做起,基礎(chǔ)一般的同學(xué)可以從句式和模板練起,而基礎(chǔ)好的同學(xué)則要注意語(yǔ)言的精度和純度。想提高,請(qǐng)現(xiàn)在就開始寫。

          

          我們按照體裁把四級(jí)作文考試分為:說(shuō)明文,議論文,應(yīng)用文,記敘文和圖表作文。針對(duì)這些文章的考試類型,我們用何種方式提高作文成績(jī)呢?首先,需要我們了解四級(jí)作文的評(píng)分原則。CET作文采用獎(jiǎng)勵(lì)分方法。閱卷人員就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分,而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤給扣分。更需要我們了解的是,CET作文是從語(yǔ)言和內(nèi)容兩個(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。鑒于此要求,我們考生在寫四級(jí)作文的時(shí)候就需要我們分別從文章的內(nèi)容以及文章的語(yǔ)言兩個(gè)角度進(jìn)行提高。

          關(guān)于文章內(nèi)容:

          一 認(rèn)真審題,確保文章內(nèi)容正確。

          當(dāng)考生看到一個(gè)文章題目的時(shí)候,首先要保證審題正確。審題并不是簡(jiǎn)單指看懂作文題目的含義,更重要的是需要我們掌握題目所列提綱中的內(nèi)容。在此,建議我們考生在考試的過(guò)程中將提綱中的關(guān)鍵詞劃出來(lái),作為思路打開的依據(jù)。所以,讀懂考題,劃出考題關(guān)鍵詞是我們解決內(nèi)容的第一步,也是很重要的一步。這是我們的文章寫的對(duì)的一個(gè)重要保證。第二步是依據(jù)要點(diǎn),打開思路。所謂要點(diǎn)就是我們?cè)趯忣}的過(guò)程中劃出的關(guān)鍵詞。這是保證文章寫的多。最后一步是篩選出最佳寫作思路從而達(dá)到文章寫得好的目的。

          二 多讀范文,確保文章內(nèi)容充實(shí)。

          許多考生面臨的問題并不是英文表達(dá)的問題,甚至?xí)l(fā)現(xiàn)這樣的情況:即使要求考生用中文作文都會(huì)出現(xiàn)無(wú)從下筆的尷尬情況。如何能夠打開我們的思路讓我們看到文章題目就可以做到有的說(shuō),有的寫呢?行之有效的方式就是去閱讀一些文字材料,擴(kuò)充自己的文化背景知識(shí)。我認(rèn)為,很多考生雖然也背誦文章,但卻只是死記硬背,不知道如何將自己背下來(lái)的內(nèi)容應(yīng)用于自己的文章當(dāng)中使其成為自己文章的內(nèi)容。我們真正需要的是把平時(shí)積累的隨時(shí)隨地用在我們的寫作中。因此,我們?cè)谧⒅胤e累的同時(shí),一定在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候,把他們多家運(yùn)用。只有多練多用,才能真正達(dá)到學(xué)以致用,才能真正提高寫作水平。

          關(guān)于語(yǔ)言質(zhì)量:

          一、選詞的正確性和多變性

          所謂詞匯的正確性是指,我們?cè)谟幸粋€(gè)詞近而想到它的同義詞之后,要結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)挠迷~。在這里必須指明的是,并不是詞匯等級(jí)越高越好,必須還要考慮到適合于不同的語(yǔ)境。我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候首先要保證選擇詞語(yǔ)的正確性。在英文當(dāng)中有很多單詞的中文意思是相同的,但是具體的含義并不相同,這是就需要考生判斷應(yīng)該選擇哪個(gè)單詞來(lái)表達(dá)自己想表達(dá)的含義。

          另外,詞匯一定要多變。寫作時(shí)盡量不要讓相同的單詞同時(shí)出現(xiàn)在一篇文章當(dāng)中,我們可以用其他的單詞進(jìn)行替代。在替代的過(guò)程中,我們要盡量選擇一些有難度的單詞進(jìn)行替代。如主要的原因:main reasons. 主要的可以替代為:primary,essential,crucial,indispensable,Fundamental等。豐富多變的用詞是文章的最大亮點(diǎn)。

          二 造句

          英文寫作中一個(gè)重要的創(chuàng)作規(guī)律就是追求語(yǔ)言的豐富多變,在文章中除了詞的多變以外,我們還可以豐富句型句式。在英語(yǔ)中,有很多的特殊句式都可以成功的成為文章的閃光點(diǎn),如:倒裝句,強(qiáng)調(diào)句,插入語(yǔ)等。如:Only in this way can we solve this problem.這就是一個(gè)很簡(jiǎn)單的倒裝句。

          很多考生平時(shí)寫作不太擅長(zhǎng)用詞組,對(duì)于他們而言最習(xí)慣的就是想到漢語(yǔ),然后對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)思維寫出英語(yǔ)句子,這種寫作只能是單詞的羅列組合,談不上什么技巧文采可言,因此,寫出來(lái)的文章必然就是所謂平淡無(wú)味,并不是地道的英文。如果我們能夠在單詞的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步想到與之同義的詞組,那么文章就會(huì)顯得與眾不同,更具有英語(yǔ)的味道。比如下面這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的例子:

          English is important for us.

          English is of importance for us.

          English plays an important role in our life.

          關(guān)于最后的沖刺:

          這幾年的考題全部都是三段式議論文體,所以大家也可以把這次的重點(diǎn)放在議論文上。在剩下一個(gè)月的時(shí)間里,給自己至少寫5-7篇的寫作任務(wù)。零基礎(chǔ)的同學(xué)可以從簡(jiǎn)單的抄寫做起,基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以從仿寫做起,基礎(chǔ)一般的同學(xué)可以從句式和模板練起,而基礎(chǔ)好的同學(xué)則要注意語(yǔ)言的精度和純度。想提高,請(qǐng)現(xiàn)在就開始寫。

          

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