備戰(zhàn)高考 高中英語(yǔ)語(yǔ)法終極解析 冠詞
教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生問(wèn)到最多的就是語(yǔ)法方面的問(wèn)題了，為了方便高中學(xué)生系統(tǒng)的了解高考語(yǔ)法框架及高考中語(yǔ)法重難點(diǎn)，筆者將在以后的日志中分項(xiàng)介紹高中語(yǔ)法知識(shí)，希望能對(duì)大家有幫助。
1.冠詞（a，an，the）
難點(diǎn)形成原因：
1.分不清元音音素、輔音音素或元音字母、輔音字母。
2.不能區(qū)分不定冠詞a，an和定冠詞the，不知什么是特指、泛指。
3.把握不準(zhǔn)特殊情況下冠詞的用法。
4.沒(méi)有經(jīng)常總結(jié)，歸納。
5.訓(xùn)練量不足，使用不熟練，易混淆。
解決辦法：
1.老師挑選典型例句進(jìn)行精講精煉。
2.總結(jié)、記住特例。
3.熟記用法。
4.多積累，多鞏固，多進(jìn)行記憶并對(duì)一些抽象的題目進(jìn)行具體化的演繹分析。
5.多復(fù)習(xí)，多練習(xí)。
用法講解：
冠詞是虛詞，本身不能單獨(dú)使用，也沒(méi)有詞義，它用在名詞的前面，幫助指明名詞的含義。英語(yǔ)中的冠詞有三種：定冠詞、不定冠詞、零冠詞。
一、不定冠詞的基本用法
不定冠詞用于單數(shù)可數(shù)名詞之前，其中 a 用于以輔音音素（輔音音素24個(gè) /p/、/b/、/t/、/d/、/m/、/l/、/r/ 等,不是輔音字母）開(kāi)始的詞前。而 an 是用于以元音音素（元音音素20個(gè)/i:/、/i/、/e/、/au/ 等, 不是元音字母a，e，i，o，u）開(kāi)始的詞前。如：a university，a useful tool，a computer，an orange，an hour，an 800-meter bridge，Jumping out of an airplane at ten thousand feet is quite an exciting experience.（2002年全國(guó)卷）
二、定冠詞的基本用法
三、不用冠詞(零冠詞)情況：
典例精析：
1. _______ walk is expected to last all day, so bring _______ packed lunch. （2007年山東卷）
A. A； a B. The； 不填 C. The； a D. A； 不填
答案：C。
解析：the walk 是指大家心中都明白的 walk ，因此用定冠詞特指；a packed lunch 是泛指，指一份盒飯。
2. --Could you tell me the way to _______ Johnsons, please?
--Sorry, we dont have _______ Johnson here in the village. （2007年全國(guó)II卷）
A. the； the B. the； a C不填； the D. the； 不填
答案：B。
解析：the +復(fù)數(shù)姓氏表示夫婦或全家。在人的姓前加 a ，表示某個(gè)姓的人。所以選 B 。
3. I looked under _____bed and found ______book I lost last week. （2007年北京卷）
A. the； a B. the； the C. 不填；the D. the； 不填
答案：B。
解析：bed特指說(shuō)話的雙方心目中的那張床，要用定冠詞 the 。book 后接定語(yǔ)從句，特指上周丟失的那本書(shū)，要用定冠詞 the 。所以選 B 。
4. I wanted to catch _____early train, but couldnt get _____ride to the station. （2007年天津卷）
A. an； the B./； the C. an； / D. the； a
答案：D。
解析：early train 特指早班火車，要用定冠詞 the 。ride 表示泛指要用不定冠詞 a。所以選 D 。
5. Christmas is ______ special holiday when ______whole family are supposed to get together.（2007年遼寧卷）
A. the； the B. a； a C. the； a D. a； the
答案：D。
