提高雅思閱讀水平的兩個途徑
首先要擴大閱讀的范圍
ielts考試g類的閱讀中前兩部分通常是實用性強的功能性短文，如菜單、產(chǎn)品說明、通知、住宿安排和廣告等，非常貼近西方的實際生活，但對我們國內(nèi)絕大多數(shù)考生而言會很陌生。這就要求考生們爭取每天閱讀一定量的原版英文報刊、書籍，如time、readers digest等,尤其注意其中的各種各樣的廣告。并非要讀懂每一個字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。
a類閱讀主要是關(guān)于歷史中的重要人物、事件和發(fā)明和科學(xué)現(xiàn)象、學(xué)科最新動向、地理現(xiàn)象以及社會發(fā)展、經(jīng)濟狀況等。其中大部分文章選自國外人文類、經(jīng)濟類和科學(xué)類的知名報紙、雜志或各政府、組織的研究報告。如：new scientist、 financial times、 the economist、popular science、national geographic、scientific american 等。這些刊物在國內(nèi)雖然不易看到，但考生們可以通過internet在網(wǎng)上進行閱讀，以熟悉它們的文風、常用的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。
其次要提高閱讀的速度
提高英語閱讀的速度，靠的不是一日之功，通常需要相當長一段時間的學(xué)習及訓(xùn)練。但過，加強英文基礎(chǔ)訓(xùn)練、掌握必要的測試技巧和鄙棄一些壞習慣，都會有助于考生們閱讀文章是加快速度。
ielts考試的閱讀部分，無論是a類還是g類都是同時測試考生的閱讀速度和理解的精確度，考生們既不能為了在1小時的時間內(nèi)答完考題而單一求快，也不能為了答題的準確性高而不得不放棄回答一些問題。
英語閱讀的速度可以通過加強自己快速閱讀的能力來提高。快速閱讀就是用掃描文章的方法對其結(jié)構(gòu)有大致的了解，并把握其主旨。同時，在重點句子和詞匯上做出標記。這種方法對閱讀考試幫助極大，平時可多加練習。考生們應(yīng)鄙棄逐詞閱讀的陋習，逐詞閱讀不但速度太慢，而且容易引起誤解。而學(xué)會詞匯組合閱讀。另外，為了提高閱讀的速度還要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不能邊看邊用嘴跟著讀，眼、嘴并用必會降低讀速;一旦發(fā)現(xiàn)生詞，先不要緊張，要通過英語構(gòu)詞法來分析推測詞義，或結(jié)合上下文、前后詞語去猜測，如果根據(jù)上下文及前后詞語還是無法確切了解其真正含義，你可以再看一下這個詞對整個句子所構(gòu)成的影響是肯定的，還是否定的，實際上這對你理解作者的意圖已足夠了，實在不行就做上記號，將來看一看是否影響答題，如無影響就堅決忽略，切記不要戀戰(zhàn)。
首先要擴大閱讀的范圍
ielts考試g類的閱讀中前兩部分通常是實用性強的功能性短文，如菜單、產(chǎn)品說明、通知、住宿安排和廣告等，非常貼近西方的實際生活，但對我們國內(nèi)絕大多數(shù)考生而言會很陌生。這就要求考生們爭取每天閱讀一定量的原版英文報刊、書籍，如time、readers digest等,尤其注意其中的各種各樣的廣告。并非要讀懂每一個字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。
a類閱讀主要是關(guān)于歷史中的重要人物、事件和發(fā)明和科學(xué)現(xiàn)象、學(xué)科最新動向、地理現(xiàn)象以及社會發(fā)展、經(jīng)濟狀況等。其中大部分文章選自國外人文類、經(jīng)濟類和科學(xué)類的知名報紙、雜志或各政府、組織的研究報告。如：new scientist、 financial times、 the economist、popular science、national geographic、scientific american 等。這些刊物在國內(nèi)雖然不易看到，但考生們可以通過internet在網(wǎng)上進行閱讀，以熟悉它們的文風、常用的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。
其次要提高閱讀的速度
提高英語閱讀的速度，靠的不是一日之功，通常需要相當長一段時間的學(xué)習及訓(xùn)練。但過，加強英文基礎(chǔ)訓(xùn)練、掌握必要的測試技巧和鄙棄一些壞習慣，都會有助于考生們閱讀文章是加快速度。
ielts考試的閱讀部分，無論是a類還是g類都是同時測試考生的閱讀速度和理解的精確度，考生們既不能為了在1小時的時間內(nèi)答完考題而單一求快，也不能為了答題的準確性高而不得不放棄回答一些問題。
英語閱讀的速度可以通過加強自己快速閱讀的能力來提高。快速閱讀就是用掃描文章的方法對其結(jié)構(gòu)有大致的了解，并把握其主旨。同時，在重點句子和詞匯上做出標記。這種方法對閱讀考試幫助極大，平時可多加練習。考生們應(yīng)鄙棄逐詞閱讀的陋習，逐詞閱讀不但速度太慢，而且容易引起誤解。而學(xué)會詞匯組合閱讀。另外，為了提高閱讀的速度還要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不能邊看邊用嘴跟著讀，眼、嘴并用必會降低讀速;一旦發(fā)現(xiàn)生詞，先不要緊張，要通過英語構(gòu)詞法來分析推測詞義，或結(jié)合上下文、前后詞語去猜測，如果根據(jù)上下文及前后詞語還是無法確切了解其真正含義，你可以再看一下這個詞對整個句子所構(gòu)成的影響是肯定的，還是否定的，實際上這對你理解作者的意圖已足夠了，實在不行就做上記號，將來看一看是否影響答題，如無影響就堅決忽略，切記不要戀戰(zhàn)。