解析：這句話的意思是：圣誕節(jié)是一個(gè)整個(gè)家庭應(yīng)該聚在一起的特殊的節(jié)日。 A special holiday一個(gè)特殊的節(jié)日，是泛指，用不定冠詞 a 。the whole family 特指整個(gè)家庭，用定冠詞 the 。所以選 D 。 教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生問(wèn)到最多的就是語(yǔ)法方面的問(wèn)題了，為了方便高中學(xué)生系統(tǒng)的了解高考語(yǔ)法框架及高考中語(yǔ)法重難點(diǎn)，筆者將在以后的日志中分項(xiàng)介紹高中語(yǔ)法知識(shí)，希望能對(duì)大家有幫助。
1.冠詞（a，an，the）
難點(diǎn)形成原因：
1.分不清元音音素、輔音音素或元音字母、輔音字母。
2.不能區(qū)分不定冠詞a，an和定冠詞the，不知什么是特指、泛指。
3.把握不準(zhǔn)特殊情況下冠詞的用法。
4.沒(méi)有經(jīng)常總結(jié)，歸納。
5.訓(xùn)練量不足，使用不熟練，易混淆。
解決辦法：
1.老師挑選典型例句進(jìn)行精講精煉。
2.總結(jié)、記住特例。
3.熟記用法。
4.多積累，多鞏固，多進(jìn)行記憶并對(duì)一些抽象的題目進(jìn)行具體化的演繹分析。
5.多復(fù)習(xí)，多練習(xí)。
用法講解：
冠詞是虛詞，本身不能單獨(dú)使用，也沒(méi)有詞義，它用在名詞的前面，幫助指明名詞的含義。英語(yǔ)中的冠詞有三種：定冠詞、不定冠詞、零冠詞。
一、不定冠詞的基本用法
不定冠詞用于單數(shù)可數(shù)名詞之前，其中 a 用于以輔音音素（輔音音素24個(gè) /p/、/b/、/t/、/d/、/m/、/l/、/r/ 等,不是輔音字母）開(kāi)始的詞前。而 an 是用于以元音音素（元音音素20個(gè)/i:/、/i/、/e/、/au/ 等, 不是元音字母a，e，i，o，u）開(kāi)始的詞前。如：a university，a useful tool，a computer，an orange，an hour，an 800-meter bridge，Jumping out of an airplane at ten thousand feet is quite an exciting experience.（2002年全國(guó)卷）
教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生問(wèn)到最多的就是語(yǔ)法方面的問(wèn)題了，為了方便高中學(xué)生系統(tǒng)的了解高考語(yǔ)法框架及高考中語(yǔ)法重難點(diǎn)，筆者將在以后的日志中分項(xiàng)介紹高中語(yǔ)法知識(shí)，希望能對(duì)大家有幫助。
1.冠詞（a，an，the）
難點(diǎn)形成原因：
1.分不清元音音素、輔音音素或元音字母、輔音字母。
2.不能區(qū)分不定冠詞a，an和定冠詞the，不知什么是特指、泛指。
3.把握不準(zhǔn)特殊情況下冠詞的用法。
4.沒(méi)有經(jīng)常總結(jié)，歸納。
5.訓(xùn)練量不足，使用不熟練，易混淆。
解決辦法：
1.老師挑選典型例句進(jìn)行精講精煉。
2.總結(jié)、記住特例。
3.熟記用法。
4.多積累，多鞏固，多進(jìn)行記憶并對(duì)一些抽象的題目進(jìn)行具體化的演繹分析。
5.多復(fù)習(xí)，多練習(xí)。
用法講解：
冠詞是虛詞，本身不能單獨(dú)使用，也沒(méi)有詞義，它用在名詞的前面，幫助指明名詞的含義。英語(yǔ)中的冠詞有三種：定冠詞、不定冠詞、零冠詞。
一、不定冠詞的基本用法
不定冠詞用于單數(shù)可數(shù)名詞之前，其中 a 用于以輔音音素（輔音音素24個(gè) /p/、/b/、/t/、/d/、/m/、/l/、/r/ 等,不是輔音字母）開(kāi)始的詞前。而 an 是用于以元音音素（元音音素20個(gè)/i:/、/i/、/e/、/au/ 等, 不是元音字母a，e，i，o，u）開(kāi)始的詞前。如：a university，a useful tool，a computer，an orange，an hour，an 800-meter bridge，Jumping out of an airplane at ten thousand feet is quite an exciting experience.（2002年全國(guó)卷）
二、定冠詞的基本用法
三、不用冠詞(零冠詞)情況：
典例精析：
1. _______ walk is expected to last all day, so bring _______ packed lunch. （2007年山東卷）
A. A； a B. The； 不填 C. The； a D. A； 不填
答案：C。
解析：the walk 是指大家心中都明白的 walk ，因此用定冠詞特指；a packed lunch 是泛指，指一份盒飯。
2. --Could you tell me the way to _______ Johnsons, please?
--Sorry, we dont have _______ Johnson here in the village. （2007年全國(guó)II卷）
A. the； the B. the； a C不填； the D. the； 不填
答案：B。
解析：the +復(fù)數(shù)姓氏表示夫婦或全家。在人的姓前加 a ，表示某個(gè)姓的人。所以選 B 。
3. I looked under _____bed and found ______book I lost last week. （2007年北京卷）
A. the； a B. the； the C. 不填；the D. the； 不填
答案：B。
解析：bed特指說(shuō)話的雙方心目中的那張床，要用定冠詞 the 。book 后接定語(yǔ)從句，特指上周丟失的那本書(shū)，要用定冠詞 the 。所以選 B 。
4. I wanted to catch _____early train, but couldnt get _____ride to the station. （2007年天津卷）
A. an； the B./； the C. an； / D. the； a
答案：D。
解析：early train 特指早班火車，要用定冠詞 the 。ride 表示泛指要用不定冠詞 a。所以選 D 。
5. Christmas is ______ special holiday when ______whole family are supposed to get together.（2007年遼寧卷）
A. the； the B. a； a C. the； a D. a； the
答案：D。
解析：這句話的意思是：圣誕節(jié)是一個(gè)整個(gè)家庭應(yīng)該聚在一起的特殊的節(jié)日。 A special holiday一個(gè)特殊的節(jié)日，是泛指，用不定冠詞 a 。the whole family 特指整個(gè)家庭，用定冠詞 the 。所以選 D 。 教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生問(wèn)到最多的就是語(yǔ)法方面的問(wèn)題了，為了方便高中學(xué)生系統(tǒng)的了解高考語(yǔ)法框架及高考中語(yǔ)法重難點(diǎn)，筆者將在以后的日志中分項(xiàng)介紹高中語(yǔ)法知識(shí)，希望能對(duì)大家有幫助。
1.冠詞（a，an，the）
難點(diǎn)形成原因：
1.分不清元音音素、輔音音素或元音字母、輔音字母。
2.不能區(qū)分不定冠詞a，an和定冠詞the，不知什么是特指、泛指。
3.把握不準(zhǔn)特殊情況下冠詞的用法。
4.沒(méi)有經(jīng)常總結(jié)，歸納。
5.訓(xùn)練量不足，使用不熟練，易混淆。
解決辦法：
1.老師挑選典型例句進(jìn)行精講精煉。
2.總結(jié)、記住特例。
3.熟記用法。
4.多積累，多鞏固，多進(jìn)行記憶并對(duì)一些抽象的題目進(jìn)行具體化的演繹分析。
5.多復(fù)習(xí)，多練習(xí)。
用法講解：
冠詞是虛詞，本身不能單獨(dú)使用，也沒(méi)有詞義，它用在名詞的前面，幫助指明名詞的含義。英語(yǔ)中的冠詞有三種：定冠詞、不定冠詞、零冠詞。
一、不定冠詞的基本用法
不定冠詞用于單數(shù)可數(shù)名詞之前，其中 a 用于以輔音音素（輔音音素24個(gè) /p/、/b/、/t/、/d/、/m/、/l/、/r/ 等,不是輔音字母）開(kāi)始的詞前。而 an 是用于以元音音素（元音音素20個(gè)/i:/、/i/、/e/、/au/ 等, 不是元音字母a，e，i，o，u）開(kāi)始的詞前。如：a university，a useful tool，a computer，an orange，an hour，an 800-meter bridge，Jumping out of an airplane at ten thousand feet is quite an exciting experience.（2002年全國(guó)卷）
